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1、第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分第一部分第一部分七病區(qū)七病區(qū) 章超玲章超玲1 1 1 病例導(dǎo)入病例導(dǎo)入病例導(dǎo)入第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出第一部分第一部分第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分病史摘要:病史摘要: 邱某,男,邱某,男,77歲,神志不歲,神志不清、鼾睡清、鼾睡4小時。昨晚小時。昨晚20時許時許病人自述勞累,立即睡下,凌病人自述勞累,立即睡下,凌晨晨0:10保姆發(fā)現(xiàn)其鼾睡,呼之保姆發(fā)現(xiàn)其鼾睡,呼之不應(yīng),痛覺刺激也不醒,出汗不應(yīng),痛覺刺激也不醒,出汗多,小便失禁,急送醫(yī)院救治。多,小
2、便失禁,急送醫(yī)院救治。病人于病人于2011年患腦卒中、高血年患腦卒中、高血壓、糖尿病壓、糖尿病第五部分第五部分病例導(dǎo)入病例導(dǎo)入病例導(dǎo)入病例導(dǎo)入病例導(dǎo)入病例導(dǎo)入該患者意識狀態(tài)如何?該患者意識狀態(tài)如何?退出退出2 2 2 基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分第一部分第一部分退出退出退出退出基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧意識是指人們對自身和周圍環(huán)境的感知狀態(tài),可通過言語及行動來表達(dá)。意識障礙系指人們對自身和環(huán)境的感知發(fā)生障礙,或人們賴以感知環(huán)境的精神活動發(fā)生障礙的一種狀態(tài) ,是多種原因引起的種嚴(yán)重的腦功能紊亂。何為意識?何為意識?
3、意識障礙?意識障礙?第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出退出退出意識內(nèi)容意識內(nèi)容“開關(guān)系統(tǒng)開關(guān)系統(tǒng)”意意 識識外界剌激外界剌激大腦皮質(zhì)大腦皮質(zhì)覺醒狀態(tài)覺醒狀態(tài)激激活活維維持持腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)各種原因(顱腦疾病、顱外疾?。└鞣N原因(顱腦疾病、顱外疾?。┮庾R障礙意識障礙基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出退出退出基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧顱內(nèi)疾病1局限性病變:(1)腦血管?。耗X出血、腦梗塞、暫時性腦缺血發(fā)作等; (2)顱內(nèi)占位性病
4、變:原發(fā)性或轉(zhuǎn)移性顱內(nèi)腫瘤、腦膿腫、腦肉芽腫、腦寄生蟲囊腫等(3)顱腦外傷:腦挫裂傷、顱內(nèi)血腫等。為什么?為什么?第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出退出退出退出退出基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧2腦彌漫性病變: (1)顱內(nèi)感染性疾?。焊鞣N腦炎、腦膜炎、蛛網(wǎng)膜炎、室管膜炎、顱內(nèi)靜脈竇感染等; (2)彌漫性顱腦損傷; (3)蛛網(wǎng)膜下腔出血; (4)腦水腫; (5)腦變性及脫髓鞘性病變。3癲癇發(fā)作。為什么?為什么?第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出退出退出退出退出基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)
5、回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧顱外疾病(全身性疾?。?急性感染性疾病 各種敗血癥、感染中毒性腦病等。 2內(nèi)分泌與代謝性疾?。▋?nèi)源性中毒)如肝性腦病、腎性腦病、肺性腦病、糖尿病性昏迷、粘液水腫性昏迷、垂體危象、甲狀腺危象、腎上腺皮質(zhì)功能減退性昏迷、乳酸酸中毒等。 3外源性中毒 包括工業(yè)毒物、藥物、農(nóng)藥、植物或動物類中毒等。為什么?為什么?第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出退出退出退出退出基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧4缺乏正常代謝物質(zhì): (1)缺氧(腦血流正常) 血氧分壓正常而含氧量降低者有一氧化碳中毒、嚴(yán)重貧血及變性
