四年級毛筆字教案(共17頁)_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級毛筆字教案第一課時 毛筆字講解教學(xué)目標(biāo):1、了解毛筆的種類,知道怎樣挑選毛筆。2、知道用筆、用墨的方法。3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具:毛筆、墨汁。教學(xué)過程:一、激趣引入毛筆書法的教學(xué) 1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎?(用利器刻在甲骨上,用樹枝寫在沙上,用毛筆寫在布帛上。) 2、出示毛筆,毛筆可是中國獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn),最早的毛筆,大約產(chǎn)生于二千多年之前。二、介紹毛筆的基本常識1、毛筆的種類(1)硬膏筆:彈性較好。(2)軟膏筆:柔軟,彈性不如硬筆。(3)兼毫筆:彈性適

2、中。2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)(1)筆錐圓; (2)筆頭尖;(3)有彈性; (4)筆根牢;(5)筆桿直。3、用筆的方法(1)用筆前,先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘,讓筆毛發(fā)開。(2)蘸墨時,順著筆鋒蘸墨,不要蘸到筆根。(3)寫完字后,用清水把筆洗干凈。4、用墨的方法(1)瓶子里的墨不能加進(jìn)生水,以免發(fā)臭。(2)寫字的墨不能太稠。三、講解基本的執(zhí)筆法 1、跟老師一起握好毛筆:虛掌、實(shí)指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。 2、講解坐姿:肩平、腳平、身體直。 3、學(xué)生一起坐好,執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢。四、臨摹要求書法不僅可以表達(dá)思想,而且書法作品很美,是 一種藝術(shù),供人們欣賞。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操

3、,讓我們靜下心來,所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。讓我們一起走進(jìn)書法的世界,學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎?在掌握字的結(jié)構(gòu),練好基本功的基礎(chǔ)上,可以選定自己喜歡的字體進(jìn)行練習(xí)。選定字體的過程叫選帖,在選帖的基礎(chǔ)上,還要經(jīng)過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創(chuàng)作五步。 第一步讀帖。讀什么?讀字形,讀結(jié)構(gòu),讀筆畫,分析揣摩字的筆畫特點(diǎn)及筆畫間的相互關(guān)系。不同字體,筆畫具有不同特點(diǎn)。 第二步描摹?!懊琛敝傅氖敲杓t,即在印好的紅字帖上沿筆跡用藍(lán)筆描寫?!澳 敝改√从猛该骷埜苍诜蹲稚?,沿紙上的字影一筆一畫的寫,又叫寫仿影。 第三步臨帖。指把字帖置于一旁,看著字帖一字一字地寫在作業(yè)紙上,這種方法有利于掌握字的筆法筆意,但不易掌握字

4、的結(jié)構(gòu)。 第四步背帖。指在臨帖的基礎(chǔ)上把字帖去掉,根據(jù)自己的記憶,回憶字帖上的字形,將其寫在作業(yè)紙上的方法。這是練好字的關(guān)鍵一步,只有對所寫的字精審細(xì)察,成竹在胸,才能下筆有神,準(zhǔn)確無誤。第五步創(chuàng)作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己表情達(dá)意的需要,寫出一段有中心、有內(nèi)容、自成體系的文字,這就是創(chuàng)作了。 三、對初學(xué)者的建議不要輕易變換字體。練字要有恒心,有毅力,要練好扎實(shí)在基本功。練字要堅(jiān)持經(jīng)常,不能一曝十寒,三天打漁,兩天曬網(wǎng)。須知:一日練功一日功,一日不練十日空。在掌握了字體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,可以選擇自己喜歡的字體堅(jiān)持不懈的練下去,輕易不要變換字體。因?yàn)橐坏┳儞Q字體,又得從頭練起。第二

