Module4Seeingthetor教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Module 4 Seeing the doctorUnit 1 I havent done much exercise since I got my computer.教學(xué)設(shè)計(jì)Module 4 Seeing the doctorUnit 1 I havent done much exercise since I got my computer.一、教材內(nèi)容分析： 本課以健康為話題，對(duì)話通過(guò)看病展開(kāi)的，為學(xué)生展開(kāi)一個(gè)真實(shí)的就醫(yī)語(yǔ)境，按照大家熟悉的就醫(yī)程序，大明向醫(yī)生講述自己的感受和疾病持續(xù)的時(shí)間，通過(guò)大明的描述，醫(yī)生給予建議。對(duì)話介紹了各種疾病癥狀的表達(dá)方式和醫(yī)患對(duì)話時(shí)候常用的交際用語(yǔ)，學(xué)生能

2、夠在真實(shí)的語(yǔ)境中體會(huì)到目標(biāo)語(yǔ)言的實(shí)用性，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。從全課來(lái)看，本模塊承接上一模塊對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，內(nèi)容有層次的展開(kāi)，學(xué)生容易接受。二、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然保持著濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)一年的新課程理念的熏陶及實(shí)踐，已經(jīng)具備初步的合作、探究的學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力（1）能夠正確朗讀并且熟練運(yùn)用cough, fever, headache, stomachache, toothache, ill, this, since, cold, catch a cold, take sbtemper

3、ature, fast food, health （2）現(xiàn)在完成時(shí)中for短語(yǔ)和since短語(yǔ)的使用；（3）能夠聽(tīng)懂關(guān)于談?wù)撫t(yī)患對(duì)話的對(duì)話，并從中獲得細(xì)節(jié)信息；能聽(tīng)懂和閱讀關(guān)于介紹看病經(jīng)歷的語(yǔ)言材料，能通過(guò)相關(guān)詞匯和圖片描述自己和他人的看病經(jīng)歷；能編寫(xiě)關(guān)于看病的對(duì)話。2、 過(guò)程與方法 本課教學(xué)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練由易到難，教學(xué)環(huán)節(jié)盡量做到快節(jié)奏、大容量、緊密相連，使得學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，在完成教學(xué)任務(wù)中積累新知，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到健康飲食和有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的重要性；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的看病經(jīng)歷，理解他人的喜怒哀樂(lè)情感。三、教學(xué)重點(diǎn)（1）詞匯: cough, fever, head

4、ache, stomachache, toothache, ill, this, since, cold, catch a cold, take sbtemperature, fast food, health句子：How long have you been like this?I havent done exercise since I got my computer last year.（2）現(xiàn)在完成時(shí)中for短語(yǔ)和since短語(yǔ)的使用。四、教學(xué)難點(diǎn)（1） 現(xiàn)在完成時(shí)的瞬間動(dòng)詞和延續(xù)性動(dòng)詞。（2） 現(xiàn)在完成時(shí)的for短語(yǔ)和since短語(yǔ)的區(qū)別。五、教學(xué)方法情景教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 交際法

5、小組合作法六、教學(xué)手段A tape recorder, multimedia and some pictures七、教學(xué)過(guò)程Teaching Procedures:Step 1 Warming up Show a piece of short video about exercise.T:Do you do any exercise?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放視頻激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣和求知欲，引入到單詞的話題。（課前了解本班學(xué)生有無(wú)鍛煉習(xí)慣和身體狀況）Step 2 presentationLearn the news words設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)視頻，圍繞學(xué)生鍛煉情況，在與本文相關(guān)的語(yǔ)境中講解生詞，有利于學(xué)

6、生認(rèn)知和記憶。Step 3 Match the words in the box with the pictures.1. Look at the words first.2. Choose the right word for each picture.設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化單詞，有利于理解后面的課文。Step 4 ListeningListen to Part 2 and check whats wrong with Betty and Daming.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)短的聽(tīng)力讓學(xué)生了解和本課有關(guān)的話題，為課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step5.Listen to the dialogue and answe

7、r the questions.設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)懂大意，培養(yǎng)學(xué)生抓住主旨大意和關(guān)鍵詞的能力，并且采用分層教學(xué)，講全文分成三個(gè)層次，降低難度，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力的自信心。 Step6.Watch to the video and answer the questions.設(shè)計(jì)意圖：首先瀏覽全文，使學(xué)生對(duì)全文有一個(gè)大概的印象，理解全文內(nèi)涵并提取細(xì)節(jié)信息，在看課文視頻時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)生記住關(guān)鍵信息的能力，鍛煉學(xué)生的思維能力和記憶能力。此外，將補(bǔ)充表格題改成聽(tīng)力題，一方面降低學(xué)生的難度，培養(yǎng)學(xué)生自信心，另一方面，將有效的訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)的能力。Step 7 Reading and learning1. The t

8、eacher makes the students work in pars and find language points2. Give a summary.3. Read follows the recording.4. Read in pairs設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)找出本課重點(diǎn)短語(yǔ)，然后互相幫助加以實(shí)際、理解，在全文的基礎(chǔ)，練習(xí)習(xí)題。Step 8 Make a dialogueT: work in pairs. Act out a conversation between a doctor and a patient.設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)是語(yǔ)言輸出的練習(xí)，今兒培養(yǎng)學(xué)生的口頭語(yǔ)的表達(dá)能

9、力，用所給的單詞和詞語(yǔ)結(jié)對(duì)練習(xí)，表演醫(yī)生 病人的對(duì)話。Step9.Read and complete.cough ,fever, headache, stomachache ,toothacheIt is easy to look after your (1) _. Just do some exercise, such as running. Do not eat fast food! It may give you a (2) _. Most illnesses are not dangerous but when you catch a cold or get a (3) _, you

10、may also get a (4) _. This means your (5) _ is higher than usual. You must go to the doctor.設(shè)計(jì)意圖：教師在學(xué)生表演完對(duì)話后，讓學(xué)生小組討論如何將有一個(gè)健康的身體學(xué)生。最后教師通過(guò)完成短文的形式給出學(xué)生關(guān)于健康的建議，一方面所學(xué)知識(shí)得到鞏固練習(xí)，另一方面通過(guò)教師對(duì)學(xué)生健康的忠告，升華了教師對(duì)學(xué)生的情感。Sum the main points of this lessonStep10.Homework1. Write and recite the key points.2. Write your dialogue in your notebook.八、板書(shū)設(shè)計(jì)： Module 4 Seeing the doctor Unit1 I havent done much exercise since I got my computer catch a cold fast food have breakfast take ones temperature what