人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第八單元教案

1、電子教案模板 教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)廣角（二）課時(shí)56總課時(shí)數(shù)56-61教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)找出最簡單的排列數(shù)和組合數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、 學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理的能力。3.初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識教案性質(zhì)（如實(shí)填寫，供核實(shí)。在“獨(dú)立新備”或“修改”欄后打“”）獨(dú)立新備郭小兵修改材料出處http:/中文域名：教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)流程作業(yè)及板書設(shè)計(jì)）第一課時(shí)一激趣導(dǎo)入 1、小朋友們，老師知道你們很喜歡到公園里去玩，今天呀老師準(zhǔn)備

2、帶你們到一個(gè)很有意思的地方去玩一玩。（數(shù)學(xué)廣角）多媒體出示，你們看，明明已經(jīng)來迎接我們了。她說很高興見到大家，但是每位小朋友需要買門票才能進(jìn)去，兒童票一張5角，你們準(zhǔn)備怎樣付錢呢？2、展示學(xué)生不同的付錢方法。（1、今天我們一起來上一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，你們喜歡嗎？出示課題：數(shù)學(xué)活動(dòng)2、我們先來做一個(gè)拼圖游戲：小朋友每人的桌子上有三張圖，請你任選兩張拼一拼看看是什么？先和同桌說一說。3、交流反饋。用不同的圖可以拼出不一樣的效果，如果老師給你數(shù)字卡片，你能拼出什么數(shù)呢？設(shè)計(jì)意圖：激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生在游戲中產(chǎn)生興趣，在活動(dòng)中找到啟示。）二、動(dòng)手操作，探索規(guī)律1、既然錢都付好了那我們就進(jìn)去了，這時(shí)來到了聰明屋

3、，但是提示我們要有密碼才能進(jìn)去，密碼是由1、2組成的兩位數(shù)，會(huì)是誰?。?用1和2兩張卡片擺數(shù)。（1）自己動(dòng)手?jǐn)[一擺，看一看誰最愛動(dòng)腦筋，誰的小手最巧。（2）獨(dú)立動(dòng)手?jǐn)[，然后在班內(nèi)說一說自己用這兩張卡片擺了那些數(shù)。展示大家看。2、用、1、2、3三張卡片擺數(shù)。教師激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦擺一擺：從數(shù)字卡片中任選兩張卡片，你能組成什么數(shù)？可以與小組同學(xué)討論，并把結(jié)果記錄下來。學(xué)生拿出卡片，自己動(dòng)手?jǐn)[一擺。引導(dǎo)學(xué)動(dòng)腦，找規(guī)律去擺，我們比一比誰擺的數(shù)多而不重復(fù)。3、用0、1、3、5能組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？4、 學(xué)生擺完后，小組交流，組長把成員擺的數(shù)記下來，并總結(jié)擺數(shù)的方法。5、小組匯報(bào)。師生總結(jié)，指明學(xué)生

4、說一說。6、出示課題，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的排列與組合。三、練習(xí)完成101頁做一做1、2題。第二課時(shí) 服裝搭配 一、 教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境中，經(jīng)歷觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證交流等活動(dòng)，找出簡單事物的組合數(shù)；2、聯(lián)系生活實(shí)際，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題。3、在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識，滲透“符號化”思想。二、教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行有序思考，掌握搭配的方法。二、 教學(xué)難點(diǎn)：三、 滲透不重復(fù)又不遺漏以及符號化思想。四：教學(xué)準(zhǔn)備：課件 每桌同學(xué)一套學(xué)具五、 教學(xué)過程：一、課前游戲，剪刀、石頭、布。我出剪刀，你可以出

5、什么？二、引入課題：師：生活中會(huì)遇到類似課前游戲中剪刀石頭布的搭配問題。那我們今天一起走進(jìn)數(shù)學(xué)廣角，繼續(xù)學(xué)習(xí)搭配中的問題。（板書：數(shù)學(xué)廣角搭配）三、自主探索，解決問題師：聰聰要到明明家作客，他想讓你們幫他搭配一身衣服?？此囊聶焕锒加心男┮路?？（出示課件）師：幾件上衣？幾件下裝？一件上衣和一件下裝搭配在一起是一種穿法，你為聰聰搭配哪一種穿法。 師：照這樣搭配，一共有多少種不同的穿法呢？（請學(xué)生說說）這樣吧，我們同桌兩個(gè)同學(xué)，用學(xué)具擺一擺，看看到底有多少種不同的穿法？請大家拿出信封里的學(xué)具，擺一擺，老師要看看，哪些同學(xué)合作得好，擺得又快又好。2學(xué)生合作擺學(xué)具。3學(xué)生匯報(bào)。師：一共有幾種

