2030國家開放大學(xué)電大專科《信息技術(shù)與教育技術(shù)(2)》期末試題及答案（試卷號：2083）.doc

1、2030國家開放大學(xué)電大?？菩畔⒓夹g(shù)與教育技術(shù)(2)期末試題及答案（試卷號：2083）2030國家開放大學(xué)電大?？菩畔⒓夹g(shù)與教育技術(shù)(2)期末試題及答案（試卷號：2083） 一、單選題（每小題4分，共6小題24分） 1通常是兩維排列，以媒體的種類為一維，以教學(xué)功能及其他考慮因素為另一維，然后用某種評判尺度反映兩者之間的關(guān)系。評判尺度可用“適宜”與否、“有利、較有利、困難、不利”等不同級別或維度的文字表示，也可用數(shù)字和字母符號表示。這種選擇媒體的方法是( )。 A問題表型 B矩陣型 C算法型 D流程圖型 2以下關(guān)于投影儀選擇不正確的一項是( )。 A房間面積較大，可選液晶投影器 B.顯示環(huán)境面積

2、較大，沒有日光照射，照明燈光較暗，相對固定使用，可選擇CRT投影器 C對環(huán)境光要求不高，顯示面積特別大，顯示高分辨率的圖形信號，可選擇兩側(cè)LCD投影器 D不必顯示高分辨圖形信號，而追求顯示凰面的均勻性和色彩的銳利性，可選擇DLP投影器 3以下關(guān)于概括一列舉類型學(xué)習(xí)風(fēng)格描述不正確的是( )。 A具體一序列型風(fēng)格的學(xué)習(xí)者喜歡通過直接的動手經(jīng)驗學(xué)習(xí)，希望教學(xué)組織得邏輯有序。采用學(xué)習(xí)手冊、程序教學(xué)、演示和有指導(dǎo)的實驗練習(xí)，對他們的學(xué)習(xí)效果最佳 B具體一隨機型風(fēng)格的學(xué)習(xí)者能通過試誤法，從探索經(jīng)驗中迅速得出結(jié)論。他們喜歡喜歡閱讀和聽課的教學(xué)方法 C抽象一序列型風(fēng)格的學(xué)習(xí)者善于理解以邏輯序列呈示的詞語的和符

3、號的信息，因而喜歡閱讀和聽課的教學(xué)方法 D抽象一隨機型風(fēng)格的學(xué)習(xí)者特別善于從演講中抓住要點，理解意思。此外，他們還能對演講者的聲調(diào)和演講風(fēng)格做出反應(yīng)。對這類學(xué)習(xí)者來說，參加小組討論、聽穿插問答的講授、看電影和電視的學(xué)習(xí)效果較好 4以下關(guān)于羅杰斯的教學(xué)理論的描述中不正確的一項是( )。 A學(xué)生合約有助于學(xué)生在教學(xué)過程中承擔(dān)一定的責(zé)任。合約允許教師在課程規(guī)定的范圍內(nèi)制定目標(biāo)、計劃學(xué)生應(yīng)該做的事情，并確定最終評價的準(zhǔn)則 B羅杰斯認(rèn)為教師作為學(xué)習(xí)促進(jìn)者，不是把大量時間放在組織教案和講解上，而是放在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)所需要的各種資上，把精力集中在簡化學(xué)生在利用資時必需經(jīng)歷的實際步驟上 C羅杰斯認(rèn)為要使學(xué)生全

4、身心地投入學(xué)習(xí)活動，那就必須讓學(xué)生面臨對他們個人有意義的或有 關(guān)的問題。構(gòu)建一種讓每個學(xué)生都面臨非常真實的問題情境是可能的 D羅杰斯認(rèn)為，同伴教學(xué)是促進(jìn)學(xué)習(xí)的一種有效的方式，而且，它對雙方學(xué)生都有好處 5教學(xué)活動過程是一種系統(tǒng)過程，該過程蘊含著三個從屬過程( )。 A學(xué)習(xí)過程、教授過程和評價反思過程 B確定教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)資和組織支撐變量 C學(xué)習(xí)過程、教授過程和測驗過程 D確定教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)資和教學(xué)過程 6以下關(guān)于數(shù)字化信息采集的說法不正確的是( )。 A數(shù)字化信息的生成有鍵盤和非鍵盤隸入兩種方式。 BOCR“光學(xué)字符識別”軟件可以將任意的圖像識別并轉(zhuǎn)化為字符信息 C語音識別工具需要對不

5、同的識別人進(jìn)行訓(xùn)練才能提高識另8率一 D手寫的字符信息也可以進(jìn)行數(shù)字化識別 二、判斷題（每小題4分，共6小題24分） 7信息加工理論認(rèn)為，人的短時記憶一次只能記住7個項目。( ) A正確 B錯誤 8制約學(xué)習(xí)過程的主要因素包括：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)資。( ) A.正確 B錯誤 9題庫是按照一定的教育測量理論，利用先進(jìn)的計算機技術(shù)、存儲材料，構(gòu)成的某學(xué)科測驗題目的集合。建題庫常用的測量理論是國際上比較流行的所謂的“經(jīng)典測量理論”，入庫的每一試題，除了試題本身的內(nèi)容外，還要包括題目的編號、來、知識點、能力水平、難度、效度、區(qū)分度、使用情況等多種定性、定量數(shù)據(jù)。( )

6、 A正確 B錯誤 10.傳播理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論被認(rèn)為是教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)。( ) A正確 B錯誤 11.保存媒體教材應(yīng)注意防止灰塵、避開磁場、控制溫度和濕度，存放媒體教材的房間最好不要安裝空調(diào)。( ) A.正確 B錯誤 12.遠(yuǎn)程教學(xué)中存在2種相互作用：學(xué)生與學(xué)習(xí)材料的相互作用、學(xué)生與教師的相互作用。( ) A正確 B錯誤 三、簡答題（每小題10分，共4小題，40分） 13學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有什么特點？ 答：首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種特殊的認(rèn)識活動，這種認(rèn)識活動主要是掌握前人所積累的文化、科學(xué)知識，即間接的知識，它和科學(xué)家探索尚未發(fā)現(xiàn)的客觀真理的認(rèn)識活動是不同的。 第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下

7、，有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行的。 第三，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在比較短的時間內(nèi)接受前人的知識經(jīng)驗，要考慮時間成本和學(xué)習(xí)效率。 第四，學(xué)生的學(xué)習(xí)不但要掌握知識經(jīng)驗和技能，而且還要發(fā)展能力，培養(yǎng)品德以及促進(jìn)健康個性的發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀。 （以上每小點3分，滿分10分） 14網(wǎng)上教學(xué)的常見形式有哪些？ 答：講授形式、個別指導(dǎo)教學(xué)形式、討論學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 （每小點2分，滿分10分） 15請簡述加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類。 答：加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的特點，提把學(xué)習(xí)結(jié)果分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略、動作技能和態(tài)度五種類型。（每小點2分） 16.請簡述科學(xué)探究教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu)。 答：科學(xué)探究教學(xué)模式包含呈現(xiàn)問題情境、收集信息并進(jìn)行實驗、主動解釋問題和分析p 探究模式與類型等四個階段。（8分）科學(xué)探究教學(xué)模式可以采用多種教學(xué)組織形式進(jìn)行，如小組形式、個別形式和組班教學(xué)形式。（2分） 四、論述題（共12分） 17.試述網(wǎng)上的教學(xué)形式，并結(jié)合自身經(jīng)驗，論述哪些網(wǎng)上的教學(xué)形式可以引入到你所在學(xué)校的教學(xué)活動中。 答：常見