6、血紅蛋白血癥等;血氧分壓及含氧量降低者有肺部疾病、窒息及高山病等。 (2)缺血(腦血流量降低)見于心輸出量減少的各種心律失常、心力衰竭、心臟停搏、心肌梗死;腦血管阻力增加的高血壓腦病、高粘血癥;血壓降低各種休克等。 (3)低血糖 如胰島素瘤、嚴(yán)重肝臟疾病、胃切除術(shù)后、胰島素注射過量及饑餓等。 5水、電解質(zhì)平衡紊亂 如高滲性昏迷、低滲性昏迷、酸中毒、堿中毒、高鈉血癥、低鈉血癥、低鉀血癥等。 6物理性損害 如日射病、熱射病、電擊傷、溺水等 。為什么?為什么?第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出退出退出3 3 3 新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)第二部分第
7、二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分第一部分第一部分退出退出1、意識狀態(tài)評估方法有哪些?、意識狀態(tài)評估方法有哪些?2、意識障礙按程度可以分為哪幾種?分別有何特點?、意識障礙按程度可以分為哪幾種?分別有何特點?觀看觀看思考:思考:新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出 觀察與交談觀察與交談 痛覺試驗痛覺試驗 神經(jīng)反射神經(jīng)反射痛覺試驗痛覺試驗神經(jīng)反射神經(jīng)反射觀察與交談觀察與交談觀察與交談觀察與交談新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)一、意識狀態(tài)評估方法一、意識狀態(tài)評估方法
8、一、意識狀態(tài)評估方法一、意識狀態(tài)評估方法一、意識狀態(tài)評估方法一、意識狀態(tài)評估方法第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出嗜睡嗜睡 持續(xù)睡眠,持續(xù)睡眠,可被喚醒可被喚醒,并并能正確回答問題能正確回答問題和作出各種反應(yīng),反應(yīng)遲鈍和作出各種反應(yīng),反應(yīng)遲鈍新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)看看看看學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)二、意識障礙的程度及表現(xiàn)二、意識障礙的程度及表現(xiàn)二、意識障礙的程度及表現(xiàn)二、意識障礙的程度及表現(xiàn)二、意識障礙的程度及表現(xiàn)二、意識障礙的程度及表現(xiàn)第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出 對疼痛
9、剌激有反應(yīng)對疼痛剌激有反應(yīng) 深、淺反射可存在深、淺反射可存在 生命體征平穩(wěn)生命體征平穩(wěn) 對任何剌激無反應(yīng)對任何剌激無反應(yīng) 深、淺反射消失深、淺反射消失 生命體征常改變生命體征常改變共同點:共同點:持續(xù)意識喪失持續(xù)意識喪失任何刺激均不任何刺激均不能喚醒能喚醒無自主運動無自主運動淺昏迷淺昏迷深昏迷深昏迷新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)看看看看學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)二、意識障礙的程度及表現(xiàn)二、意識障礙的程度及表現(xiàn)二、意識障礙的程度及表現(xiàn)二、意識障礙的程度及表現(xiàn)二、意識障礙的程度及表現(xiàn)二、意識障礙的程度及表現(xiàn)第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出意識
