計算機一級B第一章教案

1、教 案淮航職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師姓名 翟立峰 任課班級 航乘 武警消防 高級護理 綜合 課題名稱（教材章節(jié)） 1.1 計算機的發(fā)展 教學(xué)目的和要求 了解學(xué)生以前對計算機的認(rèn)識情況，介紹計算機基礎(chǔ)課的內(nèi)容及特點，了解計算機的發(fā)展、特點及應(yīng)用 要 求 認(rèn)真聽講，做好筆記 教學(xué)重點 計算機的發(fā)展、特點及應(yīng)用 教學(xué)難點 能夠?qū)⒂嬎銠C應(yīng)用與現(xiàn)實實例相結(jié)合 教學(xué)方法與手段 講授法、多媒體演示 教學(xué)課時2課時 教學(xué)過程與主要內(nèi)容一、組織教學(xué) 點名，清點人數(shù)，安定課堂秩序 二、復(fù)習(xí)舊課 這是同學(xué)們學(xué)習(xí)計算機的第一門課程，通過提問等方式了解學(xué)生以前對計算機的了解學(xué)習(xí)情況，讓同學(xué)們了解為什么要學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)這門課程，介

2、紹本門課程的內(nèi)容及學(xué)習(xí)安排，鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)和新的面貌投入到新的課程中開始學(xué)習(xí)。 三、講授新課 （一）計算機的發(fā)展歷程 1.第一臺計算機：“ENIAC”1946年誕生于美國賓夕法尼亞大學(xué) 2.計算機的發(fā)展階段 第一代計算機：電子管計算機時代 第二代計算機：晶體管計算機時代 第三代計算機：集成電路計算機時代 第四代計算機：大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路計算機時代 （可簡單介紹我國計算機的發(fā)展） 3計算機的特點 運算速度快 計算精度高 存儲能力強 具有記憶和邏輯判斷能力 具有自動執(zhí)行程序的能力 （二）計算機的典型應(yīng)用 科學(xué)計算 數(shù)據(jù)處理 過程控制 計算機的輔助功能（CAI、CAD、CAM） 計算機網(wǎng)

3、絡(luò) 人工智能 四、鞏固新課： 計算機的發(fā)展歷程；計算機的特點 計算機的應(yīng)用 課外作業(yè) 閱讀（一級B教程）第一章節(jié) 閱讀參考書目 全國計算機等級考試一級B教程（2013） 課后體會這是本門課程的第一課。通過本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們掌握計算機發(fā)展、應(yīng)用等知識，學(xué)會總結(jié)計算機在日常生活、工作中的應(yīng)用，提起學(xué)習(xí)興趣。 教 案淮航職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師姓名 翟立峰 任課班級 航乘 武警消防 高級護理 綜合 課題名稱（教材章節(jié)） 1.2位計數(shù)制及其數(shù)據(jù)信息的編碼表示 教學(xué)目的和要求 掌握二進制的表示方法 要 求 認(rèn)真聽講，做好筆記 教學(xué)重點 二進制與十進制之間的轉(zhuǎn)換 教學(xué)難點 學(xué)會如何將二進制轉(zhuǎn)換為十進制，學(xué)會如何

4、將十進制轉(zhuǎn)換為二進制 教學(xué)方法與手段 講授法、多媒體演示 教學(xué)課時2課時 教學(xué)過程與主要內(nèi)容一、組織教學(xué) 點名，清點人數(shù)，安定課堂秩序 二、復(fù)習(xí)舊課 計算機的發(fā)展；計算機的應(yīng)用 三、講授新課 （一）進位計數(shù)制的基本概念 1進位計數(shù)制（計數(shù)制） 將數(shù)字符號按序排列成數(shù)位，并遵照某種低位到高位的進位方式計數(shù)來表示數(shù)值的方法。 2十進制 十進制是最常使用的一種計數(shù)制，規(guī)則是“逢十進一” 基數(shù)：每個數(shù)位所能使用的符號個數(shù)，稱為基數(shù)。基數(shù)為10的計數(shù)制稱為進進制。 位權(quán)：每個數(shù)位上1代表的確定數(shù)值稱為位權(quán)。十進制中數(shù)字1在個位上表示1（100），在十位上表示10（101），在百位上則表示100（102）

