中班教學(xué)工作總結(jié)下半年2021.doc

1、中班教學(xué)工作總結(jié)下半年2021時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。本學(xué)期，我和劉老師、左老師在一起帶班，俗話說(shuō)：“三人行，必有我?guī)??！币虼嗽诠ぷ髦形覀兠總€(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意，有突破，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。回顧這一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛(ài)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：一、教育教學(xué)本學(xué)期我們開(kāi)展了最棒的我.妙妙鼻.傘花朵朵開(kāi).好忙的

2、市場(chǎng).給你一封信主題活動(dòng)，圍繞主題我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探索的興趣，并及時(shí)為他們提供豐富的、可操作性的、符合中班幼兒特點(diǎn)的一些材料，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入!在這些主題活動(dòng)中幼兒的好奇心和探索愿望，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣，得到了很大的滿足。根據(jù)主題我們還設(shè)計(jì)了各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè)。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出最大的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓幼兒變得樂(lè)

3、學(xué)、善學(xué)，愛(ài)提問(wèn)喜思考，性格活潑開(kāi)朗，大膽自信。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。二、孩子們的自理能力和行為習(xí)慣得到了很大的提高1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方

4、面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服!2、開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在

5、各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。中班下半年班級(jí)工作總結(jié)時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。本學(xué)期，我和劉老師、左老師在一起帶班，俗話說(shuō)：“三人行，必有我?guī)?。”因此在工作中我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意，有突破，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。

6、回顧這一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛(ài)。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：一、教育教學(xué)本學(xué)期我們開(kāi)展了最棒的我.妙妙鼻.傘花朵朵開(kāi).好忙的市場(chǎng).給你一封信主題活動(dòng)，圍繞主題我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探索的興趣，并及時(shí)為他們提供豐富的、可操作性的、符合中班幼兒特點(diǎn)的一些材料，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入!在這些主題活動(dòng)中幼兒的好奇心和探索愿望，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣，得到了很大的滿足。根據(jù)主題我們還設(shè)計(jì)了各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動(dòng)中確認(rèn)幼

7、兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè)。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出最大的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓幼兒變得樂(lè)學(xué)、善學(xué)，愛(ài)提問(wèn)喜思考，性格活潑開(kāi)朗，大膽自信。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。二、孩子們的自理能力和行為習(xí)慣得到了很大的提高1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒

8、園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服!2、開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培

9、養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。 1 23、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積

10、極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。三、衛(wèi)生保健工作本學(xué)期紅眼病較為嚴(yán)重，我們很注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，多通風(fēng)，一人一巾一杯不混用，并提醒讓家長(zhǎng)少帶幼兒到人多的地方去，從根本上切斷傳播的途徑。本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。 本學(xué)期還加

11、強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，更多地組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)“慶元旦聯(lián)歡會(huì)”我們給家長(zhǎng)

12、展示了這半年來(lái)孩子們所學(xué)到的知識(shí)和孩子們所掌握的一些技能，家長(zhǎng)們都很吃驚!并讓家長(zhǎng)直接參與到活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)和孩子的臉上始終洋溢的笑容，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。五、存在不足與努力方向經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，

13、再加上學(xué)習(xí)的意識(shí)，大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光! 1 2中班下半年工作計(jì)劃本學(xué)期，我將根據(jù)幼兒園的工作要求以及孩子的情況，自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，在我們園“愛(ài)與自由”教育理念的指導(dǎo)下，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。一、班級(jí)情況分析p 通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，中班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。1.本班幼兒特點(diǎn)分析p （1）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。（2）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。（3）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。2.薄弱環(huán)節(jié)分析