5、課時 橫和豎教學(xué)過程:一、導(dǎo)入師:中國文化歷史悠久,毛筆字是中國文化的瑰寶.它開放、豪邁,可以說是全世界最漂亮的文字.作為一個中國人,一定要學(xué)會寫毛筆字,今天我們就一起來學(xué)學(xué)世界上最漂亮的字毛筆字。二、鞏固寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢(一)寫字姿勢 1、指名說說寫字應(yīng)該怎樣坐? 師小結(jié):對,我們在寫字時一定要挺直你的腰桿,兩腳微張平放,身子與課桌一拳,左手按住紙,與寫鉛筆字和鋼筆字姿勢一樣。坐得穩(wěn)字才能寫得漂亮! 2、生練習(xí)坐姿。(二)執(zhí)筆姿勢 1、師:毛筆執(zhí)筆的姿勢和鉛筆鋼筆的執(zhí)筆姿勢一樣嗎?毛筆握筆要直。你還記得老師告訴大家握筆要:擨、押、鈎、格、抵(學(xué)生回答)這是我們5個指頭所要做的事情(邊說邊和

6、學(xué)生一起鞏固握筆5要) 2、擨:指按,大拇指按住筆。 押:指貼,食指貼著筆。 鈎:中指輕勾住筆。 格:就是無名指抵住筆。 抵:是小指幫助用力,但不貼著筆。 3、整個握筆要做到(指實(shí)掌虛) 指實(shí)能保證筆正,掌虛能保證靈活運(yùn)用。 寫字時靠手腕來移動。三、指導(dǎo)基本筆畫 過渡:俗話說,好的開始時成功的一半,我們掌握了寫字的姿勢和執(zhí)筆的姿勢,下面我們就來看看如何寫好每一個筆畫。1、一個基本筆畫都要經(jīng)過三個步驟完成,誰來說說是哪三個步驟?(起筆、行筆,收筆)2、對,每一個基本筆畫都有起筆,行筆和收筆。毛筆字在寫得時候起筆要逆鋒,什么是逆鋒?就是筆尖要從相反的方向?qū)懫穑◣熓痉镀鸸P)3、行筆要中鋒運(yùn)行,指筆鋒

7、保持在筆畫的正中央,這樣筆畫才能飽滿圓潤。相反,筆鋒不在中央寫出來的就叫偏鋒,會出現(xiàn)凹凹凸凸的,這樣筆畫就不好看。(示范2種寫法)4、 最后是收筆,收筆時可露鋒可回鋒,(示范回鋒的)這樣把筆鋒收回筆畫里的就叫回鋒。小結(jié):聽老師這么一說,你現(xiàn)在知道一個筆畫起筆要(逆鋒)行筆要(中鋒)收筆要(回鋒或露鋒)寫任何筆畫都要經(jīng)過這3個步驟。不過說起來容易,實(shí)際寫起來可不容易,只有多多練習(xí),才能抓住要領(lǐng)和竅門。古代許多有名的書法家都是經(jīng)過長時間的練習(xí)才能寫出一手好字的。比如,洗黑水缸的王羲之,寫穿木板的懷素。(穿插講個小故事放松一下)四、指導(dǎo)橫 過渡:下面我們就來寫寫橫。1、師示范橫,邊示范邊講解。 起筆

8、要逆鋒,朝左上方逆行,往右下方按,轉(zhuǎn)動筆尖用中鋒向右行筆,收筆,筆尖先提向右上角,再向右下角按一按,向左回鋒到筆畫里。2、生練習(xí)寫橫,師巡回指導(dǎo)示范,并及時糾正。3、練習(xí)帶橫的字。 師:會寫橫畫就可以寫一些字了,一、二、三。4、指導(dǎo)簡單分析結(jié)構(gòu),在寫時和平時觀察結(jié)構(gòu)一樣,只要注意毛筆的運(yùn)筆就行了,起筆要逆鋒(生齊說)5、 生練習(xí)五、指導(dǎo)豎 1、我們把橫畫轉(zhuǎn)過來就是(豎)了,豎畫和橫畫寫法一樣,只不過方向不一樣。豎有兩種(出示兩種豎),收筆要回鋒的叫垂露豎,收筆露鋒的叫懸針豎。 2、比較垂露豎和懸針豎,它們什么地方不一樣? 3、師邊示范邊小結(jié):它們在起筆和行筆時完全一樣,只不過收筆時懸針豎慢慢提

