優(yōu)質(zhì)課一等獎高中語文必修一《園丁贊歌記敘要選好角度》導學案

1、記敘要學好角度【問題導學】一、 閱讀“話題探討”，感受尊師風尚，完成名句填空。尊師重教的傳統(tǒng)美德源遠流長。唐宋八大家之一韓愈在師說中說：“古之學者必有師，。 ” 元代關漢卿在玉鏡臺中說： “ ，終身為父” 。程頤二程粹言中說：“學者必求師，?！弊T嗣同瀏陽算學館增訂黨章中說：“為學莫重于尊師?！遍喿x“寫法借鑒”回答下列問題：1. 什么是記敘的角度？2. 記敘的角度有哪幾種？3. 不同的記敘角度在表情達意上有什么特點？小站歌聲記敘的角度有什么不同？各有怎樣的表達效果？三、閱讀下面作文，根據(jù)要求思考回答毛澤東給徐特立的信你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。當革命失敗的

2、時候，許多共產(chǎn)黨員離開了共產(chǎn)黨，有些甚至跑到敵人那邊去了，你卻在一九二七年秋天加入共產(chǎn)黨，而且取的態(tài)度是十分積極的。從那時至今長期的艱苦斗爭中，你比許多青年壯年黨員還要積極，還要不怕困難，還要虛學習新的東西。什么老，什么身體精神不行，什么困難障礙，在你面前都降服了。而在有些人面前呢？卻做了畏葸不前的借口。你是懂得很多而時刻以為不足，而在有些人本來只有半桶水，卻偏要淌得很。你是7心里想的，就是口里說的與手里做的，而在有些人他們心之某一角落，卻不免藏著一些腌腌臜臜的東西。你是任何時候都是同群眾在一塊的，而在有些人卻似乎以脫離群眾為快樂。你是處處表現(xiàn)自己就是服從黨的與革命的紀律之模范，而在有些卻似乎

3、認為紀律只是束縛人家的，自己并不包括在內(nèi)。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有人卻是出風頭第一，休息第一，與自己第一。你總是揀難事做，從來也不躲避責任，而在有些人則只愿意揀輕松事做，遇到擔當責任的關頭就躲避了。所有這些方面我都是佩服你的，愿意繼續(xù)地學習你的，也愿意全黨同志學習你。你當六十歲生日的時候?qū)戇@封信祝賀你，愿你健康，愿你長壽，愿你成為一切革命黨人與全體人民的模范。此致革命的敬禮！毛澤東一九三七年一月三十日于延安注：徐特立( 1877-1968)，湖南長沙人。 1913-1919 年在湖南省立第一師范學校任教期問，毛澤東曾在那里求學。思考：1 、本文運用第二人稱的敘述角度，這樣寫有怎

4、樣的表達效果？2、從寫作手法看，本文最大的特點是什么？有怎樣的表達效果？訓練達標 】讀一讀，議一議在陪伴中成長平山中學楊語煊窗外，陽光正好，樹影婆娑，蟬鳴未來，夏未至。我抬頭偷偷看您一眼， 突然想起 “神秘班主任” 人選揭曉的那天， 是跟現(xiàn)在不同的天氣，小雨朦朧，卻讓人覺得安寧。您穿著淡藍色襯衫走進我們視野的那一刻，陪伴，就是從那時 開始的。一切都是陌生，我們熟悉您很簡單，您熟悉我們?nèi)?7 位同學卻很難。所以補課的那一個月，您幾乎每天陪在我們身邊，早讀，自習課。只要我們有事情去辦公室找您，您一定都在。 那個并不高大的身影里， 仿佛有無窮的力量。 補課結(jié)束的那天， 你告訴了我們?nèi)齻€詞：孝敬，尊

5、重和因果，用來開啟我們的新學期。您還說，您發(fā)現(xiàn)我們喜歡寫日記，日記里該寫的內(nèi)容是一些成功，恩德和喜事，用以激勵自己，多年后翻出來才會有意義。那些不大不小的提醒，一點一滴滿是陪伴的印記。中秋節(jié)，那個本該跟家人一起度過的節(jié)日，我們卻只能在學校里相互陪伴。晚飯后您提著一袋水果和月餅分給大家，無言，卻是最好的祝福。晚自習時，也不知道您是不是心血來潮，拿著相機拍下了每個同學在課桌上埋頭學習的樣子。那天晚上您縱容我們的狂歡，還舉著剪刀手跟全體住宿生拍下了第一張合照。運動會時，您跟我們一起為運動員吶喊助威，臉上的小梨渦都掩飾不住。結(jié)束那天，合照作為紀念，那是我們第二次“同框”。一張張照片，定格下的都是最美好