14、p （1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。（2）在洗手環(huán)節(jié)有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象；在進(jìn)餐方面，部分孩子有挑食的現(xiàn)象，愛(ài)吃的飯菜吃很多，不愛(ài)吃的則吃得很少。（3）如廁時(shí)有的孩子不把小便撒在便池內(nèi)，大便后的手紙隨手扔在池內(nèi)。（4）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的主動(dòng)性。（5）部分幼兒在排隊(duì)時(shí)有你推我擠的現(xiàn)象，做操或做律動(dòng)時(shí)紀(jì)律意識(shí)差，缺乏集體觀念。二、本學(xué)期工作目標(biāo)本學(xué)期，我將針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，進(jìn)行行而有

15、效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。三、工作任務(wù)及措施（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉1.堅(jiān)持每周兩次的戶外活動(dòng)，使幼兒的身體素質(zhì)得以加強(qiáng)。2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。3.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，雙方面促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。（三）逐月工作安排9月-主題：我長(zhǎng)大了1.進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)

16、幼兒一日生活常規(guī)。2.搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。3.學(xué)習(xí)新早操。4.利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。10月-主題：尋找秋天1.通過(guò)各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒對(duì)秋天有初步的認(rèn)識(shí)（秋天是收獲的季節(jié)，天氣將逐漸轉(zhuǎn)涼等）。2.積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，堅(jiān)持參加讀書(shū)會(huì)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3.開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，使幼兒增加對(duì)爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)南矚g之情。11月-主題：便利生活1.通過(guò)各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒感受到現(xiàn)代生活的便利。2.開(kāi)展冬段活動(dòng)。12月至1月15日-主題：冬日新年1.組織迎新年活動(dòng)。2.年終工作總結(jié)，找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工

17、作，使常規(guī)工作得到進(jìn)一步提高。目前我班幼兒人數(shù)較少，我覺(jué)得有以下優(yōu)勢(shì)：在日?；顒?dòng)中可以充分發(fā)現(xiàn)每名幼兒的特點(diǎn)，發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)；組織教學(xué)，使幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識(shí)，健康成長(zhǎng)；在各項(xiàng)活動(dòng)中，更好地照顧到每名幼兒。總之，我將盡最大努力去完成本學(xué)期的保教目標(biāo)，不辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)的厚望。周春華20_年下半年教學(xué)工作總結(jié)一、基本情況這學(xué)期本人擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)和四個(gè)班的綜信課的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。作為一名英語(yǔ)教師，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，結(jié)合開(kāi)展的小課題小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)指導(dǎo)策略的研究，把每一節(jié)課當(dāng)做自己的研究課來(lái)上，堅(jiān)持課前、課中、課后反思。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的理論水平

18、，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐，善于在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的好奇心，以好奇心驅(qū)使學(xué)生不知不覺(jué)地主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。積極參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，觀摩市小學(xué)英語(yǔ)賽課7節(jié)，觀摩昌吉州小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能手賽課十節(jié)，每次聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后，都能寫(xiě)出發(fā)自內(nèi)心感受的聽(tīng)課心得。平時(shí)的工作學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，每月至少讀一本教育著作，同時(shí)也養(yǎng)成了愛(ài)思考的習(xí)慣，并堅(jiān)持把所思所想寫(xiě)下來(lái)，從而用到日常的課堂實(shí)踐當(dāng)中來(lái)。作為一名綜信課的教師，雖然第一次擔(dān)任綜信課教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但本人發(fā)揮最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是善于學(xué)習(xí)，不僅及時(shí)向其他計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)方法。并摸索將計(jì)算機(jī)教學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)進(jìn)

19、行整合的方法，利用計(jì)算機(jī)課一方面教給學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)，另一方面強(qiáng)化英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。作為一名教研組長(zhǎng)，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)英語(yǔ)組成員按時(shí)、保質(zhì)保量開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期以打造課堂為主要目標(biāo)，幾乎每周開(kāi)展課題研討交流活動(dòng)，還組織教師聽(tīng)取專家講座，結(jié)合講座發(fā)現(xiàn)自身不足，調(diào)整教學(xué)策略。除按計(jì)劃完成本組教研活動(dòng)外，組織本組成員按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，如參加市教研室組織的賽課活動(dòng)、州上觀摩課活動(dòng)、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)、小課題階段性匯報(bào)交流活動(dòng)、申報(bào)特色學(xué)科活動(dòng)等等。二、工作成效本學(xué)期更加注重課前課中課后反思，課堂教學(xué)效率明顯提高，逐步探索將五自教學(xué)模式滲透到原有的3P模式的教學(xué)思路，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性很高。探索出