10、障礙意識障礙程度程度可否喚醒可否喚醒神經(jīng)反射神經(jīng)反射輕度刺激輕度刺激痛覺刺激痛覺刺激持續(xù)睡眠,易喚持續(xù)睡眠,易喚醒,能準(zhǔn)確回答醒,能準(zhǔn)確回答保持簡單精神活動,但定向力障礙保持簡單精神活動,但定向力障礙有痛苦表情、肢體退有痛苦表情、肢體退縮反應(yīng)縮反應(yīng)強(qiáng)刺激可喚醒,強(qiáng)刺激可喚醒,回答不準(zhǔn)確回答不準(zhǔn)確刺激無任何反應(yīng)刺激無任何反應(yīng)深、淺深、淺反射存在反射存在深、淺深、淺反射消失反射消失持續(xù)意識喪失持續(xù)意識喪失不能喚醒不能喚醒無自主運動無自主運動意識障礙按程度可以分為哪幾種?意識障礙按程度可以分為哪幾種?臨床表現(xiàn)分別有何特點?臨床表現(xiàn)分別有何特點?輕輕重重昏睡昏睡意識模糊意識模糊嗜睡嗜睡昏迷昏迷淺淺深深
11、退出退出基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧去大腦皮質(zhì)狀態(tài) 為一種特殊類型的意識障礙,是大腦皮質(zhì)受到嚴(yán)重的廣泛損害,功能喪失,而大腦皮質(zhì)下及腦干功能仍然保存在一種特殊狀態(tài)。有覺醒和睡眠周期。覺醒時睜開眼睛,各種生理反射如瞳孔對光反射、角膜反射、吞咽反射、咳嗽反射存在,喂之能吃,貌似清醒,但缺乏意識活動,故有“瞪目昏迷”、“醒狀昏迷”之稱。患者??奢^長期存活。常見于各種急性缺氧、缺血性腦病、癲癇大發(fā)作持續(xù)狀態(tài)、各種腦炎、嚴(yán)重顱腦外傷后等。 譫妄 系一種特殊類型意識障礙。在意識模糊的同時,伴有明顯的精神運動興奮,如躁動不安、喃喃自語、抗拒喊叫等。有豐富的視幻覺和錯覺。夜間較重,多持續(xù)數(shù)
12、日。見于感染中毒性腦病、顱腦外傷等。事后可部分回憶而有如夢境,或完全不能回憶 。特殊類特殊類型?型?第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出退出退出 意識障礙程度意識障礙程度(動態(tài)觀察)(動態(tài)觀察) 相關(guān)的疾病史或誘因相關(guān)的疾病史或誘因了解既往病史、發(fā)病前后情況了解既往病史、發(fā)病前后情況 身體反應(yīng):身體反應(yīng):測量生命體征及瞳孔變化測量生命體征及瞳孔變化 意識障礙對機(jī)體的意識障礙對機(jī)體的影響影響 - - 給予各種剌激,觀察患者反應(yīng)給予各種剌激,觀察患者反應(yīng)(前述)(前述) 格拉斯哥昏迷評分量表格拉斯哥昏迷評分量表(Glasgow coma (Gla
13、sgow coma scale, GCS)scale, GCS)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點1 1 1第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出GlasgowGlasgow昏迷評分表昏迷評分表 分測分測3 3個項目,求個項目,求總和,即為意識障總和,即為意識障礙程度的客觀評分礙程度的客觀評分 評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn) 正常正常 1515分分- -88分為淺昏迷;分為淺昏迷; 3 3分為深昏迷分為深昏迷反反 應(yīng)應(yīng)得分得分 睜眼反應(yīng)睜眼反應(yīng)有目的
14、和自發(fā)性睜眼有目的和自發(fā)性睜眼 聞聲睜眼聞聲睜眼 疼痛剌激睜眼疼痛剌激睜眼 任何剌激無睜眼反應(yīng)任何剌激無睜眼反應(yīng) 4 43 32 21 1最佳運動最佳運動反應(yīng)反應(yīng)可按指令動作可按指令動作 對疼痛剌激能定位對疼痛剌激能定位 對疼痛剌激有肢體退縮反應(yīng)對疼痛剌激有肢體退縮反應(yīng) 疼痛剌激時肢體過屈疼痛剌激時肢體過屈( (去皮質(zhì)強(qiáng)直去皮質(zhì)強(qiáng)直) ) 疼痛剌激時肢體過伸疼痛剌激時肢體過伸( (去大腦強(qiáng)直去大腦強(qiáng)直) ) 對疼痛剌激無反應(yīng)對疼痛剌激無反應(yīng) 6 65 54 43 32 21 1語言反應(yīng)語言反應(yīng)能準(zhǔn)確回答時間、地點、人物等定向問題能準(zhǔn)確回答時間、地點、人物等定向問題 能說話,但不能回答上述問題能
15、說話,但不能回答上述問題 用字不當(dāng),但字意可辨用字不當(dāng),但字意可辨 言語模糊不清,字意難辨言語模糊不清,字意難辨 任何剌激無語言反應(yīng)任何剌激無語言反應(yīng) 5 54 43 32 21 1評分項目評分項目實踐實踐GCS評分病例1病例3病例23+6+5=14分分1+1+1=3分分1+4+1=6分分 意識障礙程度意識障礙程度(動態(tài)觀察)(動態(tài)觀察) 相關(guān)的疾病史或誘因相關(guān)的疾病史或誘因了解既往病史、發(fā)病前后情況了解既往病史、發(fā)病前后情況 身體反應(yīng):身體反應(yīng):測量生命體征及瞳孔變化測量生命體征及瞳孔變化 意識障礙對機(jī)體的影響意識障礙對機(jī)體的影響 - - 給予各種剌激,觀察患者反應(yīng)給予各種剌激,觀察患者反應(yīng)
