幼兒園健康教育活動記錄

1、幼兒園健康教育活動記錄班級大班指導(dǎo)教師活動名稱保護(hù)牙齒活動內(nèi)容活動目標(biāo)：1.初步了解蛀牙形成的原因。2.使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。活動過程：一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。1.師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來一看好朋友的牙齒。2.幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？3.師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有

2、餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、師放課件牙齒的秘密。提問：（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？（3）你們在錄像里還看到了什么呀？2.觀察記錄蛀牙。3.請個(gè)別肩蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。4.討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？5.請個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？三、知道怎樣保護(hù)牙齒1.幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。2.教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方

3、法。活孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以，在活動設(shè)計(jì)活動時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動動畫是幼兒最感興趣的一種分形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，分在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣，活動效果較好。析班級大班指導(dǎo)教師活動名稱食物的旅行活動內(nèi)容活動目標(biāo)：1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程2.學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動準(zhǔn)備：（1）課件：小豆子的旅行（2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋活動過程：一、觀看小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會

4、發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們。（1）放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們怎樣來保護(hù)我們的胃呢？動小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。（3）放第三段錄音。提問：小豆子到哪里去？小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？（4）第四段錄音。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L時(shí)間在體內(nèi)呢？小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便。二、分組找順序排圖，

5、在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官例：（1）如何保護(hù)牙齒，保持牙齒的鋒利。（2）食管旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。（3）大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西，所以大便以后要洗手。三、進(jìn)行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四?duì)。圖片上面有的行為是對的，有的是錯(cuò)的，當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對還是錯(cuò)？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝?；畋净顒舆x取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個(gè)活動運(yùn)用了多種形式做到動靜交替，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，幼兒主動動性強(qiáng)、同時(shí)也體了教師的主導(dǎo)作用，使活動傳遞給幼兒的信息具分有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。析班級大班指導(dǎo)教師活動名稱身體的秘密活動內(nèi)容活動

6、目標(biāo)：1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題學(xué)會尊重自己和別人的身體。2.有初步的自我保護(hù)意識了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維自由地表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問角色分工、互助協(xié)調(diào)布置肩美兩性知識的活動區(qū)角包括人物、動物提供較為豐富安全的可操作材料。活動過程：（一）談話引入講解什么是性”。1.請小朋友按性別分成男女兩組兩名老師明確分工。2.引導(dǎo)幼兒通過觀察闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別”請幼兒充分動討論自己對/、同性別的看法。3.提問引發(fā)思考：什么是性”內(nèi)（二）明確身體的隱私部位

7、學(xué)會尊重自己和別人的身體。1.請幼兒觀看蠟筆小新對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。容2.出示洋娃娃請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的不能隨便給別人看的用游泳”講解小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的我們要尊重自己和別人的身體因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3.游戲找朋友”體驗(yàn)與朋友的親密接觸討論哪些接觸是友好、善意的哪些是不友善的接觸（三）案例分析幼兒分組開展參與式討論”老師做好引導(dǎo)和記錄。1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述組織幼兒開展討論。2.分組參與式討論”提出自我防衛(wèi)的策略。（四）教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己同時(shí)要尊重別人的身體?；钔ㄟ^活動，孩子們對

8、自己身體中的小秘密都有了基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡單方法，懂得在日常生活中不僅要尊重自己動的身體，也要尊重別人的身體?；顒娱_展之前，幼兒對此相關(guān)知識分的了解程度還不是很充分,活動形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各析個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。班級大班指導(dǎo)教師活動名稱天天來刷牙活動目標(biāo)：1.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力口初步的自我服務(wù)能力。3.引導(dǎo)幼兒了解幽齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法?；顒舆^程：活一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，冬冬為什么牙疼。二、圍繞主

9、題進(jìn)行針對性談話1.了解幽齒形成的原因冬冬的幽動齒是怎樣形成的，借助醋泡蛋殼t的小實(shí)驗(yàn)引動導(dǎo)幼兒了解，齦齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。2.觀察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健容康牙齒內(nèi)和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。3.如何保護(hù)牙齒（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等。（2）講解刷牙的正確方法幼兒觀容看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。三、結(jié)束幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束?；畋敬位顒拥闹攸c(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌

10、握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒動狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件分和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。析班級中班指導(dǎo)教師活動名稱消化的秘密活動內(nèi)容活動目標(biāo)：1、幼兒有參加科學(xué)活動的興趣，愿意和同起在活動中探索各種消化的奧秘，體驗(yàn)獲得知識的快樂。2.認(rèn)識人體的基本消化系統(tǒng)，知道各消化器官的位置及功能，有初步保護(hù)自己消化系統(tǒng)的意識。3.有良好的觀察、傾聽、合作習(xí)慣，大膽與同伴交流，共享探索的方法，能同伴小組協(xié)商解決問題?；顒訙?zhǔn)備：幻燈片活動過程：一、觀看幻燈片：你知道人體身上的哪些器官？他們在哪個(gè)部位？

11、能不能用手摸到？二、觀看動畫片，了解消化道的各器官名稱，初步了解其作用?；钐釂枺喝梭w有哪些消化器官？他們有什么作用？三、幼兒分組觀察人體模型、掛圖，了解消化系統(tǒng)在人體的位置、順序動及作用。動手摸一摸，告訴你的同伴口腔、食道、胃、小腸、大腸是什么形狀的？有什么作用？四、出示幻燈片，幼兒介紹消化系統(tǒng)的各器官圖，并較準(zhǔn)確地說出它們?nèi)莸淖饔谩?.口腔內(nèi)肩什么？它們的作用？2.食道像什么？有什么作用？3.胃是什么形狀的？里面有什么？有什么作用？4.小腸和大腸的區(qū)別？作用？耐心傾聽個(gè)別幼兒在觀察活動后得到獲得的認(rèn)識。五、討論：怎樣保護(hù)自己的消化器官？出示消化系統(tǒng)受損傷的圖片，萌發(fā)幼兒保護(hù)消化器官的意識。小

12、小宣傳員”幼兒把自己和家長設(shè)計(jì)的保護(hù)消化器官圖介紹給別人。六、你們以怎樣的方法告訴別人，要愛惜自己的消化器官？鼓勵幼兒大膽的向別人介紹自己的宣傳圖?；畋敬位顒觼碓从谟變旱膶?shí)際生活，以幼兒為中心，充分利用了家庭教育”這一優(yōu)勢，調(diào)動了幼兒和家長共同參與活動的積極性。動在活動中，教師變指導(dǎo),”為參與者”，和幼兒共同進(jìn)行認(rèn)識活動，分并盡可能多地讓幼兒自由探討；鼓勵幼兒積極思考，處處把幼兒放析在主體地位，發(fā)揮他們的主動性；培養(yǎng)了幼兒良好的觀察、傾聽、合作習(xí)慣；促進(jìn)了生生互動、師幼互動。班級中班指導(dǎo)教師活動名稱能干的小手活動目標(biāo)：1.認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。2.幫助幼兒理解，體會自己的小手

13、很能干。3.簡單了解保護(hù)手的方法?；顒舆^程：活一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想：你是用什么來做這些事的”二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么。提問：1.剛才你做了什動么是用什么做的活2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么三、觀察認(rèn)識手1.幼兒觀察手提問：你的手上有什么2.認(rèn)識內(nèi)手指名稱。1介紹手指名稱。2鞏固認(rèn)識手指。3.認(rèn)識手的其它部分。1手指長在哪里？2手還可以怎樣分？四、幼兒討論：如果沒有手會怎樣怎樣保護(hù)手容五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問：怎樣使自己的小手更能干啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小

14、手會不會很能干教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。活活動以幼兒的小手”為切入點(diǎn)，在施教過程中，主要采用了感知操作法、經(jīng)驗(yàn)交流法等等，充分調(diào)動幼兒積極參與活動的積極性。動活動開始，孩子們在愉快的表演中，讓手指充分活動，迅速吸引了分幼兒的注意力。在感知操作過程中，孩子們自發(fā)地投入，去探求、析去體驗(yàn)，獲得了許多關(guān)于手的感性認(rèn)識。在經(jīng)驗(yàn)交流中，得到很好的表現(xiàn)，通過講述手能做什么，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺。班級小班指導(dǎo)教師活動名稱吃早餐活動活動目標(biāo)：1.能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。2.培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣?；顒舆^程：1 .布偶，情景對話，激發(fā)幼兒興趣。丁?。?/p>