20、一些適合三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方法，如在聽(tīng)力課堂上指導(dǎo)學(xué)生有效地使用體態(tài)語(yǔ)言，幫助教師及時(shí)檢測(cè)聽(tīng)力答題情況，從而及時(shí)調(diào)整聽(tīng)力訓(xùn)練策略。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)如朗讀、翻譯句子、課中認(rèn)真參與課堂學(xué)習(xí)、課后及時(shí)練習(xí)、朗讀等等。在教綜信課的同時(shí)，摸索計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)課程整合的教學(xué)思路。利用教學(xué)生練習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的機(jī)會(huì)，鞏固了所學(xué)的英語(yǔ)單詞和句子，并開(kāi)展積分制的激勵(lì)評(píng)價(jià)方式，一方面逐步提高了學(xué)生計(jì)算機(jī)水平，另一方面提高了學(xué)生的英語(yǔ)水平，一舉兩得。同時(shí)，探索如何將其它學(xué)科的教學(xué)滲透進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)中來(lái)的方法，并對(duì)今后計(jì)算機(jī)教學(xué)有了初步設(shè)想。和其他兩位英語(yǔ)老師的小課題研究也進(jìn)入中期階段，十一月、十二月

21、分別在學(xué)校、教研室做了階段性匯報(bào)。寫(xiě)了30篇教學(xué)反思及隨筆論文。 認(rèn)真完成了英語(yǔ)特色學(xué)科檔案的整理工作。 主持英語(yǔ)、母語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)四大學(xué)科老師組成的代表隊(duì)參加的學(xué)校讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，榮獲全校第一名。研究了一年的小課題小學(xué)生英語(yǔ)傾聽(tīng)能力訓(xùn)練策略的研究取得昌吉州教研室頒發(fā)的結(jié)題證書(shū)。三、反思不足班級(jí)的學(xué)困生還比較多；平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，還存在惰性；教學(xué)論文寫(xiě)作水平還有待提高；有效管理時(shí)間能力還有待于提高；還需加強(qiáng)與家長(zhǎng)、班主任進(jìn)行更有效的溝通、交流、合作。 又如，課堂上：1、如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況有效地整合教材、整合教學(xué)資？2、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系？3、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系？

22、如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題？4、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合？這些有待于在今后的工作努力進(jìn)行。四、今后的打算 今后努力方向： 個(gè)人教學(xué)方面：1、繼續(xù)堅(jiān)持以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電"，尤其是計(jì)算機(jī)教學(xué)方面的知識(shí)，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的

23、知識(shí)和技能，為為提高教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)指導(dǎo)策略的研究"課題為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。4、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每月至少讀一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一至兩篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我主要承擔(dān)五、六年級(jí)思想品德課和科學(xué)的教育教

24、學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)教學(xué)在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)工作中，本人盡職盡責(zé)。按照科學(xué)和思想品德教學(xué)大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)初有教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)。二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，因材施教，提高課堂學(xué)習(xí)效率教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。三、言傳身教，關(guān)注學(xué)生的一言一行教學(xué)中把科學(xué)和思品課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養(yǎng)成良好道

25、德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)、生理素質(zhì)。四、勤于實(shí)踐，課堂教學(xué)同生活實(shí)際結(jié)合在課堂上，我關(guān)注言行不良的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)?？傊?，通過(guò)一學(xué)期的科學(xué)品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。五、網(wǎng)絡(luò)資 優(yōu)化課堂把網(wǎng)絡(luò)資運(yùn)用于科學(xué)思品教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)，使抽象知識(shí)具體化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高

