云南省西雙版納傣族自治州2021版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷B卷

1、云南省西雙版納傣族自治州2021版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷b卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共16題；共100分)1. （1分） 選出讀音全對(duì)的一項(xiàng)：（ ） a . 擱（g）板     膝髁(k)      伽(ji)藍(lán)b . 蓑(su)笠      蕩漾(yàng)    諸(zhù)影c . 參差(c) 

2、      胭(yn)脂     潑剌(cì)d . 驟(zhòu)然     皺蹙(cù)      霓(ní)色2. （1分） 下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） a . 頃斜  疲倦  沮喪  技高一籌b . 磁場(chǎng)  抵御  干躁  忘乎所以c . 抽屜  橡皮  班點(diǎn)  呆頭呆腦d .

3、 類似  猜測(cè)  晝夜  念念有詞3. （1分） 給加下劃線字選擇正確的意思此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。（ ）a . 看b . 照管，注意c . 拜訪d . 反而4. （1分） 王維的送元二使安西是一首著名的送別詩(shī)，“勸君更盡一杯酒”的下一句是（ ） a . 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客b . 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人c . 不及汪倫送我情5. （2分） (2020六上·集美期中) 下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（ ） a . 西江月·夜行黃沙道中描寫了鄉(xiāng)村冬夜的寧?kù)o和優(yōu)美,表達(dá)了詞人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。b . 宇宙生命之謎采用“一是二是三是”的

4、句式，清晰地闡述了天體具備生命存在的必要條件。c . 燈光一文采用插敘的寫作手法，由天安門廣場(chǎng)的燈光寫起，敘述過(guò)去的事情，結(jié)尾又回到寫燈光。d . 在柏林中作者通過(guò)正面描寫，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民造成的深重災(zāi)難，表達(dá)作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和渴望和平的心愿。6. （2分） 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） a . 蟋蟀的住宅把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。b . 小組討論時(shí),注意說(shuō)話的音量,避免干擾其他小組。如果想法不同,可以先表示認(rèn)同,再繼續(xù)補(bǔ)充。c . 比安基用日記的形式,記下燕子窩的變化。觀察日記,主要是記錄觀察對(duì)象的變化。d . “梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”告訴我們,任何事物各有長(zhǎng)處和短處。

5、7. （5分） 請(qǐng)把下列句子正確、工整地抄寫在田字格中。 我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。8. （6分） 讀拼音，寫漢字。shn  shu  huàchá  húsh  fsh   jià_9. （6分） 縮句 （1） 高高的樹上有兩只可愛(ài)的鳥兒。 （2） 小剛坐在椅子上認(rèn)真地看書。 （3） 我家的附近有一條清澈的小溪。 10. （7.0分） 根據(jù)課文全神貫注內(nèi)容填空。課文講述了法國(guó)大雕塑家_邀請(qǐng)奧地利作家_到家里做客，自己卻_地投入工作的事，表現(xiàn)了他_的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)_的精神。1

6、1. （6分） (2019四下·南鄭期末) 按要求填寫古詩(shī)句。 （1） 同樣是描寫春天的美麗景色，杜牧在江南春中是這樣寫的："_,_。”而程顥在春日偶成中則是這樣寫的：“_，_?！?（2） 人們常用"黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。"來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)，你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的事物嗎？（任選一種寫一句詩(shī)） a.廬山   b.小草   c.荷葉   d.春雨_,_（3） 古詩(shī)中的兒童天真可愛(ài)，小兒垂釣中“ _, _?！皩懗隽藘和贯灂r(shí)怕魚兒被嚇走的擔(dān)心。描寫兒童的詩(shī)句還有“_，_”等。 1

7、2. （3分） 選一選，組成新字子_    木_    讠_    忄_a斬    b公    c亥    d兌13. （6分） 閱讀回鄉(xiāng)偶書（其二），感受賀知章的鄉(xiāng)愁。 回鄉(xiāng)偶書（其二）唐賀知章離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。（1） 從題目中的“_”字可以看出，詩(shī)人寫這首詩(shī)是有感而發(fā)，隨感所想。 （2） 詩(shī)的前兩句中，體現(xiàn)詩(shī)人離家數(shù)十載，家鄉(xiāng)世事變遷的詞

8、語(yǔ)是“_”從這兩句詩(shī)中可以感受到詩(shī)人內(nèi)心的(_)（填序號(hào)）。 a.悲傷 b慨嘆 c凄涼 d哀怨（3） 下列對(duì)后兩句詩(shī)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 a . 這兩句從人事變化轉(zhuǎn)到了景物描寫上，借物是人非來(lái)表達(dá)自己的感慨b . 詩(shī)句運(yùn)用反襯的手法，以“湖波不改”反襯“半消磨”，加強(qiáng)了詩(shī)人的感情c . 詩(shī)人寫門前的鏡湖，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)美景的喜愛(ài)之情d . “春風(fēng)不改舊時(shí)波”中“不改”的不僅僅是微波粼粼的鏡湖，還有詩(shī)人的鄉(xiāng)情14. （10.0分） 課內(nèi)閱讀。 在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三

