21荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例第二課時

1、第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設第一節(jié) 荒漠化的防治以我國西北地區(qū)為例第2課時教學目標1、知識目標（1）了解荒漠化的概念（2）利用地圖、數據分析我國西北的自然特征來理解荒漠化的自然因素與人為因素。.（3）結合我國西北等地區(qū)的實例，理解荒漠化產生的原因和危害2、能力目標 通過荒漠化讓學生學會分析區(qū)域環(huán)境的問題、成因綜合分析能力。3、情感態(tài)度與價值觀 讓學生意識到我國環(huán)境存在的問題，同時要形成一個保護環(huán)境的意識，學會應如何協(xié)調人地關系，能從可持續(xù)發(fā)展的方向去認識人與環(huán)境之間的關系。教學重點西北地區(qū)的自然特征來理解荒漠化的自然成因。教學難點1、能讓學生深入了解荒漠化的定義2、能掌握好荒漠化，學會分析其他的區(qū)

2、域環(huán)境問題，學會因地制宜，形成綜合分析思維。教學方法：講述法、案例分析法。教具：教材，西北地區(qū)的位置和地形圖.教學課時：3課時講授新課：第二課時課前準備搜集人類對植被破壞的相關資料和我國荒漠化產生的歷史過程資料。導入新課師上節(jié)課我們學習了我國西北地區(qū)的地理位置和地形特點，以及西北地區(qū)荒漠化形成的自然地理背景。西北地區(qū)荒漠化除了自然原因外還有哪些因素呢？歷史上我國西北地區(qū)是不是荒漠化的發(fā)源地？這就是我們本節(jié)課學習的內容。講授新課板書：（二）人為因素師荒漠化不是簡單的荒漠擴張的過程，而是很多塊分散的土地逐漸退化，并最終連接在一起，形成如同荒漠般的景觀。雖然自然因素為荒漠化的形成創(chuàng)造了條件，但人類活

3、動大大加劇了這一過程，并且常常起到決定性的作用。調查表明，西北地區(qū)現代荒漠化土地中，有90%以上是人為因素所致。（教師引導學生，并提出相關的知識點）讀課本圖2.5“西北地區(qū)土地荒漠化的人為因素”，分析形成荒漠化的人為因素。（學生討論，教師小結）生形成荒漠化的人為原因，一方面來自于人口激增對生態(tài)環(huán)境的壓力，另一方面則是由于人類活動不當所產生的。西北地區(qū)荒漠化人為原因的表現：過度樵采、過度放牧、過度農墾。板書：1.原因：（1）人口激增對環(huán)境的壓力（2）人類自身的活動不當2.表現：（1）過度樵采；（2）過度放牧；（3）過度開墾；(4)水資源不合理利用。（分組討論）西北地區(qū)荒漠化的三個主要人為因素的影

4、響，完成對應填空：人為因素典型地區(qū)主要危害過度樵采過度放牧過度開墾（學生回答，適當補充）人為因素典型地區(qū)主要危害過度樵采能源缺乏地區(qū)固沙、防止風沙前移和抑制地表起沙的植被遭破壞過度放牧半干旱的草原牧區(qū)、干旱的綠洲邊緣加速了草原退化和沙化進程過度農墾農墾區(qū)周圍及草原牧區(qū)使沙化土地連片發(fā)展師人口過快增長也是荒漠化發(fā)生的重要原因。人口過多往往導致人們生活貧困，增大對現有生產性土地的壓力，人們迫于生計而無可選擇地采取過度樵采、過度放牧、過度農墾和落后的灌溉方式等非可持續(xù)發(fā)展的土地利用形式，從而加快了荒漠化的發(fā)展。請同學閱讀下面材料了解干旱、半干旱地區(qū)“掘井”“灌溉”所產生的負面影響?！局R拓展】掘井帶

5、來的負面影響圖2.6主要補充說明過度放牧的多種形式和后果，通過a、b兩圖的對照，說明掘井取水可以為盡可能多地放牧提供水源條件，然而，過密的掘井工程，會使水井周圍的草場受到過度踐踏而無法得到恢復。這是加速草場退化的重要原因。灌溉和次生鹽漬化“次生鹽漬化”是荒漠化的另一個現象。在干旱、半干旱地區(qū)，由于人類不合理的灌溉，引起灌溉區(qū)地下水位的上升，而荒漠地區(qū)強烈的蒸發(fā)作用，使得水分大量損失，水中所含的鹽分因此聚集在土壤的表層，使土壤的肥力下降。這也是人類對土地資源和水資源的不合理開發(fā)所引發(fā)的不良后果。（學生回答后教師總結）生略。師由此可見，荒漠化是人為因素和自然因素綜合作用于脆弱的生態(tài)環(huán)境的結果，它受