5、 一個十進制數(shù)表示： 如：1234可展開為：1*103+2*102+3*101+4*100 254.87可展開為：2*102+5*101+4*100+8*10-1+7*10-2 3二進制 基數(shù)為2的計數(shù)制就稱為二進制 基數(shù)：2 位權(quán)：2n （二）數(shù)制間的轉(zhuǎn)換 1二進制的優(yōu)點 技術(shù)實現(xiàn)簡單 簡化運算規(guī)則 適合邏輯運算 易于進行轉(zhuǎn)換 2各種進制的后綴 B：二進制 D：十進制 H：十六進制 O：八進制 3將二進制數(shù)轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的十進制數(shù) 1101B=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13D 1011.01B=1*23+1*21+1*20+1*2-2=8+2+1+0.25=11.25D

6、 將十進制轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的二進制 例：將11D轉(zhuǎn)換為二進制 11/2=5 余最低位 5/2=2 余1 2/2=1 余0 1/2=0 余最高位 11D=1011B 對整數(shù)部分用“除取余”法，即將整數(shù)部分反復(fù)用除，直到商為，再將余數(shù)依次排列，先得出的在低位，后得出的在高位。 例：求0.625的二進制數(shù) 0.625*2=1.25 取整最高位 0.25*2=0.5 取整 0.5*2=1.0 取整最低位 小數(shù)為，轉(zhuǎn)換結(jié)束 先取整數(shù)在高位排列，則0.625D=0.101B 例：將58.5D轉(zhuǎn)換為二進制數(shù) 先求整數(shù)部分：“除取余” 58/2=29 余0 最低位 29/2=14 余 14/2=7 余 7/2=3

7、余 3/2=1 余 1/2=0 余 最高位 再求小數(shù)部分：“乘取整” 0.5*2=1.0 取整 整數(shù)小數(shù)相拼 58.5D=111010.1B （三）數(shù)據(jù)信息的編碼表示 1基本術(shù)語 （1）數(shù)據(jù)：所有能夠被計算機接受和處理的符號的集合都稱為數(shù)據(jù) （2）信息：有意義的數(shù)據(jù)的內(nèi)容。指數(shù)據(jù)經(jīng)過加工處理后得到的有價值的知識。 （3）位（bit）：指一位二進制的數(shù)碼（0或1），是計算機中表示信息的數(shù)據(jù)編碼中的最小單位。 （4）字節(jié)（byte）：8位二進制數(shù)字表示一個字節(jié)，字節(jié)是存儲系統(tǒng)中最小的存取單位。（5）字長：計算機一次能處理的二進制位數(shù)，字長取決于計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 2數(shù)值數(shù)據(jù)的表示 同一計算機中，數(shù)據(jù)

8、的長度通常是固定統(tǒng)一的，不足部分用“0”填充。 數(shù)的正負(fù)號，通常在二進制數(shù)最前面規(guī)定一個符號位，“0”表示正，“1”表示負(fù)。 3字符的表示 要使計算機能處理、存儲字符信息，首先必須用二進制“0”、“1”代碼對字符進行編碼。 N位二進制代碼可以表示2n個不同的字符。 ASCII編碼：美國國家信息交換標(biāo)準(zhǔn)代碼。 可表示27=128個字符 漢字編碼 GB2313-1980 漢字交換碼簡稱國標(biāo)碼 四、鞏固新課 1.二進制的概念2.二進制與十進制的轉(zhuǎn)換 課外作業(yè) 閱讀（一級B教程）第一章節(jié) 閱讀參考書目 全國計算機等級考試一級B教程（2013） 課后體會這一部分知識學(xué)生比較陌生，可通過現(xiàn)實生活中的例子引

