幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：泡泡變圖畫_第1頁(yè)
幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：泡泡變圖畫_第2頁(yè)
幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：泡泡變圖畫_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：泡沫變化圖片2.培養(yǎng)實(shí)踐能力。3，根據(jù)圖形功能，盡可能添加各種對(duì)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備1，泡水2，課件'LittleBearBlowingBubbles'3，音樂(lè)磁帶：1只鳥飛2吹泡泡3輕音樂(lè)4，兒童操作材料：每人1個(gè)圓形泡板2個(gè)圓形紙板畫3個(gè)大紙板4個(gè)不同尺寸圓形卡幾個(gè)5色筆【活動(dòng)程序】首先，開始部分播放音樂(lè)小鳥飛，老師帶著孩子讓一只小鳥飛進(jìn)活動(dòng)室，形成一個(gè)大半圓。二，基本部分1.教師和孩子們一起'吹泡泡'，'追逐泡泡'，感知泡泡的大小和形狀。（老師顯示泡泡水）這是什么？（泡泡水）現(xiàn)在老師正在吹泡泡，你追逐泡泡，看看老師的泡泡是什么樣

2、的。（老師吹泡泡，孩子們追逐泡泡。）告訴老師泡泡是什么樣的？（孩子們可以自由表演。）2，游戲：吹泡泡老師和小孩攜手合作，引導(dǎo)孩子們向內(nèi)說(shuō)，氣泡慢慢變小;引導(dǎo)孩子們向后說(shuō)，氣泡慢慢變大。3.觀看課件“LittleBearBlowingBubbles”并引導(dǎo)孩子想象泡泡會(huì)變成什么樣。今天，熊也來(lái)了我們的泡沫。孩子們，請(qǐng)看大屏幕（老師播放課件，熊坐著吹出圓形的泡泡）。熊吹出幾個(gè)圓形氣泡？（a）（老師引導(dǎo)孩子大膽地說(shuō)出泡沫會(huì)變成什么樣。）每個(gè)孩子都有一個(gè)泡泡板來(lái)想象和添加繪畫，并使用泡泡來(lái)添加他們喜歡的東西。5. 展示兒童的作品。（鼓勵(lì)幼兒大膽而清晰地向同伴介紹他們的工作。）6. 繼續(xù)觀看課件“LittleBearBlowingBubbles”，引導(dǎo)孩子們想象兩個(gè)氣泡和許多氣泡會(huì)變成什么樣。7，兒童組操作（播放輕音樂(lè)）（請(qǐng)用你孩子的想象力為你喜歡的東西添加一個(gè)或幾個(gè)氣泡。）8.作品展示。（將孩子的工作放在物理投影儀下，展示它，并鼓勵(lì)孩子們大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論