班主任工作總結(jié)會(huì)上的講話

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第1頁(yè)共 19 頁(yè)班主任工作總結(jié)會(huì)上的講話篇一：在班主任工作總結(jié)會(huì)議上的講話在班主任工作總結(jié)會(huì)議上的講話各位班主任：大家好！今天各位班主任犧牲休息時(shí)間，來(lái)參加本次班主任工作 會(huì)，我代表學(xué)校感謝各位老師，同時(shí)也感謝各位老師本學(xué)期 來(lái)為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)！今天，我們班主任工作會(huì)的主要議題 是總結(jié)本學(xué)期來(lái)的班主任工作，布置后段工作。班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，直接影響到一所 學(xué)校的興衰。所以，學(xué)校對(duì)班主任工作是非常重視的，各方 面都盡量向班主任傾斜。在開學(xué)時(shí)，我校就召開了班主任工 作會(huì)，安排布置了班主任的工作。本

2、學(xué)期，我們選配的班主 任也都是政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛(ài)心和責(zé)任心的老師， 并且注重老、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳、幫、-H4-帶。一、本學(xué)期，各班強(qiáng)化管理，在以下幾個(gè)方面做的很好。1、班級(jí)管理制度化。沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓。各位班 主任在剛開學(xué)時(shí)都能抓好班委會(huì)建設(shè)、制定衛(wèi)生制度、班級(jí) 學(xué)生管理制度等。特別是八年級(jí)，更是加強(qiáng)了中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范等制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生順利地由初 一過(guò)度到初二。永杰的八（2）班等、老師小孩子較小，家務(wù) 事較多，但班級(jí)管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚＃?但能服從學(xué)校安排，毫無(wú)怨言地?fù)?dān)任班主任工作， 加強(qiáng)督導(dǎo)，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生

3、工作，責(zé)任到人， 任務(wù)表上墻，工作主動(dòng)到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校 園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班 主任的安排之下，圓滿完成任務(wù)。很多班級(jí)班上制定了一些 有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級(jí)制 定了公物管理制度，公物管理好。2、班團(tuán)活動(dòng)實(shí)效化。本學(xué)期，各班已真正將班團(tuán)活動(dòng) 作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時(shí)間 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動(dòng)已不見蹤 影，下列班級(jí)班團(tuán)活動(dòng)不僅注重實(shí)效，而且很有特色：3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，共商育人大計(jì)。家長(zhǎng)到校時(shí)，班主任能讓座、 倒茶，有禮有節(jié)，體現(xiàn)了教

4、師的素質(zhì)和形象。雖然學(xué)校沒(méi)有第 2 頁(yè)共 19 頁(yè)第3頁(yè)共 19 頁(yè)給班主任發(fā)放通信費(fèi)，但每位班主任在有事時(shí)都能及時(shí)用自 己電話進(jìn)行聯(lián)系，保證了不耽誤學(xué)生的教育。4、培優(yōu)輔差經(jīng)?；Ｓ捎诒娝苤脑?，我校近幾年來(lái)生源質(zhì)量不斷下降， 但各位班主任從維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為祖國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的 建設(shè)者和接班人的高度，強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作，每天早來(lái)晚走，勤下班， 重管理。如：老師等。很多班主任跟班緊，加強(qiáng)了課間操、 早晚自習(xí)的檢查。正是因?yàn)橛辛烁靼喟嘀魅蔚恼J(rèn)真負(fù)責(zé)、齊 心協(xié)力、齊抓共管，本學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn)， 贏得了社會(huì)各界人士的普遍贊譽(yù)。在此，我代表學(xué)校再次向 各位班主任老師表示衷心的感謝。二

5、、存在的主要問(wèn)題。雖然本學(xué)期各位班主任工作非常出色，但也存在一些問(wèn) 題，主要如下：1、班級(jí)管理機(jī)制有待改進(jìn)，在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管 理上的研究工作還需不斷加強(qiáng)。2、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力，效果不明顯。對(duì)后進(jìn)生 班主任要重視，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。3、課間操的質(zhì)量仍不夠理想，動(dòng)作遲緩，講話多。希 望班主任老師上操準(zhǔn)時(shí)崗，站在隊(duì)伍的前面，盡量在隊(duì)列中 多巡查。同時(shí)安排好班干部進(jìn)行檢查。4、心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性還有待于探討。班 主任要多觀察、多留心。四、后段時(shí)間工作，希望各位班主任從以下幾個(gè)方面入 手，進(jìn)一步提好班務(wù)工作。第4頁(yè)共 19 頁(yè)1、查缺補(bǔ)漏，記好班務(wù)工作手冊(cè)，實(shí)施好班級(jí)工

6、作計(jì) 劃，準(zhǔn)備做好班級(jí)工作總結(jié)。2、運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，逐步 使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，特別是抓好 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。3、會(huì)同任課教師，教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端 正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)；聯(lián)系、邀請(qǐng)任課教師共同商量班級(jí)工作。4、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)好班委會(huì)工作，發(fā)揮班 上干部的模范作用，培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部，提高學(xué)生自我 管理能力，把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體。5、督促學(xué)生認(rèn)真參加體育鍛煉，上好兩課兩操，全面 提高學(xué)生身體素質(zhì)；經(jīng)常進(jìn)行安全教育。6、建立與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，通過(guò)電話、面談、家校聯(lián) 系手冊(cè)等形式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)及

