2014年教師培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文

1、20142014 年教師培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文很榮幸參加了 XXXX 年 XXXX 區(qū)中小學(xué) 名教師 培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非常 感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個學(xué)習(xí)平臺, ,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己 . .總的來說，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多 樣，有教育專家的報告，有學(xué)員圍繞進行的觀摩課，也有學(xué)員的互動 討論。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既 有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會 : : 一. . 樂觀對待教育事業(yè) 回首 這半年的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心 中。

2、特別是 XXXX 教授有關(guān)尋找教師的職業(yè)幸福的講座，真是心生感 慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力， 面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心 態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人 的成敗。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通，用 陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果 . . 二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。 給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師， 我

3、們不僅要讀教育教學(xué)方面的書， 還要博覽群書。 不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行 對話 ? ?如何與時俱進地掌握教育教學(xué)的技巧 ? ?在培訓(xùn)中，我深感自己的 差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己 充電 。 我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有 余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新 , ,而不是復(fù)制。 特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺， 同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想 創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的 發(fā)展。三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師 通過此次培訓(xùn)

4、 , ,我得以反思自我 尋找自己與 名教師 之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老 師 ? ?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者 ? ?平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足1.1.教-研分離。教師在行動研究中成長 ，要想成為一名教育科研專長骨干教師， 光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展， 這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上， 將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論 , ,以 堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗， 還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要 途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。2 2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座 , ,通過與各學(xué)員的相 互交流 , ,我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏 . .我覺得自己太安