教師教育教學(xué)感悟隨筆

1、教師教育教學(xué)感悟隨筆在教育教學(xué)的過程中你都總結(jié)出來哪些經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？以下是小編收集的教育隨筆,僅供大家閱讀參考！教師教育教學(xué)感悟隨筆一從事教育十幾載,從不敢懈怠,由于教育工作是塑造“人的工作,它不只是影響一個(gè)人的一輩子,它會影響到一個(gè)家庭的幸福、一個(gè)國家的興衰、一個(gè)民族的命運(yùn),見習(xí)教師感悟隨筆.所以,每時(shí)每刻都對自己從事的工作充滿了敬畏,都在不斷地警省自己,有沒有盡全力,足缺乏夠真誠,一路走來,總在反思,在這里,我愿采擷思海浪花里的那么兩三朵,全為拋磚引玉,以與各位教育同仁共勉.教師激情的源頭活水是對教育、 學(xué)生的愛.心中沒有愛,試問,怎么能教育好學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生的心靈、促進(jìn)學(xué)生的成長和轉(zhuǎn)變.一個(gè)缺乏

2、愛的教師就不可能充分理解人性.這樣的教師,不會在心中有陽光,不會擁有教育的智慧和靈感；這樣的教師,不會保護(hù)、尊重學(xué)生的人格,缺乏對社會和人生的責(zé)任感.夏尊丐先生說過：“愛對于教育,猶如池塘之于水,沒有水,便不能成為池塘；沒有愛,便不能稱其為教育.所以,教師的激情源于對學(xué)生的愛,源于對教育的熱愛,只有這樣的教師,才能夠?qū)ψ约核鶑氖碌墓ぷ髯巫我郧?才能夠精益求精,專心于自己的課堂教學(xué),吃透教材、熟悉教案、了解學(xué)生,正真成為教材文本和學(xué)生的“知音；才能夠每天精神振奮、情緒飽滿地走進(jìn)2022 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1/5教室,在課堂上游刃有余、揮灑自如、聲情并茂地滋養(yǎng)學(xué)生的心

3、靈.教師幸福是個(gè)人需要滿足與潛能實(shí)現(xiàn)而獲得的體驗(yàn).教師有生理的需要,即物質(zhì)生活的保證；心理的需要,期待尊重和愛的滋潤,渴望心靈自由的空間；社會性的需要,有自我實(shí)現(xiàn)的夢想和追求,需要得到滿足,教師才可能營構(gòu)幸福的教育人生,凸顯主體生命的意義.做為教師,當(dāng)你對自己清楚而成熟的教育教學(xué)理念運(yùn)用自如時(shí),那是一種幸福：當(dāng)你不斷進(jìn)取,執(zhí)著追求自己的教育信念時(shí),那是一種幸福.教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上；教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上；教師的幸福,堆在家長充滿謝意的臉上；教師的幸福是看到學(xué)生的畢業(yè)證書上,是節(jié)假日收到學(xué)生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花只有那些一直往前走的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于

4、付出的教師才能抓住教育幸福的時(shí)光；只有那些善于不斷進(jìn)去的教師才能登上教育幸福的天堂,只有那些執(zhí)著追求教育理想的教師才能真正體驗(yàn)教育的幸福.教師有了微笑,才能有師生心靈之間的溝通和交流,才能使課堂洋溢著生命的活力,時(shí)時(shí)并發(fā)出創(chuàng)新的火花.教師的微笑,是一種積極的生活態(tài)度,表達(dá)出的是一種正確的教育理念.保持微笑,是自信、是樂觀、是熱情,是對未來充滿著無限的希望；而這些,恰恰是對學(xué)生的一種潛移默化的教育；灑向?qū)W生,也滋潤著教師自己的心田；撫慰著學(xué)生,也愉悅著教師自己的心田.教師,請保持微笑,莫以師道尊嚴(yán)代替微笑.做生活中真實(shí)的你,2022 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2/5就能還給

