中考精英2017屆中考物理備考(人教版)-考點(diǎn)總復(fù)習(xí)第15章物態(tài)變化

1、1(2016，株洲)如圖是一支水銀體溫計(jì)，它是利用水銀的_熱脹冷縮_性質(zhì)制成的。該體溫計(jì)此時(shí)的讀數(shù)是_37.8_。2(2016，懷化)如圖所示，(a)、(b)兩圖分別是甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度時(shí)間圖象，由圖可知：在甲、乙兩種物質(zhì)中，_甲_物質(zhì)是晶體，它的熔點(diǎn)是_48_。3(2016，吉林)從冰箱中取出的凍魚在空氣中放置一會(huì)兒，凍魚身上出現(xiàn)一層白霜，又過(guò)一段時(shí)間凍魚身上的霜變成了水。此現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化是先_凝華_后_熔化_。4(2016，大連)在探究“萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，萘的顆粒_小_(填“大”或“小”)一點(diǎn)好，加熱過(guò)程中，用攪拌器不斷攪拌，目的是使萘各處的_溫度_趨于一致。5(20

2、16，株洲)燒開水時(shí)，沸騰前氣泡在上升過(guò)程中逐漸變小，主要是因?yàn)闅馀輧?nèi)的水蒸氣遇冷液化導(dǎo)致的。而沸騰時(shí)氣泡在上升過(guò)程中逐漸變大，主要是因?yàn)椋?1)氣泡周圍的水不斷_汽化_(填物態(tài)變化名稱)形成水蒸氣進(jìn)入氣泡；(2)液體壓強(qiáng)隨深度減小而_減小_。6(2016，揚(yáng)州)如圖所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型。某物質(zhì)由圖丙狀態(tài)直接變?yōu)閳D甲狀態(tài)時(shí)，發(fā)生的物態(tài)變化為_凝華_，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與之相同的是_(填序號(hào))。固體清香劑用了一段時(shí)間后變小；打開冰箱門，看到有“白氣”冒出；寒冷的冬天，早上看到的霜。(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622279)7(2016，泰州)小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精

3、燈外焰的溫度約為800 。碘的熔點(diǎn)為113.7 。采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會(huì)_升華_(填物態(tài)變化名稱，下同)，圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會(huì)_熔化_；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸氣會(huì)_凝華_。(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622280)8(2016，安徽)液體和空氣接觸的表面存在一個(gè)薄層表面層，如圖所示。由于液體分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，表面層就存在一些具有較大能量的分子，它們可以克服分子間相互作用的_引_力，脫離液體跑到空氣中去。其宏觀表現(xiàn)就是液體的_汽化_(填物態(tài)變化名稱)。(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622281)9(2016，鎮(zhèn)江)如圖所示，注射器內(nèi)密封有適量剛燒開的水，向下拉動(dòng)

4、活塞，水又沸騰起來(lái)，這是由于拉動(dòng)活塞后，水面上方氣體的壓強(qiáng)_減小_，使水的沸點(diǎn)_降低_的緣故。(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622282)10(2016，郴州)今年4月份，我市各地陸續(xù)下起了冰雹，范圍廣，顆粒大，在近幾十年來(lái)十分罕見。冰雹落到地上，不久就“不見了”，這個(gè)物態(tài)變化過(guò)程是( A )(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622283)A熔化 B液化 C凝固 D升華11(2016，永州)圖中有關(guān)物態(tài)變化的描述正確的是( B )(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622284)A冰是凝固形成的，需要吸收熱量B霧是液化形成的，會(huì)放出熱量C霜是凝華形成的，需要吸收熱量D雪是升華形成的，會(huì)放出熱量12(2016，武漢)關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( C )(導(dǎo)

5、學(xué)號(hào)48622285)A用干冰給食品保鮮，利用了干冰熔化吸熱B把酒精擦在手背上，手背感覺涼爽，是由于酒精汽化放熱C一瓶水被冰箱冷凍后，取出放一會(huì)兒，表面會(huì)濕，是由于水蒸氣液化D北方的冬天，為了保存蔬菜，在菜窖里放幾桶水，利用了水凝華放熱13(2016，煙臺(tái))生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物。如圖所示。當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的水( C )(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622286)A同時(shí)沸騰B稍后也沸騰了C溫度達(dá)到沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰D溫度低于沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰14(2016，山西)同學(xué)們都玩過(guò)肥皂泡泡，如圖所示是小夢(mèng)同學(xué)在9 的室外玩肥皂泡泡時(shí)拍攝的照片。他發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在很冷的室外會(huì)迅速結(jié)冰，掉落在地面如同散落的玻璃球

6、，神奇極了。對(duì)這一現(xiàn)象包含的物理變化及吸熱放熱情況判斷正確的是( A )(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622287)A這是凝固現(xiàn)象，需要放熱B這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱C這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱D這是凝華現(xiàn)象，需要放熱15(2016，邵陽(yáng))夏天，盛一盆水，在盆里放入兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只籃子，再把裝有剩飯剩菜的碗放入籃子，用紗布袋罩好，就做成一個(gè)“簡(jiǎn)易冰箱”，如圖所示，籃子里的飯菜放置大半天也不會(huì)變質(zhì)，以上“簡(jiǎn)易冰箱”的工作原理是( B )(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622288)A液化放熱 B蒸發(fā)吸熱C凝固放熱 D升華吸熱16(2016，攀枝花)生活中我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一，剝開棒冰紙時(shí)，棒冰周圍冒“白氣”；現(xiàn)象二