26、課堂教學(xué)效果。本學(xué)期，我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象，在家長(zhǎng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的

27、教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。李 彬20_-1-620212021年學(xué)年度第一學(xué)期大孔學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，以校為本，努力辦好讓家長(zhǎng)滿意的教育。一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教學(xué)管理工作1、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理

28、論學(xué)習(xí)。組織教師研討教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何突破這些難點(diǎn)，自學(xué)等方式進(jìn)一步更新了廣大教師的教育教學(xué)觀念，并將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，有力地保障了我校新課程改革工作的推進(jìn)。暑假期間，閆香菊教師雖然53歲，但還堅(jiān)持到二中聽(tīng)課參加培訓(xùn)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。3、通過(guò)日常檢查看到，本學(xué)期以來(lái)，我校教師在備課、上課等環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)區(qū)提出的要求。寫(xiě)出規(guī)范的教案，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。在上課方面，能把握好教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，有明確的針

29、對(duì)性，并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正。二、認(rèn)真做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作讓教師在平時(shí)的看作業(yè)、課堂提問(wèn)、多次考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)困生。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫助，和學(xué)生談話、談心去發(fā)現(xiàn)他的學(xué)困原因，入戶進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解學(xué)生的全面，和家長(zhǎng)共同幫教學(xué)困生，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、耐心，平時(shí)利用課間，課前、放學(xué)后等時(shí)間細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，多觀察學(xué)困生去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)表?yè)P(yáng)他，以鼓勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)換他的學(xué)習(xí)成績(jī)，我校的教師做的都很好。三、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，改觀校園環(huán)境。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由于學(xué)生行為習(xí)慣差。學(xué)生隨地亂扔果皮紙屑現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)校召開(kāi)會(huì)議要求班主任在班會(huì)、在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，學(xué)校定期不定期進(jìn)行檢查，

30、使校園環(huán)境大為改觀。四、抓校園安全管理，杜絕惡性事件發(fā)生。面對(duì)日益嚴(yán)重的社會(huì)治安及安全問(wèn)題，學(xué)校作為社會(huì)的重要組成部分，我們絲毫不能怠慢，維修了校園圍墻，排除了校園安全隱患。師生按時(shí)出入校園，實(shí)行校外人員來(lái)訪登記制度和學(xué)生出入登記制度，及時(shí)鎖好學(xué)校大門(mén)。五、積極參加學(xué)區(qū)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)在六一文藝匯演中我校的節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)。2021年即將過(guò)去，我校做了一些應(yīng)該做的工作，在新的學(xué)年中，我們決心團(tuán)結(jié)師生，在教育局、學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下全面貫徹黨的十七大精神，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。大孔學(xué)校 2021年1月20_年下半年中班班務(wù)工作計(jì)劃一、班

31、級(jí)情況分析p ：本學(xué)期，我班幼兒共計(jì)42名，男生20人，女生22人。在上學(xué)年，幼兒各方面都有很大的進(jìn)步，尤其是常規(guī)方面較突出。在本學(xué)期的教育活動(dòng)中，班級(jí)教師分工有所不同。針對(duì)以上本班的實(shí)際情況，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃：二、工作總目標(biāo)：本學(xué)期是幼兒進(jìn)入中班的第一個(gè)學(xué)期，在這半年的生活學(xué)習(xí)中，我們根據(jù)新綱要神，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒，根據(jù)保教結(jié)合的原則，培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī)，讓幼兒喜歡上幼兒園，更加熱愛(ài)集體生活，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。三、教育教學(xué)工作：（一）、健康1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面、椅子整理好。3

32、、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)獨(dú)穿脫衣、褲、鞋、襪，整理自己的衣物和床鋪，。4、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能收拾、整理物品。（二）、語(yǔ)言1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。（三）、科學(xué)1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。（四）、社會(huì)1、能正確評(píng)價(jià)自己和他

33、人，樹(shù)立自信心。2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。4、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。（五）、藝術(shù)1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。3、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。4、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。5、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。四、家長(zhǎng)工作：1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