5、學(xué)生真實(shí)的生活.學(xué)會享受生活,才能培養(yǎng)學(xué)生“面對一叢野菊花而怦然心動(dòng)的情懷；學(xué)會享受生活,才能呵護(hù)孩子的情感,關(guān)愛孩子的生命；教育才不會是馴獸式的冷酷,你關(guān)注的目光才會在孩子的心靈生起燦爛的太陽！要學(xué)會享受生活就要珍惜、善待自己；敬畏生命,用生命點(diǎn)燃生命,力求使自己“生如夏花之絢麗,死如秋葉之靜美.美好的生活屬于每個(gè)人,教師學(xué)會享受生活,讓微笑永駐你心間吧！教師教育教學(xué)感悟隨筆二工作兩個(gè)月以來,我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了自身一些問題,不僅在學(xué)校并且在見習(xí)基地和帶教老師討論,受益頗多.在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自身還有許多欠缺的地方,我在聽戚老師的課時(shí),發(fā)現(xiàn)戚老師的板書設(shè)計(jì)得很好并且講得很透徹,但是我自己在

6、上課時(shí),雖然也想過怎么寫板書,但是在課上總是發(fā)現(xiàn)板書寫得有些亂,課前設(shè)計(jì)板書還是沒有設(shè)計(jì)得很好,很到位,這點(diǎn)要多向戚老師學(xué)習(xí).另外我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在最重要的一個(gè)問題,就是課上學(xué)生不聽講,就坐在那發(fā)愣,我這個(gè)問題也向其他老師討教過,他們給我一些意見,如課上發(fā)現(xiàn)他不聽講就讓他答復(fù)下列問題,答復(fù)不出就站一會,還有就是一上課就讓他站著,我和戚老師也討論過這個(gè)問題,他也說道過這些方法,最常用的就是答復(fù)下列問題,并且要慢慢地讓他們改.趙老師和書記也和我說到,課堂上一定要讓學(xué)生認(rèn)真聽,不然即使有水平將知識講清楚,講透徹,但是學(xué)生不聽也是白費(fèi)功夫,所以2022 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)3/5課

7、堂治理是很重要的.有一次早上遇到校長,他對我說,我的性格較內(nèi)向,不可能讓我改變性格,大聲叫讓他們停住,這就要我運(yùn)用自己的智慧,去思考如何在課堂上吸引學(xué)生,讓他們喜歡上我的課,這樣課堂紀(jì)律也可以弄好,學(xué)生聽課也會認(rèn)真.我聽了后,自己也思考了,覺得很對,雖然剛開學(xué)的時(shí)候有的老師告訴我一定要兇,要讓他們聽話,但是我嘗試了幾次后發(fā)現(xiàn),有的時(shí)候真的兇不起來,那我只能換個(gè)方法,我可以在課上變現(xiàn)得更好一些,讓課堂變得有趣一些,吸引學(xué)生,讓他們都喜歡數(shù)學(xué)課,那么課上的聽講問題就會解決,課堂管理問題就會自然而然地解決,所以我應(yīng)該努力摸索,找出適合自己的方法在課堂上治理學(xué)生.在這段時(shí)間內(nèi),我發(fā)現(xiàn),要做好一名教師也

8、是很不容易的,不僅要回教書,能將知識點(diǎn)講明白,還要有水平治理學(xué)生.這和在大學(xué)里學(xué)習(xí)完全不一樣,大學(xué)里老師只管自己講,大多數(shù)時(shí)間不管學(xué)生是否在聽講,但是到了中學(xué),教師一定要學(xué)會治理學(xué)生,不然在課上學(xué)生就不會認(rèn)真聽我所講的內(nèi)容.講到治理學(xué)生,我現(xiàn)在努力做到在課上吸引學(xué)生,讓他們不能覺得數(shù)學(xué)課是枯燥的.那么要吸引學(xué)生,我需要多了解學(xué)生,這里我想到了上次聽王老師的講座,講到心理學(xué)是很重要的,我應(yīng)該多去看看一些關(guān)于學(xué)生心理,教育心理學(xué)方面的書,要全面的了解學(xué)生,才能在課上吸引學(xué)生.另外我自己還要多學(xué)習(xí),多豐富我的知識,做到智慧地上課,牢牢地吸引住學(xué)生,經(jīng)過兩個(gè)多月的工作,學(xué)習(xí),真的讓我學(xué)到了許多,我也體會到2022 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)4/5了做教師的辛苦,不僅