6、不同的搭配方法？你們是怎樣搭配的，搭配出的穿法有幾種？A、請少于6種的學(xué)生在黑板上演示，邊擺邊說。要求：其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)看。（板演的學(xué)生擺，其他的學(xué)生數(shù)有幾種）師：誰愿意上來，擺給大家看看？其他的同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)看。比比誰聽得最認(rèn)真，看得最認(rèn)真。學(xué)生在黑板上擺。（其他學(xué)生數(shù)）師：你們有什么看法？生匯報(bào)。師 ：沒有順序地?cái)[，會(huì)出現(xiàn)什么問題？（重復(fù)，遺漏，板書）B、誰有更好的擺法，讓我們能看得清清楚楚，明明白白的，即不重復(fù)，也不遺漏。繼續(xù)請學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生邊擺邊說擺法。師：他的擺法好嗎？好在哪？4 小結(jié)：看來，要象這個(gè)同學(xué)一樣，先選一件衣服，和下裝分別搭配，再選另一件衣服，和下裝分別搭配，這樣按

7、順序地進(jìn)行，才不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)，或遺漏了。用上衣搭配不同的下裝。板書：按順序剛才，我們選定了上衣，那還可以選定什么來搭配呢？誰愿意上來，選定下裝，搭配搭配？用不同的下裝搭配不同的上衣。5學(xué)生在黑板上擺。師：他擺得好嗎？6師：請同學(xué)們把學(xué)具收起來，放到書桌抽斗里，剛才我們通過動(dòng)手?jǐn)[一擺，解決了問題。如果我們沒有這些學(xué)具，只有這張圖，你們還能用什么方法知道有多少種不同的搭配呢?(連線)  請同學(xué)們在作業(yè)本上動(dòng)手連一連，連好后互相說一說是怎樣連的?7生匯報(bào)。師根據(jù)匯報(bào)出示課件。師：看來，只要有規(guī)律、有順序的思考，就不容易重復(fù)，遺漏。穿衣服這件事，還藏著不少數(shù)學(xué)知識呢！今后，同學(xué)們可要做個(gè)有心人

8、，說不定還能在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問題呢?。ㄋ模╈柟叹毩?xí)，靈活運(yùn)用1、師：我們?yōu)槊髅鬟x好了一套衣服。選擇好了衣服，聰聰準(zhǔn)備吃早飯了?？矗ǔ鍪菊n件）這么多好吃的。媽媽要求明明，飲料和點(diǎn)心只能各選一種。有多少種吃法呢？（1）請學(xué)生先估計(jì)一下，有幾種搭配方法？說說自己是怎樣估計(jì)的。師：剛才你們想了這么多方法，到底誰的更加合適？下面我們就來驗(yàn)證。先說說你們想采用哪種方法進(jìn)行搭配，再動(dòng)手。在搭配的過程中要做到合理、有序。（2）獨(dú)立完成。（3）匯報(bào)交流：小組說說你是采用哪種方法進(jìn)行搭配的，搭配的方法有幾種？怎樣做到不重復(fù)不遺漏的呢？學(xué)生匯報(bào)小貝貝要去猴山玩，讓我們看看圖。讓我們先來看看從兒童樂園到百鳥園有

9、幾條路？（課件演示）從百鳥園到猴山有幾條路？（課件演示），師：為了便于說出路線，我們把從兒童樂園到百鳥園的第一條路用字母A表示，第二條路用字母B表示，第三條路用字母C表示。從百鳥園到候山的第一條路用字母D表示，第二條路用E表示。那從兒童樂園經(jīng)過百鳥園到猴山有多少條路線呢？小組討論討論，看哪個(gè)小組最先討論好。（五）.總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，你們和貝貝一起，都學(xué)到了什么呢？ 第三課時(shí) 比賽場次教學(xué)目的：1初步理解體育比賽中單循環(huán)比賽和淘汰制比賽的意義，掌握比賽場次與球隊(duì)數(shù)量之間的關(guān)系，會(huì)畫比賽場次情況示意圖，會(huì)計(jì)算比賽場次。 2通過小組合作交流，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)體育比賽中所包含的豐富的數(shù)學(xué)信息

10、，通過觀察、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，并總結(jié)出解決問題的有效方法。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、推理等綜合實(shí)踐能力。 3使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決體育比賽中的實(shí)際問題；激發(fā)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決生活中遇到的簡單問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識在生活中的普遍存在。 教學(xué)難點(diǎn) 在觀察、操作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意思。獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 教具準(zhǔn)備 排列方案表（兩份）、多媒體課件一套。 學(xué)具準(zhǔn)備 卡片。 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1欣賞足球比賽，感受足球魅力。 詢問學(xué)生喜歡足球比賽嗎？然后播放世界杯男子足球比賽的精彩視