6、干旱程度和人畜對土地壓力強度的影響。其中自然地理條件和氣候變異是產生荒漠化的必要條件，它對荒漠化的形成過程是極其緩慢的，而不合理的人類活動則使土地荒漠化進程加速。不管是我國西北地區(qū)的荒漠化，還是非洲的薩赫勒地區(qū)的荒漠化，總的來看，荒漠化并非只是現代的產物，只不過在不同的歷史時期，荒漠化的程度有所不同而已。板書：三、我國西北地區(qū)不同歷史時期的荒漠化師我國是世界上荒漠化最嚴重的國家之一，荒漠化問題在歷史上也曾出現過，在不同的歷史階段和自然條件下，人類的政治、軍事和經濟活動，對荒漠化的形成和發(fā)展都起到了相當大的作用。（引導學生自學）請同學們讀課本P25“黃沙掩蓋下的絲綢之路”的閱讀材料和圖2.12“

7、黃沙掩蓋下的絲綢之路”，思考以下問題。（教師出示問題）1.圖中河流分布的特點，水量變化特征和主要補給方式是什么？2.古城和古遺址分布有什么特點？3.古今道路的變化說明什么問題？4.這樣發(fā)展下去結果會是怎樣的？生從圖中看出，河流主要是高山冰雪融水補給。古今相比，城市越來越少，道路越來越靠近水源，這樣發(fā)展下去，人類的活動空間越來越小，環(huán)境也越來越惡化。師河流都發(fā)源在盆地南北兩側的山地，并向塔里木盆地中心流，流量會越來越小，成為季節(jié)性河流。在古代，西北地區(qū)塔里木盆地沙漠的人們通過興修水利，利用昆侖山冰雪融水和山麓地下水，使這里出現了許多富饒的人類聚集地。后來，隨著人們的盲目墾耕、戰(zhàn)爭、瘟疫等多種原因

8、，導致水源枯竭，綠洲面積減小，使西北地區(qū)塔里木盆地沙漠邊緣類似樓蘭的一些古綠洲經歷了漢、唐、明、清幾次大規(guī)模開發(fā)后，相繼消失，人們被迫放棄?；哪姆秶絹碓酱?，使絲綢之路南道及其連接的古城，幾乎全部被深埋在沙漠腹地；古今道路發(fā)生了明顯的變化，現代道路及其連接的綠洲城鎮(zhèn)幾乎全部遠離古遺址，并且越來越遠，這樣下去，由于人類活動的足跡和不合理的開發(fā)，荒漠化的范圍也越來越大。師（引導學生讀圖，并且加以闡述）請同學們讀圖2.13“萬里長城和農牧過渡地帶”。該圖說明：長期以來，長城是我國古代到明朝時期農業(yè)和牧業(yè)的分界線，在其兩側，是農業(yè)和牧業(yè)的過渡地帶。清代開始，由于被迫“移民實邊”“開放蒙禁”，這一過

9、渡帶逐漸向西北移動達幾十到幾百千米。加劇了本地區(qū)的荒漠化。請思考：（教師出示問題）課件展示：1.農牧界限向北推進，為什么會加劇該地區(qū)的荒漠化？2.為什么我國北方的農牧過渡帶，恰恰又是我國荒漠化最為嚴重的地區(qū)？（學生討論交流教師小結）師農牧界限向北推進,意味著農業(yè)向牧區(qū)侵入,大片的草地變成旱地。這樣，勢必壓縮草場面積，在原有的牲畜量不減少的條件下，會產生所剩牧場的超載，超載的牧場必定會逐步衰退。為了牲畜的發(fā)展又可能將牧場轉移到環(huán)境比較脆弱的地區(qū)，環(huán)境的退化勢必日益加重；在此同時，由草地開墾出來的旱地本身在防風固沙方面存在著嚴重的劣勢，加上因為土地肥力的減退而棄荒的話，其本身就是現成的人造沙漠。因此，如果農牧界限向北推進，勢必加劇該地區(qū)荒漠化的進程。在我國北方的農牧過渡帶，常常存在“農牧之爭”。從土地單位面積的產出量對比，農業(yè)一般都高于牧業(yè)，因此就有農業(yè)侵入牧區(qū)趨勢，特別是在人口激增，糧食不足的條件下，以農侵牧已成必然，若不加以控制，必定會陷入“過度開墾生態(tài)用水緊張植被退化荒漠化加劇土地肥力減弱再度開墾荒漠化再度加劇”的惡性循環(huán)圈，實際情況也是如此。課堂小結荒漠化使西北地區(qū)土地逐漸喪失生產力，雖然經過治理，個別地區(qū)的生態(tài)環(huán)境得