9、入二進制、十六進制的概念。進一步學(xué)會進制之間的轉(zhuǎn)換，對了解計算機工作有所幫助。 教 案淮航職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師姓名 翟立峰 任課班級 航乘 武警消防 高級護理 綜合 課題名稱（教材章節(jié)） 1.3算機系統(tǒng)組成和工作原理 教學(xué)目的和要求 掌握計算機的五大部件,掌握計算機的工作原理,掌握完整的計算機系統(tǒng)組成 要 求 認(rèn)真聽講，做好筆記 教學(xué)重點 計算機的五大部件及其工作原理 教學(xué)難點 完整的計算機系統(tǒng)組成 教學(xué)方法與手段 講授法、多媒體演示 教學(xué)課時2課時 教學(xué)過程與主要內(nèi)容一、組織教學(xué) 點名，清點人數(shù)，安定課堂秩序 二、復(fù)習(xí)舊課 1、計算機的五大部件 2、計算機系統(tǒng) 三、講授新課 （一）計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

10、（五大部件） 1計算器：計算機中進行算術(shù)運算和邏輯運算的部件 2、控制器：用以控制和協(xié)調(diào)計算機各部件自動、連續(xù)執(zhí)行各條指令 3存儲器：用來保存各類程序和數(shù)據(jù)信息 4輸入設(shè)備：用于從外界將數(shù)據(jù)、命令輸入到計算機的內(nèi)存供計算機處理 5輸出設(shè)備：用于將計算機處理后的結(jié)果信息，轉(zhuǎn)換成處界能夠識別和使用的數(shù)字、文字等信息。 （二）計算機工作原理 馮·諾依曼原理 （三）微型計算機的主要性能指標(biāo) 1字長：計算機運算部件一次能處理的二進制數(shù)據(jù)的位數(shù) 2速度 3存儲系統(tǒng)容量 存儲容量以字節(jié)為單位，1個字節(jié)由8位二進制位組成 位（Bit） 字節(jié)（Byte） 1KB=1024B 1MB=1024KB 1G

11、B=1024MB 提問：1MB容量能存儲多少漢字？ 4可靠性 5可維護性 6性能價格比 （四）計算機的軟、硬件系統(tǒng) 1計算機的硬件系統(tǒng) （1）中央處理器（CPU） 包括運算器和控制器兩面大部件，是計算機的核心部件 （2）存儲器 1）內(nèi)存儲器 RAM：隨機存儲器 ROM：只計存儲器 2）外存儲器：磁盤、光盤、磁帶等 （3）輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、光筆等 （4）輸出設(shè)備 顯示器：陰極射線管顯示器（CRT） 液晶顯示器（LCD） 打印機 （5）總線：指系統(tǒng)部件之間傳送信息的公共通道 2計算機的軟件系統(tǒng) （1）系統(tǒng)軟件 （2）應(yīng)用軟件 （五）計算機的基本配置和常見的外部設(shè)備 四、鞏固新課： 1計

12、算機的五大部件 2計算機的工作原理 3計算機的軟硬件系統(tǒng) 課外作業(yè) 閱讀（一級B教程）第一章節(jié) 閱讀參考書目 全國計算機等級考試一級B教程（2013） 課后體會很多同學(xué)以前對計算機系統(tǒng)的理解有誤，通過本課的學(xué)習(xí)對計算機軟硬件系統(tǒng)有了一個全面的了解，了解了計算機的工作原理。在以后的講授中要特別注意將課堂上所講與實際工作學(xué)習(xí)應(yīng)用聯(lián)系起來。 算術(shù)邏輯運算器（ALU）控制器（CU）中央處理器（CPU）內(nèi)存儲器（Internal Memory）只讀存儲器（ROM）高速緩沖存儲器（Cache）隨機存取存儲器（RAM）外存儲器（Secondary Memory）：硬盤、軟盤、U盤（優(yōu)盤）、光盤等輸入設(shè)備：鍵

13、盤、鼠標(biāo)、數(shù)字化儀、光筆、掃描儀、麥克風(fēng)等輸出設(shè)備：顯示器、繪圖儀、打印機、音箱等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：網(wǎng)卡、調(diào)制解調(diào)器、集線器等主機外設(shè)硬件系統(tǒng)計算機系統(tǒng)軟件系統(tǒng)操作系統(tǒng)（OS）：DOS、Windows、Linux、UNIX等語言處理程序：BASIC、FORTRAN、C、Visual FoxPro等實用程序：診斷程序、排錯程序等系統(tǒng)軟件 應(yīng)用軟件：辦公軟件包、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、實時控制系統(tǒng)等教 案淮航職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師姓名 翟立峰 任課班級 航乘 武警消防 高級護理 綜合 課題名稱（教材章節(jié)） 1.3計算機硬件系統(tǒng)的構(gòu)成 教學(xué)目的和要求 掌握計算機硬件系統(tǒng)的構(gòu)成 要 求 認(rèn)真聽講做好筆記 教學(xué)重點 計算機硬