7、表現(xiàn)情況通報(bào)給家長(zhǎng)，對(duì)嚴(yán) 重違紀(jì)的學(xué)生要迅速取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育， 齊抓共管。做好家訪工作，努力爭(zhēng)取家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校7、保持平和心態(tài)，善待每位學(xué)生。&走近學(xué)生，了解學(xué)生。9、完善班級(jí)制度放手學(xué)生管理。10、充分利用班會(huì)做好思想工作11、班主任工作要注意“十忌”：一忌工作盲目；二忌 放任自流；三忌簡(jiǎn)單粗暴；四忌空頭說(shuō)教；五忌賞罰不明；六忌言行不一；七忌有始無(wú)終；八忌獨(dú)斷專行；九忌放蕩不 羈；十忌目無(wú)全局。第5頁(yè)共 19 頁(yè)二0一年六月七日篇二：在班主任工作總結(jié)會(huì)上的講話在班主任工作總結(jié)會(huì)上的講話一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和具體指導(dǎo)下， 在各位班主任的大力支持下，政教處

8、全體人員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、群 策群力，各項(xiàng)工作正常開展?？偨Y(jié)所做的工作，可以概括為 五個(gè)方面，即：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)、注重 載體運(yùn)用、強(qiáng)化過(guò)程督查、勤于總結(jié)反饋以上活動(dòng)的開展，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，為教 師提供了展現(xiàn)才華的平臺(tái)，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，促 進(jìn)了學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的形成，創(chuàng)造了一個(gè)有利于 學(xué)生身心健康發(fā)展、積極向上、安全和諧的校園環(huán)境。第一：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)(1) 把好入伍關(guān)，重視班主任的選聘(2) 加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，注重提高班主任的理論水平(3) “請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，注重開拓班主任的視野(4) 塑典型，學(xué)榜樣，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳授第二：構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)第三：注重

9、載體運(yùn)用1、長(zhǎng)期性的德育活動(dòng)正常有序2、安全教育和主題教育活動(dòng)扎實(shí)有效3、其他常規(guī)工作第四：強(qiáng)化過(guò)程督查第五：勤于總結(jié)反饋。第6頁(yè)共 19 頁(yè)下面，我說(shuō)一下工作中存在的問(wèn)題和今后的工作建議。第一：工作中的不足。1、部分班級(jí)的班主任沒(méi)有從“放羊型”向“用人型” 、“用組織型”轉(zhuǎn)變，班集體管理還停留在“放任自流”的層 次；極少數(shù)班級(jí)還有處在“游離”狀態(tài)的學(xué)生。這部分學(xué)生 失去了家長(zhǎng)的監(jiān)管，如果再失去老師的監(jiān)督，他們將成為學(xué) 校乃至社會(huì)的安全隱患。希望各位班主任密切關(guān)注這部分學(xué) 生的狀況。2、德育活動(dòng)的形式單一，渠道比較狹窄，空間還有待 拓展。每周的一節(jié)班會(huì)課應(yīng)該成為德育活動(dòng)開展的主陣地， 但在班會(huì)

10、課上文化課的多，上德育課的少。上了班會(huì)課的， 每次都有主題、有方案、有總結(jié)的少。3、養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效性不夠，評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏。環(huán)境衛(wèi)生工作亟待加強(qiáng)；4、 法制安全教育工作的開展還需深入，“邊緣生”的管 理還需找到新辦法；5、體罰現(xiàn)象仍然存在，對(duì)學(xué)生的心理健康教育過(guò)于表面化、隨意化和形式化；6，班主任值班制度有待強(qiáng)化和完 善，下學(xué)期政教處將加大巡查力度。7我校的班主任考核辦法，班主任工作量化細(xì)則以及獎(jiǎng)懲制度還需進(jìn)一步完善。任何一名教師，特別是班主任，都有著成為學(xué)生愛(ài)戴者 的想法，更有著成為優(yōu)秀班主任的強(qiáng)烈愿望，那么，怎樣做 才能成為優(yōu)秀班主任呢？我認(rèn)為，要想成為真正意義上的優(yōu) 秀班主任，就必須具備以下

11、素質(zhì)：1.優(yōu)秀班主任應(yīng)該是一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、善于言傳身教的教 師。第7頁(yè)共 19 頁(yè)在整個(gè)學(xué)校的學(xué)生管理中，班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間最 長(zhǎng)，次數(shù)最多，影響最大，因此說(shuō)，班主任就像學(xué)生的父母， 在潛移默化中影響著學(xué)生們的思想、行為和性格的形成。久 而久之，有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生， 俗話說(shuō):做人是三分教，七分帶；喊破嗓子不如做出樣子。班主任是 班集體的組織者、指導(dǎo)者和教育者，要想建立一個(gè)正氣足、習(xí)慣好、人格健全、學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的班級(jí)氛圍，班主任就必 須作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，善于言傳身教。無(wú)論你是有意還是無(wú)意，在你 管理班級(jí)的過(guò)程中，你的思想，你的興趣愛(ài)好，你的修養(yǎng)，你的觀念，你的性格，你的氣質(zhì)，你的做事

