五年級下冊語文同步-6.遇難者的第三個電話 l西師大版 ppt課件

1、課文引入：課文引入： 同窗們，他們聽說過恐懼襲擊同窗們，他們聽說過恐懼襲擊嗎？他們知道美國的嗎？他們知道美國的9.119.11事件嗎？事件嗎？遭恐懼襲擊之前的雙子塔遭恐懼襲擊之前的雙子塔遭恐懼襲擊之后的雙子塔遭恐懼襲擊之后的雙子塔詞語積累：詞語積累：恐懼恐懼 撞向撞向 爆裂爆裂 清醒清醒坍塌坍塌 砸翻砸翻 眩暈眩暈 遺體遺體廢墟廢墟 婚姻婚姻 悲慟悲慟 刊登刊登 自在讀課文，邊讀邊思索：課自在讀課文，邊讀邊思索：課文中遇難者打了哪三個？文中遇難者打了哪三個？ 遇難者給助手、律師、母親各打遇難者給助手、律師、母親各打了一個。了一個。 課文里，最讓他打動的是哪課文里，最讓他打動的是哪一個？為什么？

2、一個？為什么？ 第三個。由于這個的通話內(nèi)容表達了第三個。由于這個的通話內(nèi)容表達了兒子對母親深沉的愛，讓人們感遭到了那兒子對母親深沉的愛，讓人們感遭到了那份人性中至純至真的感情。份人性中至純至真的感情。 文中的銀行家愛德華遇到了什么突文中的銀行家愛德華遇到了什么突發(fā)事件？當(dāng)時的情況是怎樣的？發(fā)事件？當(dāng)時的情況是怎樣的？ 恐懼分子的飛機撞向了世貿(mào)大樓?？謶址肿拥娘w機撞向了世貿(mào)大樓。當(dāng)時他被困在南樓的第五十六層上，四當(dāng)時他被困在南樓的第五十六層上，四處都是熊熊的大火和門窗的爆裂聲。處都是熊熊的大火和門窗的爆裂聲。 文中的哪些詞句讓他感到愛德文中的哪些詞句讓他感到愛德華處于生死關(guān)頭？華處于生死關(guān)頭？

3、“第五十六層第五十六層 “熊熊的大火熊熊的大火 “爆裂聲爆裂聲 討論以下問題并和小組交流討論以下問題并和小組交流他的觀念：他的觀念：1. 1.生死關(guān)頭對于一個人意味著什么？生死關(guān)頭對于一個人意味著什么？2. 2.在生死關(guān)頭他會想到什么？在生死關(guān)頭他會想到什么？ 在這生死關(guān)頭，愛德華為什么沒等在這生死關(guān)頭，愛德華為什么沒等接通又撥打了第三個？第三個是打給誰接通又撥打了第三個？第三個是打給誰的？的？ 由于他想起一件更為重要的事情，由于他想起一件更為重要的事情，那就是撥給給他的母親。那就是撥給給他的母親。 愛德華的助手與律師為什么推斷第愛德華的助手與律師為什么推斷第三個很能夠與他的遺產(chǎn)歸屬有關(guān)？三個很能夠與他的遺產(chǎn)歸屬有關(guān)？ 由于一個腰纏萬貫的銀行家，由于一個腰纏萬貫的銀行家，在生死攸關(guān)的時候，一定有很多的在生死攸關(guān)的時候，一定有很多的話要說，特別是遺產(chǎn)的問題。在只話要說，特別是遺產(chǎn)的問題。在只能夠打出一個而且說的話非常有限能夠打出一個而且說的話非常有限的情況下，他們推斷這個應(yīng)該與遺的情況下，他們推斷這個應(yīng)該與遺產(chǎn)歸屬有關(guān)。產(chǎn)歸屬有關(guān)。 然而現(xiàn)實的真相是怎樣的呢？然而現(xiàn)實的真相是怎樣的呢？ 真相是第三個愛德華打給了他的真相是第三個愛德華打給了他的媽媽，而且只說了：媽媽，而且只說了：“媽媽，我愛他！媽媽，我愛他！ 1 1在這篇課文中，他知道了