16、(前述)(前述) 格拉斯哥昏迷評分量表格拉斯哥昏迷評分量表(Glasgow coma (Glasgow coma scale, GCS)scale, GCS)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點2 2 2第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出咳嗽、吞咽反射減弱或消失咳嗽、吞咽反射減弱或消失,不能經(jīng)口進(jìn)食,不能經(jīng)口進(jìn)食不能控制排便、排尿不能控制排便、排尿無自主運動無自主運動感知能力、環(huán)境識別能力改變感知能力、環(huán)境識別能力改變意識障礙意識障礙
17、易受傷害、生活處理能力改變易受傷害、生活處理能力改變壓瘡,肢體攣縮、畸形壓瘡,肢體攣縮、畸形口腔炎、營養(yǎng)不良口腔炎、營養(yǎng)不良肺部炎癥肺部炎癥壓瘡、尿路感染壓瘡、尿路感染家庭壓力家庭壓力相關(guān)護(hù)理診斷?相關(guān)護(hù)理診斷?新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點三、護(hù)理評估要點3 3 3對機(jī)體的影響有哪些?對機(jī)體的影響有哪些?相關(guān)護(hù)理診斷?相關(guān)護(hù)理診斷?第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出 昏迷昏迷 壓瘡壓瘡 口腔炎口腔炎 肺炎、泌尿感染肺炎、泌尿感染 不能進(jìn)食,營
18、養(yǎng)不良不能進(jìn)食,營養(yǎng)不良 咳嗽反射消失咳嗽反射消失 小便失禁小便失禁 摔傷、燙傷摔傷、燙傷 窒息窒息 急性意識障礙急性意識障礙 清理呼吸道無效清理呼吸道無效 營養(yǎng)失調(diào):低于機(jī)體需要量營養(yǎng)失調(diào):低于機(jī)體需要量 有皮膚完整性受損的危險有皮膚完整性受損的危險 口腔粘膜改變口腔粘膜改變 完全性尿失禁完全性尿失禁 有外傷的危險有外傷的危險 有誤吸的危險有誤吸的危險 有感染的危險有感染的危險新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)四、相關(guān)護(hù)理診斷四、相關(guān)護(hù)理診斷四、相關(guān)護(hù)理診斷四、相關(guān)護(hù)理診斷四、相關(guān)護(hù)理診斷四、相關(guān)護(hù)理診斷選一選吧選一選吧第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第
19、四部分第五部分第五部分退出退出4 4 4 課堂小結(jié)、檢測課堂小結(jié)、檢測課堂小結(jié)、檢測第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分第一部分第一部分退出退出 本節(jié)課主要內(nèi)容及教學(xué)要求:本節(jié)課主要內(nèi)容及教學(xué)要求:1、學(xué)會意識障礙評估方法、學(xué)會意識障礙評估方法2、意識障礙的程度及判斷標(biāo)準(zhǔn)、意識障礙的程度及判斷標(biāo)準(zhǔn)3、理解昏迷患者可能的身體反應(yīng)并能提出主要相、理解昏迷患者可能的身體反應(yīng)并能提出主要相關(guān)護(hù)理診斷關(guān)護(hù)理診斷 ,為今后學(xué)習(xí)臨床護(hù)理學(xué),對昏迷病,為今后學(xué)習(xí)臨床護(hù)理學(xué),對昏迷病人實施護(hù)理打下基礎(chǔ)人實施護(hù)理打下基礎(chǔ) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂檢測課堂檢測
20、課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測填空:填空: 1、意識障礙由輕到重可分為(、意識障礙由輕到重可分為( )( )()( )()( )四種。)四種。嗜睡嗜睡意識模糊意識模糊昏睡昏睡昏迷昏迷第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出1、下列哪項對區(qū)別昏睡與昏迷最有價值、下列哪項對區(qū)別昏睡與昏迷最有價值 ( ) A.疼痛刺激防御反應(yīng)疼痛刺激防御反應(yīng) B.生命體征生命體征 C.
