上海市楊浦區(qū)2016屆初三第一學期期終考試化學試卷

1、 上海市楊浦區(qū)2015學年度第一學期期終考試初三化學試卷 （滿分100分，考試時間90分鐘） 2016.1可能用到的相對原子量：H1  C12  N14 O16  Na23 Cl35.5 Ca40 注意：請將答案填寫在答題卷上對應的方框內(nèi)。一、單項選擇題（本題共24分）1、下列變化中屬于化學變化的是A滴水成冰 B鐵杵成針 C熱脹冷縮D百煉成鋼2、把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是 A面粉 B泥土 C蔗糖 D汽油3、下列元素攝入缺乏會導致兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴重時會得侏儒癥的是A鈣 B鐵 C鋅 D碘4、亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體

2、衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素(Se)的化合價為A+2 B+3 C+4 D+55、下列說法正確的是 A空氣中氮氣的體積分數(shù)為21% B人體中含量最多的元素是氫元素 C海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素 D地殼中含量最多的金屬元素是硅元素6、要對自然界中水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是 A吸附 B沉降 C過濾 D蒸餾7、下列化學用語與所表述的意義相符的是2Ca2個鈣原子 O22個氧原子 2H2O2個水分子2H2個氫元素 氮氣中氮元素的化合價為零A BC D8、下圖表示城市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示主要成分），下列說法錯誤的是蜂窩煤（碳）液化石油氣（丙烷：C3H8）管道煤氣（CO、

3、H2、CH4）天然氣（CH4）A煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料 B液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品C家用燃料燃燒時均放出熱量 D煤、石油、天然氣都是化石燃料 9、從2H2+O22H2O中獲取的信息錯誤的是A在反應前后，元素的種類沒有變化 B在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應 C2mol氫氣與1mol氧氣完全反應，可以生成2mol水 D在反應前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變10、下列有關(guān)電解水實驗的說法中，錯誤的是A與正極相連的電極產(chǎn)生氧氣B與負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒C產(chǎn)生氧氣、氫氣的質(zhì)量比為21D可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的11、下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘

4、述中，正確的是 A鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體 B硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體 C鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成白色的氧化鎂固體 D紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧12、除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是A通入石灰水 B點燃 C通過灼熱的CuO D通過灼熱的木炭13、分類是學習和研究化學的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是A有機物：甲烷、二氧化碳B單質(zhì)：水銀、水C混合物：自來水、冰水共存物D氧化物：干冰、二氧化錳14、某氣體常溫下不與空氣中的成分反應，密度比空氣小，極易溶于水，以下收集該氣體的方法正確的是15、下列對催化劑描述

5、正確的是 A任何化學反應都需要催化劑B催化劑在反應前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化C只有分解反應才需要催化劑D某些化學反應可以有多種催化劑16、 “物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量，有關(guān)說法正確的是 A28gN2含lmol氮 B1molO2約含6.02×1023個氧原子 ClmolCO2含有3mol原子 DH2O的摩爾質(zhì)量是1817、酸性較弱的環(huán)境有利于益生菌生長，維持皮膚菌群平衡。因此沐浴液的酸堿度宜為 ApH0 B4.5pH6.5 C8pH10 DpH1418、關(guān)于溶液的敘述中，正確的是 A任何溶液都只能含一種溶質(zhì) B一定溫度下，任何物質(zhì)都可以無限制溶解在一定量的水中C向水中加入

6、少量蔗糖固體不斷攪拌可增大蔗糖的溶解度D溶解硝酸鉀固體時加熱，既可以使硝酸鉀溶解得更多，又可以使其溶得更快19、如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，下列說法錯誤的是A10時，等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等B30時，甲物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為60C20時，將10g甲物質(zhì)加50g水中，可得到60g溶液D從混有少量乙的甲物質(zhì)中提取較純凈的甲，最適宜采用降溫結(jié)晶的方法20、下列滅火的方法主要利用了可燃物與氧氣隔絕的原理是 A起火的油鍋用鍋蓋蓋滅 B燃燒的木材用水澆滅 C關(guān)閉燃氣閥門使燃燒停止 D森林著火設(shè)置隔離帶21、控制變量法是實驗探究的重要方法。下列設(shè)計方案探究目的不能實現(xiàn)的是A甲可探