11、頻。 揭示課題“比賽場次”。 在精彩的體育比賽中蘊(yùn)涵著許多我們感興趣的數(shù)學(xué)問題，比賽的場次就是其中的一個(gè)，本節(jié)課我們一起來研究比賽場次。（師板書：比賽場次。）二、探究新知，理解比賽場次（一）、研究單循環(huán)賽比賽場次。 1介紹第17屆世界杯足球賽參賽球隊(duì)的分組情況。課件出示帶有國旗的32支球隊(duì)名單。（只有中國的五星紅旗飄動(dòng)）同學(xué)們請看屏幕，這是參加2002年世界杯的32支球隊(duì)，共分成8組，每隊(duì)4支球隊(duì)。教師介紹：中國男子足球隊(duì)歷經(jīng)44年的風(fēng)雨征程，第一次沖出亞洲，闖進(jìn)了世界杯決賽階段的比賽。作為中國人，我們感到無比自豪。大家有沒有興趣來算一算這32支球隊(duì)一共進(jìn)行了多少場比賽呢？（生興趣高漲。）先了

12、解分組情況，課件出示分組表格，通過看32支球隊(duì)的分組表格，學(xué)生了解到32支球隊(duì)分成8個(gè)小組，每組4支球隊(duì)，中國隊(duì)分在C組。 2說一說小組賽每支球隊(duì)比賽場次。 （1）先研究中國隊(duì)所在C組的比賽場次，C組除了中國隊(duì)之外，還有巴西、土耳其和哥斯達(dá)黎加。（課件出示中國、巴西、土耳其、哥斯達(dá)黎加）。 （2）按照比賽規(guī)則小組賽實(shí)行單循環(huán)比賽，老師給大家解釋一下，單循環(huán)比賽是：在同一小組內(nèi)，每2支球隊(duì)之間都要進(jìn)行一場比賽。 （3）分別說出中國、巴西、土耳其、哥斯達(dá)黎加4支球隊(duì)，每支球隊(duì)的比賽場次。（總結(jié)出：小組賽每支球隊(duì)比賽場次。） 3研究“整個(gè)小組一共要進(jìn)行的比賽場次”。 學(xué)生出示每支球隊(duì)比賽3場，4支球

13、隊(duì)共比賽34=12的結(jié)果。教師不急于說出正確答案，讓學(xué)生通過小組合作畫一畫、填一填，自主探究解決這個(gè)問題，出示一號題卡（如下圖）： 方法一：-。 方法二：-。 方法三：-。    中國 巴西 土耳其哥斯達(dá)黎加中國    巴西     土耳其    哥斯達(dá)黎加    學(xué)生小組匯報(bào)討論的情況得出：“每個(gè)小組要進(jìn)行6場比賽。”學(xué)生匯報(bào)后，教師與學(xué)生一起分析出“一共進(jìn)行12場比賽的原因”。教師特別提醒學(xué)生注意在計(jì)算

14、、統(tǒng)計(jì)比賽場次時(shí)應(yīng)該不重復(fù)、不遺漏。4教師小結(jié)：經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，我們使用多種方法解決了小組賽中比賽場次的問題，每個(gè)小組一共比賽6場。三、拓展應(yīng)用1課件出示。2008年8月8日8月24日的北京奧運(yùn)會(huì)上，包括中國隊(duì)在內(nèi)的16支男子足球隊(duì)將為奧運(yùn)金牌展開激烈的角逐。請根據(jù)本節(jié)課掌握的知識公平、合理地設(shè)計(jì)比賽場次。要求：（1）首先進(jìn)行分組。（分幾個(gè)小組，每組幾支球隊(duì)。） （2）然后說明比賽方式。（單循環(huán)賽、淘汰賽。）（3）最后計(jì)算每組比賽場次。 2學(xué)生再次進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)、計(jì)算比賽場次。3學(xué)生匯報(bào)。（結(jié)束語：課件播放中國男子足球隊(duì)在比賽中頑強(qiáng)拼搏的視頻剪輯。）在體育比賽中還有許多學(xué)問，需要我

15、們今后繼續(xù)關(guān)注、研究。四、課堂總結(jié)師：這節(jié)課大家學(xué)習(xí)的積極性很高，掌握的也很好。對你本節(jié)課做個(gè)小小的總結(jié)吧！五、布置作業(yè)第五、六課時(shí)（3-4）教學(xué)內(nèi)容：單元測試教學(xué)目的：了解學(xué)生對本單元知識的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏工作試卷內(nèi)容：見單元測試卷試卷分析：第五、六課時(shí)（5-6）教學(xué)內(nèi)容：試卷評價(jià)與改錯(cuò)效果反思補(bǔ)救反思二十：數(shù)學(xué)源于生活又用于生活，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識背景出發(fā)，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)?！白灾?、探究、合作學(xué)習(xí)”是新課程改革特別提倡的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課設(shè)計(jì)時(shí)，注意選則合作的時(shí)機(jī)與形式，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，為了使每一位學(xué)生都能充分參與，我選擇了讓學(xué)生同桌合作；在學(xué)生合作探究之前，都提出明確的問題和要求，讓學(xué)生知道合作學(xué)習(xí)解決什么問題。在學(xué)生合作探究中，盡量保證了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，并深