9、筆到末端像針尖一樣。(師示范)評講寫的好的同學(xué)反思:第三課 時 橫折 豎折 教學(xué)內(nèi)容:橫折、豎折。教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握橫折、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn):橫折、豎折的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn):描仿好以橫折、豎折組合的三個例字。教學(xué)步驟: 一、組織教學(xué):穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課: 1、復(fù)習(xí)橫畫和豎畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖,讓學(xué)生認(rèn)識范字的筆畫,哪些是學(xué)過的,哪些是沒有學(xué)過的。2、導(dǎo)入新課。三、講授新課:1、板書:橫折、豎折。2、出示橫折、豎折的筆畫,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),

10、學(xué)生齊讀。3、出示橫折、豎折的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師講解示范筆畫的寫法。5、組織學(xué)生練習(xí)橫折、豎折兩個筆畫,教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、教師范寫例字。8、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo)9、出示部分有代表性的作品,讓學(xué)生共同評論。10、組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個學(xué)生,每個學(xué)生只寫一個字,由老師評比出“書法冠軍”。四、課堂小結(jié):1、號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。2、在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。 第四課 時豎鉤 彎鉤教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握豎鉤、彎鉤的

11、書寫方法。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn):豎鉤、彎鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn):描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個例字。教學(xué)步驟:一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課:出示豎鉤、彎鉤兩個筆畫,讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn),然后導(dǎo)入新課。三、講授新課:(1)、板書課題:豎鉤、彎鉤(2)、組織學(xué)生觀察豎鉤、彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn),教師總結(jié)并板書,學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。(3)、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。(4)、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法,教師示范。(5)、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤、彎鉤兩個筆畫,老師巡視指導(dǎo),最后找出一些有代表性的作業(yè),向?qū)W生展示,并講評,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足。(6)、組織學(xué)生觀察課文中的例

12、子,引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律,讓學(xué)生觀察教師范寫時的運(yùn)筆、行筆和收筆。(7)、組織學(xué)生描仿課文中的例字,教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié):1、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。2、指出存在的問題,并提出修改的方法。第五課時 臥鉤 斜鉤教學(xué)內(nèi)容:毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn):臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn):描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個例字。教學(xué)步驟:一、組織教學(xué):穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入新課:出示范字,讓學(xué)生欣賞,并找出沒有學(xué)過的筆畫,然后導(dǎo)入。三、學(xué)習(xí)新課:1、板書課

13、題。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師講解。3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。4、學(xué)生書空練習(xí)。5、學(xué)生練習(xí)寫,師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的三個例字,師示范寫,學(xué)生仿寫。7、評比。四、課堂小結(jié):1、給“小小書法家”發(fā)小獎品。2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。 第六課 豎彎 豎彎鉤教學(xué)內(nèi)容:豎彎、豎彎鉤。教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握豎彎、豎彎鉤的書寫方法。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn):豎彎、豎彎鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn):描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的三個例字。教學(xué)步驟:一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課:出示豎彎和豎彎鉤兩個筆畫,讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)

14、,然后導(dǎo)入新課。三、講授新課:(1)、板書課題:豎彎、豎彎鉤(2)、組織學(xué)生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn),教師總結(jié)并板書,學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。(3)、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。(4)、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法,教師示范。(5)、組織學(xué)生練習(xí)豎彎和豎彎鉤兩個筆畫,老師巡視指導(dǎo),最后找出一些有代表性的作業(yè),向?qū)W生展示,并講評,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足。(6)、組織學(xué)生觀察課文中的例子,引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律,讓學(xué)生觀察教師范寫時的運(yùn)筆、行筆和收筆。(7)、組織學(xué)生描仿課文中的例字,教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié):組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。 第七課時 橫鉤、橫折彎教學(xué)內(nèi)容:橫鉤、橫折彎。教學(xué)目標(biāo): 1

