測(cè)繪工程實(shí)習(xí)心得總結(jié)范文

1、測(cè)繪工程實(shí)習(xí)心得總結(jié)范文測(cè)繪工程實(shí)習(xí)心得總結(jié)范文為期一個(gè)星期的工程測(cè)量已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深 刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。 測(cè)區(qū)是我們?cè)盒^(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較 大，基本上是半個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，不過， 讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入雨季的時(shí)節(jié)，在我們測(cè)量的時(shí) 間里，并沒有多少雨，并且天氣涼快。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上 對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、 理論的測(cè)量學(xué)輪 廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是 工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從 本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成

2、的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位 置以及隨時(shí)間的變化。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益 重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)， 提供了最基本的空間位置 信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。 因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為城建的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力 ; 也學(xué)到了小

3、組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差 ( 儀器本身所決定，屬客觀誤差 ) 、觀測(cè)誤差( 由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差 ) 、外界影響誤差( 受到如溫度、 大氣折射等外界因素 _ 而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差 ) 。知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，要作到： (1) 要選擇精度高的測(cè)量儀器。 (2) 提高自己的測(cè)量水平。 (3) 多

4、次測(cè)量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的、測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如： “從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè) 量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的 測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先 必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)， 要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親 自實(shí)踐，

5、而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃 成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該 不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得 提高測(cè)量水平，我們不斷在中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)， 我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才 使我們解決了不少測(cè)量中的難題。我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí) 之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量 時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量， 我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。 在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們

6、也遇到了各種各樣的困難。比如：(1) 立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要， 點(diǎn)一定要選在有代表性的地方， 同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好， 相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量， 計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2) 在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中， 有的過程出現(xiàn)了大的誤差， 經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算， 誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。(3) 還有就是計(jì)算問題， 計(jì)算必須由兩個(gè)人完成， 一個(gè)初步的計(jì)算， 一個(gè)檢驗(yàn)， 不過， 在此過程當(dāng)中， 也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值， 盡量讓誤差減少到了最少。

7、比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它， 在這次實(shí)習(xí)中， 我又重新了解它的計(jì)算方法， 現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了， 頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難。(4) 最后的困難就是畫圖的部分了， 雖然畫圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，因?yàn)橹灰粋€(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不可能畫出來。 我們畫圖之初， 最先是把九個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來，然后繪圖員就畫的三食堂，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫， 而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差， 我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復(fù)， 不斷精益求精， 測(cè)繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。就整個(gè)