34、，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與班級(jí)工作，使家長(zhǎng)了解教師工作。另外，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新合唱會(huì)。五、衛(wèi)生保?。?、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。認(rèn)真細(xì)致記錄家長(zhǎng)帶來(lái)園的藥名和幼兒服藥的時(shí)間。4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)和保護(hù)眼睛的基本常識(shí)，懂得在日常活動(dòng)中有自我保護(hù)的意識(shí)。六、安全工作：1、定期在家園欄里進(jìn)行宣傳，家長(zhǎng)和教師共同寫(xiě)安全的教育體會(huì)進(jìn)行交流。2、

35、每周幼兒一首安全兒歌。3、每月進(jìn)行自護(hù)自救教育一次。20_年幼兒園下半年中班德育工作計(jì)劃20_年幼兒園下半年中班德育工作計(jì)劃一、樹(shù)立強(qiáng)烈的滲透意識(shí)：幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中"時(shí)時(shí)有德育，處處有德育。"在教學(xué)活動(dòng)中，教師首先要樹(shù)立德育滲透意識(shí)，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因?yàn)榉e極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程積極化，沒(méi)有情感色彩的認(rèn)知，便是僵死的，沒(méi)有生命力的，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí)，熟悉理解德

36、育大綱的精神實(shí)質(zhì)，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的具體計(jì)劃中去，并根據(jù)這些要求來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計(jì)劃性。二、提供一個(gè)"健康、和諧"的社會(huì)環(huán)境。從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看，愛(ài)模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)，常常會(huì)聽(tīng)到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，教師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。對(duì)于我們的教師來(lái)說(shuō)要做到：第一， 有愛(ài)心

37、，充滿感情地去愛(ài)每個(gè)幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;第二， 師生共同參加活動(dòng)，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是：1、對(duì)人有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)說(shuō)普通話;2、能與同伴合作完成工作，合作時(shí)不爭(zhēng)搶、不排擠，學(xué)會(huì)謙讓;3、能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò)，有初步的是非觀;4、懂得尊重勞動(dòng)者，尊重長(zhǎng)輩，尊重同伴;5、熱愛(ài)集體，有初步的集體榮譽(yù)感;6、愛(ài)護(hù)花草，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在公共場(chǎng)合不喧嘩;7、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難，勝不驕，敗不餒。本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出操、上

38、課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課，虛心向老教師請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。如今，我已完成初三第一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn).一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加學(xué)校組織的課改和灌溉新的教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名新教師，我的體會(huì)是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有

39、內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得

40、輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。四、虛心請(qǐng)教其他教師。教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。由于自己是一個(gè)教壇新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每周聽(tīng)課一節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的

41、伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請(qǐng)教前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心?？傊?，在這一學(xué)期的教

42、學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！2021年下半年體育教學(xué)工作總結(jié)延吉市外事外語(yǔ)職業(yè)高級(jí)中學(xué)劉聰2021年12月30日本學(xué)期，學(xué)校體育工作從“健康第一”指導(dǎo)思想出發(fā)，牢固樹(shù)立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，根據(jù)教育局工作安排，以學(xué)校體育工作條例為工作依據(jù)，在全體體育教師共同努力下，堅(jiān)持學(xué)校體育工作的特色，全面貫穿教育方針，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，采取深

43、化改革，探討新型教學(xué)模式，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，努力實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的體育課程改革探索。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)年學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作在教學(xué)中，教師積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情

44、況上好每節(jié)課。并做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。 在工作中以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)，從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。切實(shí)實(shí)施課改，認(rèn)真參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、外出觀摩等形式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平。 二、積極開(kāi)展校園體育活動(dòng) 課內(nèi)外緊密結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的健身觀念，初步培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀。根據(jù)活動(dòng)安排，我們開(kāi)展了一系列校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)：乒乓球比賽、棋牌類競(jìng)賽。提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作意識(shí)。三

