總復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程

1、總復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程（復(fù)習(xí)課）主備教師：徐春英 復(fù)備教師： 審核人：一、 主要內(nèi)容復(fù)習(xí)課本120至121內(nèi)容,共分為三部分：用字母表示數(shù)，解簡(jiǎn)易方程，列方程解決問(wèn)題.二、課標(biāo)要求標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生利用等式的性質(zhì)或四則運(yùn)算中各部分關(guān)系來(lái)解方程的，復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合等式的性質(zhì)或四則運(yùn)算中各部分關(guān)系使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程的方法。列方程解決問(wèn)題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定未知量，列出方程，同時(shí)也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。三、學(xué)情分析簡(jiǎn)易方程”看起來(lái)很簡(jiǎn)單，學(xué)生也很容易接受，但有兩個(gè)概念“方程的解”和“解方程”易混淆，所以通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)幫助學(xué)生加深

2、對(duì)這兩個(gè)概念的理解。另外，學(xué)生在平時(shí)計(jì)算時(shí)失誤最多，所以本節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何去解方程和檢驗(yàn)習(xí)慣。四、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義，會(huì)用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計(jì)算公式。2.理解方程的意義，會(huì)判斷方程。能解方程并驗(yàn)算。3.能根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系，用方程解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)靈活的解題能力。二、學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生的獨(dú)立思考與小組合作學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生在小組中交流、在小組中探索、在小組中參與、在小組中相互學(xué)習(xí)。通過(guò)討論、探索、比較，使學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行自主的、有意義的構(gòu)建。三、評(píng)價(jià)方式1.目標(biāo)1通過(guò)小組匯報(bào)、全班交流進(jìn)行評(píng)價(jià)，在第二環(huán)節(jié)（1）中實(shí)施。2.目標(biāo)2通過(guò)練習(xí)、

3、全班展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，在第二環(huán)節(jié)（2）中實(shí)施。3.目標(biāo)3通過(guò)練習(xí)、交流、全班展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，在第二環(huán)節(jié)（4）中實(shí)施。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)流程(一)、情境導(dǎo)入教師提問(wèn)：同學(xué)們的國(guó)慶節(jié)是怎么度過(guò)的？如果用a表示出去旅游的人數(shù)，那咱班沒(méi)有去的人數(shù)用怎樣的式子表示？(二)復(fù)習(xí)概括1方程的意義（1）如果現(xiàn)在老師告訴你我們班有5名同學(xué)沒(méi)出去旅游，你又能列出怎樣的等式呢？說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？（2）像這樣的式子叫什么？什么叫方程？（3）討論：方程與等式有什么區(qū)別和聯(lián)系？能舉個(gè)例子嗎？(分組討論交流匯報(bào))（4）練習(xí)：做頁(yè)第題（直接寫(xiě)在書(shū)上），做后同桌交流、方程的解和解方程（1）你能求出a5這個(gè)方程的解嗎？（2

4、）說(shuō)說(shuō)什么是方程的解？（3）什么是解方程？解方程時(shí)應(yīng)先做什么？（4）如何進(jìn)行檢驗(yàn)？(指名回答、說(shuō)明理由) （5）練習(xí)：第121頁(yè)第4題（做在練習(xí)本上）、列方程解文字題（1）出示例題一個(gè)數(shù)的1/2比這個(gè)數(shù)的25%多10，這個(gè)數(shù)是多少？（2）學(xué)生自主探究解答例題（3）比較例題用方程和算術(shù)法哪一種更容易理解。4、列方程解應(yīng)用題（1）出示:光每秒傳播30萬(wàn)千米,這個(gè)距離大約比地球赤道長(zhǎng)度的7倍還多2萬(wàn)千米,地球赤道大約長(zhǎng)多少?（2）爸爸的年齡比兒子大32歲，是兒子年齡的9倍，爸爸和兒子各多少歲？先指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)列方程解應(yīng)用題的步驟，再做到練習(xí)本上。做后共同交流。（三）、目標(biāo)檢測(cè) 1、填空。（1）圖書(shū)角原

5、來(lái)有X本書(shū)，被同學(xué)借走10本后還有（ ）本。(2)小芳今年Y歲，媽媽的年齡是小芳的6倍，媽媽今年（ ）歲。(3)一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是a分米，它的面積是（ ）平方分米。周長(zhǎng)是( )2、判斷。（1）a×b×8可以簡(jiǎn)寫(xiě)成ab8。（ ）（2）a的立方等于3個(gè)a相加。（ ）（3）a÷b中，a、b可以是任何數(shù)。（ ）（4）4+X9是方程。（ ）（5）方程一定是等式。（ ） (6)x+5=4×5是方程。（ ）（7）X=4是方程2X3=5的解。（ ） 3、解方程10.25X=2.2 3×1.5+6X =33 5.6X3.8=1.83（X+5）=24 600÷（15X）=200 X÷62.5=1.14、列方程解應(yīng)用題（1）學(xué)校買(mǎi)回3個(gè)足球和2個(gè)籃球共90元，足球每個(gè)22元，籃球每個(gè)多少元？（2）學(xué)校買(mǎi)10套課桌用500元，已知桌子的單價(jià)是凳子的4倍，每張桌子多少元？（3）油桶里有一些油，用去20千克，比剩下的油的4倍還多2千克，油桶里原有油多少千克？六、學(xué)案預(yù)設(shè)（一）請(qǐng)情境導(dǎo)入（二）復(fù)習(xí)概括 1、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù) 2、復(fù)習(xí)解方程和方程的解3、復(fù)習(xí)列方程解文字題4、復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)用題 （三）目標(biāo)檢測(cè)（四）評(píng)價(jià)反思1.自我評(píng)價(jià)對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，我給自己的評(píng)價(jià)是：目標(biāo)1：非常棒 好 一般目標(biāo)2：非常棒 好 一般目標(biāo)3：非常棒 好 一般2