14、件系統(tǒng)的構(gòu)成 教學(xué)難點 計算機硬件系統(tǒng)的構(gòu)成 教學(xué)方法與手段 講授法、多媒體演示 教學(xué)課時2課時 教學(xué)過程與主要內(nèi)容一、組織教學(xué) 點名，清點人數(shù)，安定課堂秩序 二、復(fù)習(xí)舊課 1、計算機的五大部件 2、計算機系統(tǒng) 三、講授新課 1計算機硬件系統(tǒng)的基本構(gòu)成 計算機的硬件系統(tǒng)基本上沿襲馮·諾依曼提出的傳統(tǒng)框架，由運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大基本部件構(gòu)成，如下所示。 計算機的基本功能是接受計算機程序的控制來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入、計算、輸出等一系列操作。存儲器運算器控制器CPU輸出設(shè)備控制流數(shù)據(jù)流輸入設(shè)備計算機硬件系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)及工作過程（1）控制器 能夠控制中央處理器乃至整個計算

15、機硬件系統(tǒng)的工作，是計算機的指揮中心。 構(gòu)成部分：主要包括指令寄存器、指令譯碼器、時序信號發(fā)生器、程序控制器等。 功能：可以識別、分析并執(zhí)行各種指令。 （2）運算器 主要用來對信息和數(shù)據(jù)進行各種處理，如各種算術(shù)和邏輯運算等，是計算機的核心部件。構(gòu)成部件：由加法器和補碼器構(gòu)成。 （3）存儲器 主要的功能是用來“記憶”，也就是用于存儲各種信息和數(shù)據(jù)，它可以分為內(nèi)存儲器和外存儲器。 內(nèi)存儲器：又稱主存儲器、內(nèi)存，它與CPU一起構(gòu)成主機。包括三種內(nèi)存儲器。只讀存儲器ROM：用戶只能讀取信息，不能更改 隨機存儲器RAM：可不斷進行各種讀寫操作 高速緩沖存儲器Cache 外存儲器：也稱輔助存儲器、外存，是

16、內(nèi)存的延伸和拓展。它存儲容量大，通常容量為幾十GB，可用來存儲CPU暫時不會用到的信息和數(shù)據(jù)。 外存只與內(nèi)存交換信息，而CPU則只和內(nèi)存交換信息。 外存主要有磁盤存儲器、光盤存儲器、軟盤存儲器等。 （4）輸入設(shè)備 輸入設(shè)備可以將各種外部信息和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成計算機可以識別的電信號，從而使計算機能夠接收。常見的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)等。 （5）輸出設(shè)備 輸出設(shè)備可以將計算機內(nèi)部處理后得出的電信號形式的信息傳遞出來，讓人們能夠接收，如顯示器、打印機等。 2計算機主要性能指標(biāo) 字長：是CPU一次能直接處理的二進制數(shù)據(jù)的位數(shù)。字長越長，運算精度越高，處理速度越快，價格也會越高。 運算速度：以每秒能執(zhí)行多少指令為標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在一般采用兩種計算方法：一種以每秒能執(zhí)行指令的條數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)；另一種則是具體指明執(zhí)行整數(shù)四則運算指令和浮點四則運算指令所需要的時間。 內(nèi)存容量：指計算機系統(tǒng)所配置的內(nèi)存共可存放多少字節(jié)，它反映了計算機的記憶能力和處理信息的能力。一般計算機內(nèi)存容量是指RAM，不包括ROM。 CPU主頻：也叫工作頻率，是CPU內(nèi)核電路的實際運行頻率。主頻的高低在很大程度上決定了CPU的運算速度。主頻越高，則一個時鐘周期里完成的指令數(shù)越多，CPU的運算速度也就越快。 CPU外頻：即CPU總線頻率，是由主板為CPU提供的基準(zhǔn)時鐘頻率，即系統(tǒng)總線、CPU與周邊設(shè)備傳輸數(shù)