6、的瞬間。歷史老師說您是我們的福星。您帶上我們之后， 2-7 班一點點成長起來。我們記得班里第一次掛起流動紅旗的時候全班同學臉上的笑容；第一次成為優(yōu)秀班集體時同學們的喜悅和激動。真的很感恩，求學路上是您陪我們一程。每次考試過后都是您親自給我們排座位； 考試失利后您的安慰和鼓勵； 進步時您的笑容；犯錯時您的嚴厲； 曾經(jīng)有段時間每晚的圣賢教育： 2016 年始時給每個人的一段話, 樁樁件件都是您希望我們變得更好，一幕幕都是您的陪伴和我們的成長。筆尖言不盡恩情如海，畫卷繪不出陪伴之深。我低頭。為您淺唱低吟,思考：（ 1）本文運用第一人稱的敘述角度，這樣寫有怎樣的表達效果？（ 2）從選材、寫作手法等角度

7、來看，有哪些地方值得你借鑒？二、寫一寫，評一評1 、在你的老師中有讓你感念不忘的嗎？他們有哪些地方打動了你，請你以我心中的老師為話題寫一段文（ 300 字以內(nèi)） , 要根據(jù)表達需要，選取最佳的角度，老師的形象要具體生動。2 、同學在小組內(nèi)展示自己的寫作成果，小組進行評價并選取寫得較好的在班級交流?！?拓展閱讀 】攜手智者，我們被幸福了一把平山中學 宋江濤在巨大的競爭壓力下，攜手智者共同度過，我們卻被真真切切的幸福了一把。在所有人都認為是暗無天日的那一年，有幸遇上這樣一位智者，在他的課堂上，沒有反復無聊的說教，沒有單調(diào)乏味的練習，更沒有無煙戰(zhàn)場上那股濃烈的火藥味兒，有的是永不褪色的國學經(jīng)典的解析

8、，是精美雋永的精悍文章的誦讀, 在這里，我們被實實在在的幸福了一把。已經(jīng)年過五旬的他精神矍鑠，含笑的眼睛總閃著親切的目光，著裝樸素大方，從不追求名牌，甚至把兒子的舊衣服也大方的披在身上，毫不顧忌。對于課堂，他可一點兒不馬虎，他總是提前一兩分鐘進入課堂， 左手握著掉了漆的， 傷痕累累的水杯； 右手托厚厚一沓講義，進入教室，總會和前排同學嘮些家長里短，開些小玩笑，釋放被壓力摧殘的內(nèi)心。一節(jié)風趣幽默的課堂序幕就此拉開。清脆的鈴聲響過之后， 我們就拿起那些必讀而以前從未讀過的詩句大聲誦讀， 讀背結(jié)合，任整個小院回響我們熱烈奔放的聲音；之后，踏入國學天地，對于我們來說，這完全是一個嶄新的世界，孔孟老莊的

9、治世名言，處事哲學，警世名句，一一呈現(xiàn)在眼前，就像是晶瑩靈動的清泉， 滋潤了我們干枯的心田， 比如說孟子的 “如欲平治天下， 當今之世， 舍我其誰也？”豪氣與霸氣并存，責任與擔當共舞，大眼光造就大目標，大目標成就大成功；易經(jīng)里面膾炙人口的名句“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”教會我們要自我勉勵，積極向上，寬厚待人；老子教我們淡泊寧靜，像名句“致虛極，守靜篤”、“見素抱樸，少思寡欲”，點出淡泊明志、寧靜致遠的禪意境界；還有以柔克剛的思想，“天下之至柔，馳騁于天下之至剛”告訴我們?nèi)崾莿偟囊环N最高境界； 莊子里的“不樂壽，不哀夭，不榮通，不丑窮”，恰恰符合時下的流行詞語“淡定”，淡然

10、處世，恬淡做人，凡事有度，正確看待一切，既要順達天意，又要努力行動，去改變、創(chuàng)造生活, 學習過程中，他讓我們先自己翻譯，逐一點評之后再公布正確答案，讓我們的能力得以歷練，他還會再聯(lián)系社會，賦予它們鮮明的時代意義與鮮活的生命力，既讓我們明白名言的來龍去脈，又讓我們?nèi)玢迩屣L，身心俱爽。課堂上，除了這兩道必備工序，我們也曾走出課堂，觀察周圍的花草樹木，展開聯(lián)想，即時作文。在親臨其境觀察之后，一個個下筆如神，免了學生們無物可寫的苦惱，讓我們愛上作文。在這件事上，他是我們的榜樣，他愛寫作，熱愛生活，大到國學名作的評述，小到秋葉蚱蜢的描寫，他總是盡心盡力地去寫作，甚至讓我們這些門外漢給他提修改意見；他是新課標的忠實追隨者， 他的課堂上從來沒有滿堂灌， 他鼓勵我們踴躍發(fā)言， 講錯了也沒關系，無論怎樣，你總會受到表揚與鼓勵；除此之外，他還會引吭高歌，唱他們那個時代的歌曲，雖然我基本沒聽過， 但我還是被深深感染著， 被他高漲的生活熱情和樂觀的生活態(tài)度感動著，幸福在心底柔柔蔓延開來。更有，他會訴說他的家務事與他的幸福生活，他那萬字家書讓我們熱淚盈眶，他的每個進步又讓我們和他一起開心歡笑，他還和我們分享他的剪報，分享名人的成功經(jīng)驗。上他的課，時間就像小兔子一樣溜得飛快，感