班主任年度班級(jí)工作總結(jié)范文

1、班主任年度班級(jí)工作總結(jié)范文班主任年度班級(jí)工作總結(jié)范文 1 班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、 有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在 工作中既要有宏觀的群體管理， 又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。 班 主任在教育教學(xué)實(shí)踐中， 應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、 別出心裁、 標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)， 培養(yǎng) 一代創(chuàng)造型人才。一、在班主任工作中應(yīng)求“全”“全”：注重學(xué)生的身心全面、 和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。 要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、 寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識(shí)、 競爭意識(shí)、效率觀 念，并具有健全的人格。我

2、們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他 人可以從關(guān)心自己的父母開始， 關(guān)心身邊的人， 關(guān)心集體， 關(guān)心 學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前 途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、 生態(tài)平衡、 能源危機(jī)等問題， 把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、 寬闊 的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì) 挑戰(zhàn)的新一代。二、在班主任工作中求“活”活”：班主任在班級(jí)管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。 我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐 富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性， 培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動(dòng)， 寓教于樂，學(xué)生在活

3、動(dòng)中 會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)， 活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、 創(chuàng) 造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。 我還定期召開主題班會(huì)， 組織知識(shí)競賽、 辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄、展示欄等，讓 學(xué)生自己組織、自己管理、 自己發(fā)展。 通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng) 學(xué)生的實(shí)踐能力。三、在班主任工作中求“異” “異”：班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我 班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長獎(jiǎng)” 、“助人為樂獎(jiǎng)” 、 “金點(diǎn)子獎(jiǎng)” 、等，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭 活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步， 建立學(xué)生綜合評估檔案， 使他們學(xué) 得主動(dòng)活潑，體會(huì)到成功的歡樂。四、在班主任工作中求“新” “新

4、”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位 學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異， 耐心指導(dǎo)。 每個(gè)學(xué)生 都有一定的長處和閃光點(diǎn)， 班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)， 抓住 每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每 一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。 如在班級(jí)管理上， 我采 用干部輪換措施， 讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣， 培養(yǎng) 學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值?？傊?， 班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終， 營造一個(gè)良 好的創(chuàng)造教育的氛圍， 使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。 班主任年 度班級(jí)工作總結(jié)范文

5、 2本學(xué)期， 依據(jù)總園工作安排和我園工作計(jì)劃， 重點(diǎn)做了以下 工作：一、重點(diǎn)抓了一日流程工作管理。1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研， 發(fā)現(xiàn)問題， 及時(shí)改進(jìn)。 促進(jìn)了一日流程精細(xì)化的管理。2、落實(shí)了常規(guī)檢查制度，堅(jiān)持每周不定期進(jìn)行抽查。期末，把常規(guī)檢查納入班級(jí)量化考核。二、促進(jìn)教師專業(yè)化成長。1、本學(xué)期，重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 ， 通過集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合， 深入理解指南內(nèi)容， 引領(lǐng)我們工作 朝著正確方向發(fā)展。2、采取年級(jí)教研制度，重點(diǎn)教研日?；顒?dòng)中生成的問題， 提高教師施教能力。3 3、加強(qiáng)教師博客建設(shè)，每月至少兩篇博客書寫，內(nèi)容與教 學(xué)有關(guān)。期末，韓永梅教師的博客被評為優(yōu)

6、秀博客。3、建立外出學(xué)習(xí)反饋制度，把每次學(xué)習(xí)的感受與大家交流 學(xué)習(xí)分享。三、加強(qiáng)教師師德建設(shè)。1、建立教師師德考評制度，學(xué)期末，對每位教師進(jìn)行師德 測評，對師德不合格的教師給予一票否決制。2、開展教師適宜性語言討論?？偨Y(jié)在班級(jí)工作中對幼兒和 家長最適宜性的語言。四、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。班內(nèi)春季是流行病的高發(fā)期， 教師做好了幼兒的保育工作。 定期消毒，流動(dòng)水洗手，并向家長和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識(shí)。五、加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長走進(jìn)幼兒園。1、向家長宣傳幼兒園的辦園理念，爭取家長的支持。2、通過親子活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園與家長之間的聯(lián)系。加強(qiáng)家 長與教師之間、家長與幼兒之間的感情。六、做好幼小銜接。1、召開大班家長會(huì)，向家長宣傳幼小銜接的知識(shí)，做好小 學(xué)前的準(zhǔn)備工作。2、做好大班畢業(yè)典禮。七、活動(dòng)完成情況： 三月份：第一屆風(fēng)箏節(jié)。幼兒與家長共同制作風(fēng)箏， 利用半 天時(shí)間到戶外放風(fēng)箏。四月份：春節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 每個(gè)班級(jí)展示了不同的活動(dòng)項(xiàng)目， 包括親子活動(dòng)。五月份：家幼同樂， “六一”游園活動(dòng) 六月份：家長開放日、大班畢業(yè)典禮。 存在問題：本學(xué)期， 我們依照計(jì)劃基本完成了各項(xiàng)活動(dòng)， 但是有些工作 抓的不到位。1、常規(guī)檢查應(yīng)該再精細(xì)。特別