45、、多方努力，齊抓共管，做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試登記工作 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作，提高我校體育標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)，開(kāi)學(xué)初即特制定學(xué)校體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和測(cè)試工作，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)體育組統(tǒng)籌安排，體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)99.7，其中優(yōu)秀級(jí)占57.7，良好級(jí)占28.2。 總之，我校的體育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，體育教師一如既往

46、地加倍努力，讓外事學(xué)校的體育百尺竿頭，更進(jìn)一步。 2021年下半年度教學(xué)工作總結(jié)又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我再次順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。教學(xué)工作在2021上半年的基礎(chǔ)上邁出了一步新臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。一、必須在原有基礎(chǔ)上，制定出更切實(shí)可行的教學(xué)大綱，制定周密細(xì)致的工作計(jì)劃，將工作責(zé)任落實(shí)到實(shí)處，確保教學(xué)工作的順利完成。二、在今后的教學(xué)工作中，繼續(xù)努力做到名符其實(shí)的為人師表，教書(shū)育人。繼續(xù)用理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐創(chuàng)新，并經(jīng)常自我總結(jié)反思，以提高自身素質(zhì)并充分發(fā)揮教學(xué)實(shí)踐的實(shí)效。三、在教學(xué)中需進(jìn)一步理清思路，明確目標(biāo)，以教學(xué)改革為牽引，認(rèn)真抓教材的選用與

47、教學(xué)計(jì)劃的制定工作。同時(shí)，必須加強(qiáng)學(xué)生技能的培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)的提高，使“教與學(xué)”得到明顯的教學(xué)效果。四、應(yīng)繼續(xù)以提高教師的科研能力為目的，積極參與教師在職培訓(xùn)，并盡可能通過(guò)各種途徑繼續(xù)深造。勤鉆研、重自修。五、望可以開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)，并能提供平臺(tái)組織學(xué)生學(xué)習(xí)參加一些比賽及活動(dòng)，讓學(xué)生綜合素質(zhì)可以得到進(jìn)一步的提高。以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況，也算是我在2021年上半年教學(xué)工作總結(jié)。雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，加強(qiáng)用心學(xué)習(xí)，做好11年下半年工作計(jì)劃，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。表演主持人

48、班：呂蕾2021年12月2021年下半年教學(xué)教研工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，我們?nèi)w教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo) ，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革力切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)教師互相關(guān)愛(ài)、互相幫

49、助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，我校在林區(qū)教育局組織的2021年全區(qū)小學(xué)教師文化考試中取得了較好的成績(jī)。4、利用“班班通”的開(kāi)通，加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們學(xué)校組織的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

50、二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度反安排到的課上足、上好。2、平時(shí)做好單元過(guò)關(guān)，期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量檢測(cè)：學(xué)期末平行班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較，對(duì)比差距和不足，迎接期末考試。3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案。三、加強(qiáng)課題動(dòng)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平不。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)。且把這項(xiàng)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我校教師十

51、分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯。全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陳地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)準(zhǔn)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。

52、真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)井未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助

53、學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。體育教學(xué)工作總結(jié)體育組龍本學(xué)期我們高一體育備課組堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，本著以"健康第一"的指導(dǎo)思想,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)施體育新課程改革,通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在身體健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)方面得到發(fā)展,并指導(dǎo)學(xué)生完成了必修和選修課程的學(xué)分,回顧本學(xué)期我們主要做了以下工作：一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。 “學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“

54、終身教育”就成了它的注解。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)自身修養(yǎng)提高思想覺(jué)悟，遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，踏踏實(shí)實(shí)工作，關(guān)心每一位學(xué)生，在教學(xué)和學(xué)習(xí)中給學(xué)生樹(shù)立一種良好的師德形象，把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)創(chuàng)新的理論指導(dǎo)自己的工作，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)規(guī)范自己的言行，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，為做一個(gè)合格的教師而努力。二、更新教育教學(xué)觀念。 面對(duì)新形勢(shì)，新課程改革已經(jīng)實(shí)施，這就要求我們廣大教師自覺(jué)思考如何去適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)思考。（一） 樹(shù)立“學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。1、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)