7、究可然物的燃燒是否需要與氧氣接觸B甲可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度C乙中對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)D乙中對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)22、暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見圖)。以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是 A此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣B實驗前一定要檢查裝置的氣密性C此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果D此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.323、電解水時，常在水中加入少量的硫酸以增強水的導電性。若用8%的硫酸溶液200g，通直流電進行電解水實驗，過一段時間后，溶液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為10%。則已電解的水的質(zhì)量

8、為 A10g B20g C32g D40g24、煅燒石灰石樣品（雜質(zhì)不含鈣元素且不發(fā)生反應）時，某質(zhì)量隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示，有關(guān)分析中正確的是A若縱坐標表示固體質(zhì)量，則剩余CaO為m2gB若縱坐標表示氧元素的質(zhì)量，則雜質(zhì)中一定含有氧元素C縱坐標不能表示固體中碳元素的質(zhì)量D縱坐標表示固體質(zhì)量或氧元素質(zhì)量，都可知CaCO3質(zhì)量二、填空題（本題共41分） 25、（9分）通過化學啟蒙學習，同學們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步了解。 （1）現(xiàn)有H、C、N、O、Ca五種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式或相關(guān)的化學反應方程式： 空氣中含量最多的氣體： ； 常用作食品干燥劑的氧化物： ； 人

9、體中最多的物質(zhì)： ； 有吸附性物質(zhì)： ； 任寫一個與生命活動有關(guān)的物質(zhì)： ；任寫一個燃燒化學方程式： 。 + H2O 。（2）某化學反應的微觀示意圖如下：反應物中有一種化合物，它的化學式為 。生成物中有 種氧化物。26、（4分）A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）?；卮鹣铝袉栴}：（1）完成下列填空：A的化學式 ；B的一種用途 。（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式： 。（3）寫出由物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學方程式：

10、屬于分解反應 。27、（5分）如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。 （1）物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而 ； （2）物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍是 ； （3）t2時，用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液，至少需要 g a物質(zhì)；（4）t1時，a和c的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都是 ；（5）將t2時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1(溶劑量不變)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是 。28、（6分）結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：（1）實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發(fā)生裝置是 （填序號），反應的化學方程式： 。（2）圖C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗，可通過觀察

11、 （現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果。該實驗中控制的變量有 、 等。（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認為用 （填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好。29、（4分）利用海水提取粗鹽的過程如圖所示，回答有關(guān)問題。（1）一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會 （填“增大”、“不變”或“減小”）。（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會用到玻璃棒，其中在過濾操作中玻璃棒的作用是 。（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。 配制時，涉及以下實驗步驟：A稱量及

12、量取 B計算 C溶解 D裝瓶貼標簽。其正確的實驗步驟順序是 （填字母）。 將已配好的100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是 g（計算結(jié)果精確到0.1）。30、（5分）動手學化學是一種很好的學習方法。請根據(jù)實驗回答下列問題。 （1）測得碳酸飲料的pH (填“”、“”或“”)7。 （2）下列使用pH試紙的方法中，正確的是 (填字母)。A將pH試紙直接插入待測液中B將pH試紙放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上C將pH試紙濕潤后放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D讀數(shù)時，將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照（3）

13、本次實驗中滴管使用出現(xiàn)了如圖所示的四種常見錯誤操作。請你從這四幅圖中任意選擇一幅(請寫明所選圖的序號)，具體說明改正錯誤的方法 序號為 ， 。（4）下列溶液pH7的是 。 A Na2CO3 BHCl C NaCl D KNO331、（8分）空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：（1）步驟中發(fā)生的是 (填“物理”或“化學”)變化。（2）完善步驟中發(fā)生反應的化學方程式：4NH3 + 5O24 + 6H2O。（3）上述化學反應中屬于化合反應的有 個。硝酸銨化學式：NH4NO3含氮量：3

14、0注意事項：密封儲存 防潮防曬 隔絕熱源（4）如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：在硝酸銨中 元素質(zhì)量分數(shù)最高，1mol硝酸銨含有 mol氫原子。硝酸銨屬于 （填“化合物”或“混合物”），應具有的性質(zhì)是 (填字母)。A易溶于水 B有揮發(fā)性 C受熱易分解三、實驗題（本題共30分）32、（8分）請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：（1）寫出實驗儀器的名稱： 。（2）實驗室常用氯酸鉀制取氧氣，寫出該反應的化學方程式： ， 若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是 (填字母)。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，若想要控制反應速率，應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)；若用圖2裝置干燥二氧化碳，裝置中所裝試