7、，在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”，以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是( C )(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622289)A棒冰局部升華；呼出的水蒸氣液化B棒冰局部升華；戶外空氣中的水蒸氣液化C棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化；呼出的水蒸氣液化D棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化；戶外空氣中的水蒸氣液化17(2016，西寧)為了節(jié)約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖所示。他們把細(xì)水管放入樹下的土壤里，使水分直接滲透到樹木根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是( A )(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622290)A減少了水在地面的表面積B增大了水在地面的表面積C加快了地面上方空氣的流動(dòng)D提高了地面上水的溫度18(2016，廣州)

8、將杯中的液態(tài)氮(沸點(diǎn)為196 )倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋，觀察到杯中液態(tài)氮沸騰，杯外壁出現(xiàn)白霜，則( C )(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622291)A杯中液態(tài)氮放熱B杯中液態(tài)氮溫度不斷上升C杯中液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持196 D白霜是空氣中水蒸氣液化形成的19(2016，黃石)下列關(guān)于熱現(xiàn)象的解釋正確的是( A )(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622292)A被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量B加油站都有“請(qǐng)熄火加油”的提示，這是因?yàn)槠驮诔叵乱咨A成汽油蒸氣，汽油蒸氣遇明火容易爆炸C衣柜中的樟腦丸過(guò)一段時(shí)間會(huì)變小甚至沒有了，這是汽化現(xiàn)象D物體的溫度可以降到273.15 以下，因?yàn)樽匀唤缰袥]有低溫極

9、限20(2016，三明)2015年10月5日，屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素成為首位獲自然科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。青蒿素受熱易失去活性，為了從溶液中提取青蒿素，她創(chuàng)造性地選用乙醚代替水或酒精，這是利用乙醚具有( D )A較小的密度 B較小的比熱容C較低的熔點(diǎn) D較低的沸點(diǎn)21(2016，自貢)小明同學(xué)對(duì)冰加熱，他將冰熔化成水直至沸騰的過(guò)程，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列分析正確的是( C )(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622293)A水沸騰時(shí)溫度不變，說(shuō)明沸騰過(guò)程不需要吸熱B冰熔化時(shí)溫度不變，內(nèi)能不變C冰的升溫比水快，說(shuō)明冰的比熱容比水小D圖中DE段表示冰的熔化過(guò)程22(2016，貴陽(yáng))兩個(gè)相同的容器中分別

10、裝有質(zhì)量和初溫均相同的甲、乙兩種晶體，用相同的加熱器同時(shí)對(duì)它們加熱。甲從開始加熱至熔化一段時(shí)間，溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。若乙的比熱容和熔點(diǎn)均小于甲，請(qǐng)畫出晶體乙在相同過(guò)程中，溫度隨時(shí)間變化的大致圖象。(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622294)解：如圖所示，23(2016，淄博)小云用如圖所示裝置探究水的沸騰。(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622295)(1)組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照_自下而上_(填“自上而下”或“自下而上”)的順序。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有水銀溫度計(jì)(20120 )、酒精溫度計(jì)(8060 )、體溫計(jì)、寒暑表等不同種類的溫度計(jì)，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的溫度計(jì)是_水銀溫度計(jì)_。(2)實(shí)驗(yàn)中，小云觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情

11、況不同，如圖甲、乙所示。表示沸騰前氣泡上升情況的是圖_甲_；水沸騰時(shí)，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實(shí)際上是_小水滴_(填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸氣”)。(3)實(shí)驗(yàn)完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，原因是_石棉網(wǎng)的余溫仍高于水的沸點(diǎn)_。24(2016，江西)雨過(guò)天晴，善于觀察的小紅在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會(huì)兒就干了，積水多的地方就很難干。(導(dǎo)學(xué)號(hào)48622296)【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān)？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】身邊可利用的器材：天平(帶砝碼)、水、燒杯若干、量筒若干?！痉桨敢弧?1)在相同環(huán)境下，選擇天平(帶砝碼)、水、兩只相同的燒杯

12、。(2)可以使用天平來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：實(shí)驗(yàn)前，在燒杯中分別倒入_不同質(zhì)量_的水；調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過(guò)_加減砝碼并移動(dòng)游碼_，使天平平衡；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察天平是否_平衡_，如果_平衡_，則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān)?！痉桨付?1)在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒。(2)可以使用量筒來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：實(shí)驗(yàn)前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，再次記錄水的體積，計(jì)算出量筒中水減少的體積。如果量筒中水減少的體積相同，則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量_無(wú)關(guān)_?！窘涣髋c評(píng)估】你

13、準(zhǔn)備選擇方案_一_(填“一”或“二”)來(lái)進(jìn)行探究，其優(yōu)點(diǎn)是_能觀察到質(zhì)量的微小變化_，不足之處是_天平的操作較為繁瑣(或選方案二，操作簡(jiǎn)便_量筒口徑小，蒸發(fā)較慢)_。25(2016，揚(yáng)州)某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，不知道給藥品降溫用冰好，還是用鹽水結(jié)成的冰好？他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)。(1)在選擇器材時(shí)，小明提出不要使用量程為2 102 的溫度計(jì)，要使用量程為20 102 的溫度計(jì)，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？_鹽水凝固點(diǎn)可能低于2_。(2)小明和小紅分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)是_4_。(3)他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)的鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200 mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：鹽水濃度/%03691215凝固點(diǎn)/0246811鹽水濃度/%182124273