小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音ao、ou、iu教案

1、漢語(yǔ)拼音 ao、 ou、 iu 教案一年級(jí)語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo) :1、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母ao、 ou 、 iu 及其四聲 , 讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形, 能正確書寫。2、學(xué)會(huì)聲母與ao、 ou 、 iu 組成的音節(jié) , 并能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3、認(rèn)識(shí)8 個(gè)生字, 能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子 , 會(huì)讀兒歌。教具準(zhǔn)備: 電腦、拼音卡片。教學(xué)流程:第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu 及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、能夠看圖說(shuō)一句話。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查。1、出示卡片a o i u ，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個(gè)單韻母。2、指名讀復(fù)韻母ai ei ui ，說(shuō)說(shuō)讀這三個(gè)復(fù)韻母時(shí)口形是怎樣變化的，輕重

2、又該怎樣？3、對(duì)比讀：aai e ei u ui 說(shuō)說(shuō)每組有什么不同？（如： a 是單韻母，發(fā)音時(shí)口形不變。ai 是復(fù)韻母，發(fā)音使口形從a 向 i 滑動(dòng)， a 重 i 輕。）（二）引出新課，提出要求。上一課我們學(xué)了 3 個(gè)復(fù)韻母，知道復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口形要從前一個(gè)音向后一個(gè)音滑動(dòng)。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí) 3 個(gè)復(fù)韻母，看誰(shuí)學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，還會(huì)帶調(diào)讀。（三）教學(xué)復(fù)韻母ao ou iu 。1、教學(xué)復(fù)韻母ao 。（1）看插圖說(shuō)話引出ao：圖上畫著什么？（奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志）領(lǐng)讀：“奧運(yùn)會(huì)”，復(fù)韻母 ao 就是“奧”的第一聲。板書： ao 。（ 2） ao 怎么讀呢？先發(fā) a 音，緊接著向 o 音滑

3、動(dòng)， a 重 o 輕，就成了ao 。（教師示范讀ao,領(lǐng)讀、齊讀、指名讀）（ 3）練讀四聲，標(biāo)調(diào)在 a上：o o （凹進(jìn)凸出）a o （熬藥）a o （棉襖）a o （驕傲）（ 、教學(xué)復(fù)韻母ou 。（ 1）看插圖：圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。）誰(shuí)能把6 u改成第一聲來(lái)讀一讀，出示： ou 。（ 2）看老師念ou ，說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？（先發(fā)o 音，很快地向 u 滑動(dòng)， o 重 u 輕。）（ 3）教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。（4） ou的聲調(diào)標(biāo)在。上，誰(shuí)會(huì)給ou標(biāo)上四聲？練讀ou的四聲：G u （海鷗）ou （ou,真奇怪）o u （鮮藕）o u （愜氣）4、教學(xué)復(fù)韻母iu（ 1）看插圖：圖上

4、畫著誰(shuí)在干什么？（人們?cè)谟斡境乩镉斡尽＃┏鍪荆?iu（ 2） iu ： i 在前， u 在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變？誰(shuí)會(huì)讀？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎么發(fā) iu 這個(gè)音？（先發(fā) i ，口形再變到 u， i 重 u 輕。）指名讀、齊讀。（ 3）告訴學(xué)生iu 的聲調(diào)標(biāo)在u 上，指定一位學(xué)生上臺(tái)標(biāo)聲調(diào)。四聲練習(xí)：i u,努力學(xué)習(xí)要得優(yōu)。i 口，我替媽媽去買油。i u ,他是我的好朋友。i u ,我們要尊老愛(ài)幼。（四）鞏固練習(xí)。（ 、看卡片，認(rèn)讀復(fù)韻母ao ou iu 。2、打亂次序讀帶調(diào)的ao ou iu 。（五）指導(dǎo)書寫。（課件）（六）擴(kuò)展活動(dòng)。自制卡片 ao 、 ou、 iu 認(rèn)讀。板書： 10 、 ao、

5、ou、 iu圖一圖二圖三第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、鞏固復(fù)習(xí)ao ou iu 及其四聲。2、學(xué)會(huì)聲母與ao ou iu 構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。3、能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。5、認(rèn)識(shí)“小、愛(ài)、吃、魚、和、牛、草、好”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。教學(xué)流程：一、看圖說(shuō)話, 認(rèn)識(shí)讀音。一年級(jí)語(yǔ)文教案1、抽讀ai ei ui 。2、打亂順序讀四聲。3、出示一個(gè)美麗的大花壇和帶有音節(jié)的花朵zdi、pGi、mie i、bGi、chu 1、f ei ,認(rèn)識(shí)放在花壇里。（生上臺(tái)摘卡片領(lǐng)讀，跟讀最后全班讀）二、拼讀練習(xí) , 突出重點(diǎn)。剛才同學(xué)們都能正確拼讀復(fù)韻母。下

6、面, 聲母與復(fù)韻母結(jié)合想考考小朋友, 看看同學(xué)拼讀的怎么樣, 請(qǐng)同學(xué)們打開書先自由朗讀。1.（ 課件出示音節(jié)） 下面 , 考考同學(xué)們的拼讀本領(lǐng) , 尤其要強(qiáng)調(diào)三拼音節(jié), 讀好介母。復(fù)習(xí)已掌握的聲母與介母、單韻母相拼的三拼音的拼音方法, 再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母與介母、復(fù)韻母相拼的三拼音。激趣導(dǎo)入：多美的百花園，多美的春天啊！在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，小朋友 們還可以做些什么事？（課件出示）圖上畫了什么？2、學(xué)生交流，相機(jī)貼出：小白兔、樹、鴿子、載樹、培土、提水的音節(jié)卡片。3、同桌互讀?？凑l(shuí)讀得準(zhǔn)。4、個(gè)人讀、開火車讀、齊讀。5、出示短句，練讀，指名讀、評(píng)議。6、認(rèn)認(rèn)哪個(gè)是我，哪個(gè)是你，哪個(gè)是他，并練習(xí)說(shuō)話。三、認(rèn)識(shí)生字, 鞏固拼音。1、學(xué)生先帶音節(jié)認(rèn)識(shí)新字。 （ 課件課件出示: 小、愛(ài)、吃、魚、和、牛、草、好）2、去掉音節(jié)反復(fù)識(shí)字, 并用這些字組詞 , 交流課外識(shí)字途徑。先由學(xué)生說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字, 是怎么認(rèn)識(shí)的。3、鞏固認(rèn)讀。通過(guò)朗讀句子和兒歌, 鞏固漢語(yǔ)拼音, 并在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)“小、愛(ài)、吃、魚、和、牛、草、好”八個(gè)漢字。4、練習(xí)句子。（ 課件出示圖 ）四、課外識(shí)記, 拓展練習(xí)。前面都是老師在考同學(xué)們,