15、劑為濃硫酸，原因能吸收水分和 ，氣體應從 (填“a”或“b”)端通入。（4）探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力。實驗步驟及裝置如右下圖：用大號針筒抽取200mL二氧化碳氣體；試劑瓶中加入200mL水(恰好加滿)，塞緊雙孔橡皮塞；連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注 入水中；當向水中注入CO2氣體體積達到120 mL時，紅色 油柱開始向上移動。實驗表明在該條件下，1體積水中能溶 解 體積二氧化碳。要提高二氧化碳在水中的溶 解能力，可采取的一種措施是 。33、（6分）某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 。（2）稱量燃燒產(chǎn)物：質(zhì)

16、量大于反應物鎂條的質(zhì)量，是否該反應不遵循質(zhì)量守恒定律。我 （“同意”或“不同意”），我的理由是 。（3）用下圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。對黃色固體進行探究。自學資料：氧化鎂為白色固體；鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。請設(shè)計實驗，驗證黃色固體是Mg3N2實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論（4）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋 。34、（9分）實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如下圖所示，赤鐵礦的主要成分是氧化鐵（Fe2

17、O3）。試回答下列問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：a ，b 。（2）實驗中看到的實驗現(xiàn)象為：玻璃管中的粉末 。（3）玻璃管中反應的化學方程式為 ，氧化劑是 。（4）加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是 ，當反應完全后剩余固體需在CO的保護下冷卻其原因是 。（5）圖中酒精燈的作用是 。（6）若在模擬實驗中通入的氣體是H2或CO中的一種，怎樣證明通入的氣體是CO 。35、（7分）對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)的氫氧化鈣固體進行如下探究活動。探究活動一：氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)。（1）用化學方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因： 。（2）檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進行如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取氫氧

18、化鈣樣品少量，研細后加適量蒸餾水充分混合后靜置， 。 樣品還含有氫氧化鈣探究活動二：測定樣品中含有的變質(zhì)固體（以下用R表示）的質(zhì)量分數(shù)取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應，測量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分數(shù)。實驗裝置（氣密性良好）如圖1所示。（3）將稀鹽酸滴入樣品中，產(chǎn)生氣體的化學方程式為 ，反應一段時間后，當觀察到 （填實驗現(xiàn)象），才停止滴加稀鹽酸。（4）實驗中量筒的作用是 。（5）實驗結(jié)束后，量筒內(nèi)進入水的體積如圖2所示，其讀數(shù)為 mL。 四、計算題（本題共5分）36、某純堿(Na2CO3)樣品中含有少量NaCl，取該樣品

19、23 g全部溶解于150 g水中再逐滴加入160 g稀鹽酸，反應中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。(提示：相關(guān)反應為Na2CO32HCl2NaClH2OCO2)計算當恰好完全反應時：（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 g。（2）該純堿樣品中所含Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)(寫出必要的計算過程，結(jié)果保留到0.1)。（3）此時所得到的溶液質(zhì)量。楊浦區(qū)2015學年度第一學期期終考試初三化學參考答案2016.1一、單項選擇題(共24分)1、D2、C3、C4、C5、C6、D7、C8、A 9、B10、C11、B12、C13、D14、B15、D16、C17、B18、D19、B20、A21、C22、C23、D2

20、4、D二、填空題 (共41分) 25、（1） N2 CaO H2O C H2O等 C+O2CO2等 CO2 H2CO3等（2）CH4 2 26、（1）O2 可以做燃料（冶煉金屬等）（2）CO2+C2CO（3）CaCO3CaOCO227、（1）減小 （2）t1（3）25 （4）16.7% （5）c28、（1）B 2H2O22 H2O + O2（2）產(chǎn)生氣體的速率快慢 相同體積H2O2 相同濃度H2O2等（3）D29、（1）不變； （2）引流 （3） BACD 11.930、（1）（2）BD（3） 先擠壓膠頭滴管，再伸入試劑瓶中 洗凈后的膠頭滴管應豎直放在試管架上 滴瓶上的膠頭滴管無須用自來水清洗 膠