21、吞咽反應(yīng)吞咽反應(yīng) D.聲、光刺激反應(yīng)聲、光刺激反應(yīng) E.是否能被喚醒是否能被喚醒 課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測E第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出2、神志完全喪失,呼之不應(yīng),深淺反射均消失,、神志完全喪失,呼之不應(yīng),深淺反射均消失,考慮為考慮為 ( ) A.昏睡昏睡 B.意識模糊意識模糊 C.淺昏迷淺昏迷 D.深昏迷深昏迷 E.譫妄譫妄 課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測D第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分
22、第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出病例討論病例討論病史摘要:病史摘要:邱某,男,77歲,神志不清、鼾睡4小時。昨晚20時許病人自述勞累,立即睡下,凌晨0:10保姆發(fā)現(xiàn)其鼾睡,呼之不應(yīng),出汗多,小便失禁,急送醫(yī)院救治。病人于2011年患腦卒中、高血壓、糖尿病,經(jīng)治療好轉(zhuǎn),上月又復(fù)發(fā)腦中風(fēng),出現(xiàn)偏癱,經(jīng)治療后稍有減輕,生活不能自理。體格檢查:體格檢查:四肢肌張力增高,上肢屈曲,下肢伸直,呈去皮質(zhì)強(qiáng)直狀態(tài),雙眼瞼緊閉,雙眼球向右側(cè)斜視,對光反射消失,雙瞳孔擴(kuò)大,直徑2mm,四肢肌張力增高,雙側(cè)巴賓斯基征及查多克征均陽性,腦膜刺激征陽性,鼾氏呼吸。 頭顱頭顱CT示:示:左基底節(jié)區(qū)腦出血課
23、堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測課堂檢測1、該患者目前格拉斯哥昏迷評分為多少分?、該患者目前格拉斯哥昏迷評分為多少分? 判斷其意識障礙的程度。判斷其意識障礙的程度。2、該患者目前主要存在哪些護(hù)理問題(護(hù)理診斷)?、該患者目前主要存在哪些護(hù)理問題(護(hù)理診斷)?第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出5 5 5、知識拓展、知識拓展、知識拓展第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分第一部分第一部分退出退出課外拓展課外拓展課外拓展課外拓展課外拓展課外拓展知識鏈接知識鏈接學(xué)習(xí)網(wǎng)站
24、學(xué)習(xí)網(wǎng)站第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出課外拓展課外拓展課外拓展課外拓展課外拓展課外拓展第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分退出退出!EMHUr8h)sBryFxhJr63Wae4AfMFvl!B!GLu7%-(M#DcLhaue&bhLDo3%KD)ZPwa+nQ#PLVjSnxe0(qy&U28gkJB$%)Fo+riFZFMJyv!kJkFwxVdAG-v3nypu3j*+HJ7YxdafEmL-O9!4Q&V8H&mBVmbM&rA#S$ZnX3h
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