15、哎呀，我今天好難受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？丁丁：我今天早上吃了一塊大面包！呃呃（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因?yàn)榭爝t到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。TT、拉拉：這是什么原因呀？為什么會這樣？（設(shè)疑）2 .提問：你們會不會難受呀？（不會）那你們早上都吃了些什么呢？3.幼兒回答，教師出示幼兒所說的食物。4 .引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。通過觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成千“稀兩類。內(nèi)容5 .討論解疑：為什么丁丁和拉拉會難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法干稀搭配。6 .欣賞活動：營養(yǎng)早餐。（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的千稀”搭配

16、方法，還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營養(yǎng)。（2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。7 .品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇自助早餐”。8.活動延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒T合理搭配營養(yǎng)早餐?；钤诨顒又?，通過直觀地對各種早餐食物進(jìn)行千稀”分類，幼兒對活與千”稀這兩個(gè)類別的概念有了較好的認(rèn)識，基本上能正動確分辨、動判斷千”與稀”，并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式分千稀搭配”。同時(shí)通過欣賞各種營養(yǎng)早餐圖片，給幼兒直觀的析視覺感受，使幼兒知道，鞏固培養(yǎng)健康飲食的意早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃

17、”識。班級小班指導(dǎo)教師活動名稱我會擦活動目標(biāo)：1.在看看講講、嘗試操作中學(xué)擦鼻涕。2.教育幼兒養(yǎng)成自覺擦拭鼻涕的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒舆^程：活一、看著講講：流鼻涕了1.引出話題：冬天來了,天氣很冷，你看，寶寶出門時(shí)媽媽是怎樣做的？我們上幼兒園時(shí)爸爸媽媽給我們穿上什么？動2.馬路邊的汽球很漂亮，你們猜猜寶寶會干什么？他把口罩怎么了？內(nèi)3.大風(fēng)鉆進(jìn)了寶寶的身體里，阿嚏！寶寶感冒的？二、嘗試操作：擦鼻涕怎么了？寶寶怎么會容1.出示流鼻涕的寶寶”：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎么辦？2 .請個(gè)別幼兒為寶寶擦鼻涕，教師注重觀察并正確示范。3 .幼兒分別為娃娃、動物寶寶擦鼻涕。4.為好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相檢

18、查和提醒。三、學(xué)念兒歌：小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完點(diǎn)心擦擦嘴，還能擦汗擦鼻涕。要用手帕擦掉。”手帕是我們的好朋友，有了鼻涕我們就活活動根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況，以游戲化的形式組織開動展。幼兒興趣較高，在學(xué)習(xí)正確的擦拭鼻涕方法時(shí)，幼兒動分析能和老師T認(rèn)真練習(xí)，加以鞏固。在每個(gè)環(huán)節(jié)中注重了師生互動，活動效果較好。班級小班指導(dǎo)教師活動名稱快快逃出污染區(qū)活動目標(biāo)：1、初步萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。2、知道水被污染了，生物就不能生存。3、練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物?；顒舆^程：一、開始部分老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨活聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲長高了，變矮了二、基本部分1.學(xué)習(xí)新

19、動作幼兒自由地在松緊帝嚇玩耍后，說說在玩時(shí)遇到的問題。啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才從松緊帶動卜順利經(jīng)過得出動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆;請個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；幼兒繼內(nèi)續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后；2.游戲快快逃出污染區(qū)”容講解游戲玩法幼兒游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴容碰撞。三、結(jié)束部分1.師：能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會發(fā)生哪些后果呢為什么會有污染R1”2幼兒自由討論。3.教師小結(jié)：小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。T跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎”4放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞?；顒映浞终{(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都活保持高漲的活動興趣，尤其是游戲快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行，動既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就分不能生存的道理。析班級小班指導(dǎo)教師活動名稱該不該洗小手