12、的方式，都在傳 授知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生施加著深遠(yuǎn)的影響，這個(gè)影響不是積 極的就是消極的，你說(shuō)到做到，學(xué)生就言必行，行必果；你 辦事認(rèn)真、雷厲風(fēng)行，學(xué)生就會(huì)堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地，所以， 作為班主任必須嚴(yán)格要求自己，處處率先垂范，給學(xué)生以正 面積極的影響。2.優(yōu)秀班主任應(yīng)該是架起家校交流溝通的建構(gòu)者。在素質(zhì)教育的今天，學(xué)生自主支配的時(shí)間太多了，如何 幫助學(xué)生充分利用好自己的時(shí)間，不僅是我們教師的事情， 也是家庭的責(zé)任。如今家庭管理在教育教學(xué)中的作用越來(lái)越 大，但是不少家長(zhǎng)缺乏有效的教育手段，過(guò)分依賴學(xué)校教育，而教師對(duì)學(xué)生在校外的管理和指導(dǎo)，目前還尚缺有效的辦法， 面對(duì)這種情況，怎么辦？學(xué)?？赏ㄟ^(guò)召開的

13、家長(zhǎng)會(huì)和舉辦家 庭教育講座來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)，除此以外，教師的家訪也很有效， 一、教師把學(xué)生在校的種種表現(xiàn)告知家長(zhǎng)（優(yōu)點(diǎn)要多體現(xiàn)， 不足要委婉含蓄。），并指出解決的方法；二、教師向家長(zhǎng)了 解學(xué)生在校外的表現(xiàn)；三、教師也可以和家長(zhǎng)交流一些家庭 教育的方法，以此形成家校之間教育的合力。希望諸位班主 任盡快行動(dòng)起來(lái)，做好家訪工作。家訪的形式可以是多種多 樣的：電話第8頁(yè)共 19 頁(yè)家訪、書信家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校等等，然而， 最有效的辦法就是到學(xué)生家里去，面對(duì)面的交流更有效，因?yàn)槭坞娫捈以L不如一次家庭家訪，這就要求班主任，并由班主任帶動(dòng)任課教師，真正架起家校 溝通的橋梁，讓我們一起把家訪工作做成學(xué)校、教師、

14、家長(zhǎng)、 學(xué)生平等共贏的互動(dòng)渠道。3.優(yōu)秀班主任應(yīng)特別重視每一次班會(huì)、每一次開展的活 動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。班會(huì)不只是純事務(wù)性的工作，它也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主 義、集體主義、理想、責(zé)任、感恩、習(xí)慣養(yǎng)成、刻苦學(xué)習(xí)等 思想教育的主陣地，它更是培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí)、口才、組織、技 能等綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)，希望各位班主任在今后的班級(jí)工作 中，進(jìn)一步重視班會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)真對(duì)待每次開展的活動(dòng)，確 保班會(huì)教育的效果。4.優(yōu)秀班主任必須是班級(jí)管理工作的指導(dǎo)者和主動(dòng)參 與者。班級(jí)管理工作瑣碎而繁雜，所以班主任在處理班級(jí)工作 時(shí)，必須做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)。首先要打造培養(yǎng)好班級(jí)班干 部隊(duì)伍，他們是班主任的得力助手，更是自我管理

15、的中堅(jiān)力 量，他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中發(fā)揮著管理、示范和模范帶頭作用， 因此，班主任必須要注意選百合培養(yǎng)班干部，指導(dǎo)好班干部 如何開展班級(jí)管理工作；其次，在開展各種活動(dòng)或班級(jí)管理 工作時(shí)，如：衛(wèi)生打掃、良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，班主 任不但要做好指導(dǎo)工作，更要積極參與到管理和活動(dòng)中去，邊指導(dǎo)，邊示范5.優(yōu)秀班主任應(yīng)該成為學(xué)科教師之間、任課教師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)者。班級(jí)工作的成與敗，好與差，不只是班主任 自己的事情，必須全員參與管理才能達(dá)到好的工作效果，如 果班主任事必躬親，不能充分調(diào)動(dòng)所有人的工第9頁(yè)共 19 頁(yè)作積極性，班 級(jí)管理工作不可能做實(shí)、做細(xì)、做到位，班主任只有使全體 任課教師、全體學(xué)生都參與管理，才能確保班級(jí)管理的效果。 在使每名教師傳授知識(shí)的同時(shí)，自覺(jué)參與到班級(jí)管理，教書 育人的效果會(huì)更好。一個(gè)班級(jí)體整體教學(xué)質(zhì)量不是一科或幾 科好就好的，它必須依賴于所有學(xué)科成績(jī)的整體提升，所以，班主任不但要教好、指導(dǎo)好自己的學(xué)科，更應(yīng)該協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的教與學(xué)，只有這樣，班級(jí)的整體教學(xué)質(zhì)量才能得到