55、中把學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體和自我發(fā)展的主體，要激勵(lì)和組織學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情景，并提供充分的條件，促使學(xué)生嘗試、探索、觀察、實(shí)踐，讓他們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。成為自主的。善于“發(fā)現(xiàn)的”學(xué)習(xí)者。2、立學(xué)生的主體地位。教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得知識(shí)，形成技能，而且要使學(xué)生在智慧、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面獲得前面和諧的發(fā)展。就實(shí)現(xiàn)課程的功能而言，就是要“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程?！?3、要注重學(xué)生學(xué)習(xí)。葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)：“教是為了不教”，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就必須把教法和學(xué)法統(tǒng)一起來(lái)，發(fā)展學(xué)生的“元知識(shí)”

56、能力，使他們成為“策略的學(xué)習(xí)者”。要學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生搜集、處理和運(yùn)用信息，用以分析p 、研究和處理各種問(wèn)題。4、要尊重學(xué)生差異，因異施教。新課程改革對(duì)教師是一種全新的挑戰(zhàn)，它要求課堂不在是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一場(chǎng)所，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不在僅僅是教科書(shū)，這就必然導(dǎo)致師生關(guān)系的變化。我國(guó)傳統(tǒng)的師生關(guān)系，實(shí)際上是一種不平等的師生關(guān)系，教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者，而且是絕對(duì)的權(quán)威，師生之間不能平等交流、探討，在這樣的師生關(guān)系下，學(xué)生的創(chuàng)新能力很難得到良好的發(fā)展。面對(duì)新課改，這就要求教師從知識(shí)的權(quán)威向平等參與學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。從知識(shí)的傳遞向

57、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。（二） 樹(shù)立“教師發(fā)展為先”的新理念。1、轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色地位。學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備、發(fā)展水平和個(gè)性特征方面都存在差異，教學(xué)應(yīng)承認(rèn)和尊重這種差異，視差異為一種資和特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)試”的方法和“差異教學(xué)”的策略，因異施教。要面向全體學(xué)生的實(shí)質(zhì)，就是要面向每一個(gè)有差異的學(xué)生個(gè)體，教學(xué)要讓每一個(gè)學(xué)生都得到盡可能好的發(fā)展。2、教師要進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，這就要求教師從個(gè)體走向合作，從局限教科書(shū)到關(guān)注學(xué)科前沿和學(xué)科交叉，除了專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)當(dāng)涉獵科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域；教師應(yīng)懂得一般科研程序和方法，知道去哪里搜集相關(guān)資料，怎樣做實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

58、和整理，并能指導(dǎo)學(xué)生有科學(xué)的語(yǔ)言，有條理的表達(dá)自己的觀點(diǎn)；面對(duì)新的課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，教師的角色也相應(yīng)的發(fā)生變化，教師在備課中的出發(fā)點(diǎn)已不再是教材，而是學(xué)生和學(xué)習(xí)的過(guò)程，包括學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，教師能提供什么樣的幫助，教師怎樣才能有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。也就是說(shuō)，教師要注重改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，適應(yīng)課程綜合化的要求，要增強(qiáng)課程整合和課程開(kāi)發(fā)的能力，要善于把信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教師還要學(xué)會(huì)尋求和利用各種教學(xué)信息，加強(qiáng)同事之間的協(xié)調(diào)合作，善于分享別人的經(jīng)驗(yàn)，三、改變教學(xué)方式提高課堂效率。教學(xué)是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往。教學(xué)是一種對(duì)話，一種溝通，是合作、共建，是以教促學(xué)，是互教互學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)“教”與“學(xué)”脫節(jié)，教決定學(xué)，我怎么教，你怎么學(xué)，我教多少，你學(xué)多少，我不教，你不能學(xué)，教師對(duì)學(xué)生是