9、個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。（1） 選文中畫線的句子是_句，從側(cè)面點(diǎn)明了孔隙_的特點(diǎn)。（2） 找出描寫作者心理感受的句子。（3） 將選文中的“貼”換成“挨”行不行？（ ） a . 行，意思相近，不影響表達(dá)效果。&

10、#160;    b . 不行，“貼”說(shuō)明作者是緊緊地靠著船底的，襯托出孔隙的小。    （4） 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)孔隙具有哪些特點(diǎn)。 15. （13.0分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 茅以昇的故事茅以昇是著名的橋梁專家，他一生致力于橋梁科學(xué)研究、教育和工程建設(shè)。他出生在一個(gè)貧寒的讀書人的家庭里，從小學(xué)習(xí)刻苦勤奮，天資聰慧。一年暑假，爺爺親自教他學(xué)習(xí)古文，讓他先把文章從頭到尾抄錄一遍，一面抄寫一面講解，抄完之后再練習(xí)背誦講解。這樣，一個(gè)暑假小以昇就背誦了上百首古詩(shī)和十幾篇古文。一年一度的端午節(jié)到了。南京秦淮河上要賽龍船，因?yàn)榭待埓?/p>

11、的人太多，把秦淮河上的文德橋擠塌了。不少人掉進(jìn)了河里，有的人不幸被淹死。小以昇驚呆了，這在他幼小的心靈里埋下了理想的種子長(zhǎng)大以后要為人民造橋，造非常結(jié)實(shí)的大橋。從此以后，茅以昇十分留心各種橋梁。他只要見(jiàn)到橋，總是注意觀察橋面橋樁，久久不肯離去。1916年，茅以昇到美國(guó)留學(xué)，成為康奈爾大學(xué)橋梁專業(yè)的研究生，很快以優(yōu)異的成績(jī)獲得碩士學(xué)位。為了獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他晚上上課，攻讀博士學(xué)位，白天到一家橋梁公司實(shí)習(xí)，親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、漆油臻，終于成了一個(gè)既懂理論又有技術(shù)的人才。美國(guó)人很佩服他，一份份聘書從各地寄來(lái)。請(qǐng)他擔(dān)任工程師。但是，茅以昇沒(méi)有接受聘請(qǐng)，而是決定回國(guó)。美國(guó)有些人勸他：“科學(xué)是沒(méi)有

12、祖國(guó)的。是超越國(guó)界的。科學(xué)家的貢獻(xiàn)是屬于全人類的。中國(guó)條件差，你留在美國(guó)貢獻(xiàn)會(huì)更大?！泵┮詴N回答：“雖然科學(xué)沒(méi)有祖國(guó)，但是科學(xué)家是有祖國(guó)的。我是一個(gè)中國(guó)人，我的祖國(guó)更需要我。我要回去為祖國(guó)服務(wù)！”1920年，茅以昇帶著一身本領(lǐng)回到國(guó)內(nèi)，開(kāi)始了為國(guó)造橋的事業(yè)?，F(xiàn)在浙江省錢塘江上那座雄偉壯觀的大橋，就是茅以昇設(shè)計(jì)并主持建造的。中華人民共和國(guó)成立以后，他擔(dān)任過(guò)武漢長(zhǎng)江大橋技術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)主任，主持修建了武漢長(zhǎng)江大橋。茅以昇還主持修撰了中國(guó)古橋技術(shù)史，對(duì)我國(guó)古橋建筑從技術(shù)上做了總結(jié)。他還為我國(guó)鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)建設(shè)提供了大量科研成果，培養(yǎng)了大批科技人才。（1） 根據(jù)短文內(nèi)容填寫下表。 時(shí)間事件小時(shí)候茅以昇小時(shí)

13、候不但聰明，而且學(xué)習(xí)刻苦勤奮。_1916年_1920年茅以昇回國(guó)，開(kāi)始了為國(guó)造橋的事業(yè)。中華人民共和國(guó)成立后_（2） 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容，完整準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。 a . 短文記敘了茅以昇勤奮好學(xué)的故事b . 短文記敘了茅以昇為祖國(guó)造橋事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的故事c . 短文記敘了茅以昇從小勤奮好學(xué)，立志為人民造橋，留學(xué)美國(guó)，拒絕聘請(qǐng)，回到祖國(guó)，為祖國(guó)的橋梁事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的故事d . 短文記敘了茅以昇“富貴不能淫”，拒絕美國(guó)優(yōu)厚待遇，熱愛(ài)祖國(guó)的故事（3） 第段主要運(yùn)用了_描寫，表明茅以昇為了_，寧可_，從中可以看出茅以昇是一個(gè)_的人。 （4） 讀完全文，談?wù)劽┮援愑心男┚裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。 16. （30分） (2019四上·汕頭期末) 寫作 你在成長(zhǎng)道路上有沒(méi)有做錯(cuò)了事而不敢當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)？今天借這次機(jī)會(huì)寫一封信向?qū)Ψ降狼福獙懬宄虑榈钠鹨?、?jīng)過(guò)和結(jié)果，以及你的心情和感受。態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)句要通順，書寫要工整。注意書信格式，不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共16題；共100分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：