曹永春兩只小獅子

1、27.兩只小獅子（教學(xué)設(shè)計(jì)） 人教版一年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目的標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“獅”、“整”等 14個(gè)生字，會(huì)寫“練”、“習(xí)”等 6個(gè)字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、積累ABB形式的疊詞。3.了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。 二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字新詞，指導(dǎo)朗讀教學(xué)難點(diǎn)明白獅子?jì)寢屨f(shuō)的話的道理三、教學(xué)用具生字卡片、掛圖、四、課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程一 激趣引入同學(xué)們，今天老師要給大家介紹一位新朋友，請(qǐng)看它來(lái)了。（出示：獅子王）你能說(shuō)說(shuō)獅子給你留下了什么印象？說(shuō)得真好，怪不得人們稱獅子是林中之王，百獸之王，從這里就可以看出獅子很厲害。二揭題、質(zhì)疑

2、威猛的獅子?jì)寢層袃蓚€(gè)孩子，他們就是我們今天要認(rèn)識(shí)的兩位新朋友。（板書：兩只小獅子）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師讀一遍課文。（要求：注意聽清字音）準(zhǔn)備好了么？剛才聽老師讀完了課文，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)自由的讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們課文讀的真不錯(cuò)，不知道大家認(rèn)字認(rèn)得怎么樣，敢不敢接受老師的考驗(yàn)。（出示詞語(yǔ)）如果他讀對(duì)了，請(qǐng)大家跟著齊讀一遍。老師把這些詞語(yǔ)寶寶的伙伴送回了家，只剩下他一個(gè)，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示生字）三取名字這些天獅子?jì)寢屵€有一件煩心事，因?yàn)檫@兩只小獅子還沒有取名字，獅子?jì)寢屄犂蠋熣f(shuō)咱們一年級(jí)二班的同學(xué)今天要來(lái)，所以想請(qǐng)大家來(lái)給兩只小獅子取名字，你們?cè)敢鈳酮{子?jì)寢寙?？（指名發(fā)

3、言）大家取的名字真不錯(cuò)，獅子?jì)寢尯芨兄x你們，可是到底叫什么呢？這樣，暫時(shí)叫他們勤勤和懶懶。第一只小獅子聽了他的名字后，可高興了，可是第二只小獅子聽到自己叫懶懶就不高興地問：“為什么叫我懶懶呢？”同學(xué)們，你們能告訴它為什么嗎？請(qǐng)?jiān)谡n文中找一找答案。學(xué)生回答，教師相機(jī)理解“整天、刻苦”，誰(shuí)能上臺(tái)來(lái)表演一下“滾、撲、撕、咬”。還有這么多小朋友都想來(lái)表演啊，好，老師說(shuō)，你們做，用手勢(shì)做，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。大家演的真好，那我們一起想想，勤勤一天到晚練習(xí)會(huì)遇到什么困難呢？（提示：夏天很熱，它全身是汗，冬天很冷，整個(gè)身體都快凍僵了，但還堅(jiān)持練習(xí)，這就是“刻苦”）把你感受到的讀一讀。（第二段突出“非?？炭唷保?/p>

4、誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)他讀得怎么樣？（學(xué)生評(píng)價(jià)）來(lái)，我們一起來(lái)夸夸這只勤快的小獅子。齊讀第二段。你能把懶懶的感覺讀出來(lái)嗎？你們想想平時(shí)什么時(shí)候懶洋洋的或者看見誰(shuí)懶洋洋的？在這篇課文中你能找出懶懶“懶”的句子嗎？A、他抬起頭來(lái)，慢吞吞地說(shuō)理解：慢吞吞B、我爸爸和媽媽是林中的大王理解：憑著、地位、本領(lǐng)同學(xué)們，你們覺得懶獅子這樣說(shuō)對(duì)嗎？大家和老師再一起來(lái)有感情地朗讀它們之間的對(duì)話。（如果你是小樹，獅子?jì)寢專?dāng)你聽到小獅子說(shuō)的話，你心里會(huì)怎么想）請(qǐng)學(xué)生分角色表演。大家讀得真好，那我們來(lái)分組分角色朗讀課文。四 感悟升華聽了它們的對(duì)話，學(xué)完了課文，真想勸勸這只懶獅子，你來(lái)勸勸它好嗎？你們和獅子?jì)寢屜氲囊粯?，那你能不能想象一下，把小獅子后來(lái)的故事編給大家聽一聽。五