15、、認(rèn)識橫鉤、橫折彎的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握橫鉤、橫折彎的書寫方法。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn):橫鉤、橫折彎的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn):描仿好以橫鉤、橫折彎組合的三個例字。教學(xué)步驟:一、組織教學(xué):穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入新課:出示課文中的范字掛出,讓學(xué)生欣賞,并找出沒有學(xué)過的筆畫,然后導(dǎo)入新課。三、講授新課:1、板書:橫鉤、橫折彎。2、出示橫鉤、橫折彎的筆畫,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。3出示橫鉤、橫折彎的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)橫鉤、橫折彎兩個筆畫,教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字,引導(dǎo)分析它們的組合

16、規(guī)律。7、學(xué)生描仿寫字。四、小結(jié): 組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。 第八課時 橫折彎鉤教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟;教學(xué)重點(diǎn):橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn):按照橫折彎鉤的運(yùn)筆方法及與組合的部件的組合原理描仿好課文中的例子。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入新課:(1)、誰能說出它的名稱?仔細(xì)觀察:它們有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?(2)、揭示課題。二、講授新課(1)、組織學(xué)生觀察橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生思考后回答。(2)、引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫的書寫順序。(3)、學(xué)生邊齊讀橫折彎鉤的書寫方法,邊觀察教師示范。(4)、組織學(xué)生練習(xí)橫折彎鉤,教師巡視指導(dǎo)。最后找出有代

17、表性的作業(yè),向?qū)W生展示并講評,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足。(5)、組織學(xué)生觀察課文中的三個例子,引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律。(6)、組織學(xué)生描仿課文中的例子,教師巡視輔導(dǎo)。(7)、組織學(xué)生進(jìn)行書法比賽,評出“小小書法家”。三、課堂小結(jié)。1、給“小小書法家”發(fā)小獎品。2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。 課后反思第九課 時 橫折鉤、豎折折鉤 教學(xué)內(nèi)容:橫折鉤、豎折折鉤。教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn):橫折鉤、豎折折鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn):描仿好以橫折鉤、豎折折鉤組合的三個例字。教學(xué)步驟: 一

18、、組織教學(xué):穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入新課:三、講授新課:1、板書:橫折鉤、豎折折鉤。2、出示橫折鉤、豎折折鉤的筆畫,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。3、出示橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)橫折鉤、豎折折鉤兩個筆畫,教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、教師范寫例字。8、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo)。四、小結(jié): 在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。 第十課 時 橫撇彎鉤、橫折折折鉤 教學(xué)內(nèi)容:橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識橫撇彎鉤、橫折折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2、

19、掌握橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn):橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn):描仿好以橫撇彎鉤、橫折折折鉤組合的三個例字。教學(xué)步驟: 一、組織教學(xué):穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課: 復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn),然后引入新課:今天我們學(xué)習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤。三、講授新課:1、板書:橫撇彎鉤、橫折折折鉤。2、出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的筆畫,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn)。3、出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法,引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤兩個筆畫,教師巡視指導(dǎo)。6、

20、組織學(xué)生觀察課文中的例字,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、教師范寫例字。8、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo)。9、組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個學(xué)生,每個學(xué)生只寫一個字,由老師評比出“書法冠軍”。四、課堂小結(jié):1、號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。2、在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。第十一課 時 上下結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會認(rèn)真讀貼,分析字型特點(diǎn),學(xué)習(xí)臨貼方法。2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程:一、引入課題,明確要求。二、學(xué)習(xí)新課。1.出示范字:音 孟2.觀察這些字的字形特點(diǎn)3.教師小結(jié)并板書:上寬下窄 上窄下寬三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫,強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方

21、法。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫(強(qiáng)調(diào)雙姿)四.教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價。2.檢查學(xué)生書寫情況第十二課 時 上下結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會認(rèn)真讀貼,分析字型特點(diǎn),學(xué)習(xí)臨貼方法。2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程:一:引入課題,明確要求,教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字:菩、意2.觀察這些字的字形特點(diǎn)3.教師小結(jié)并板書:中寬型 中窄型三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫,強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫(強(qiáng)調(diào)雙姿)四.教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價。2.檢查學(xué)生書寫情況。3.教師小結(jié)。第十三課 時 左右結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會認(rèn)真讀貼,分析字型特點(diǎn),學(xué)習(xí)臨貼方法。2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過

22、程:一:引入課題,明確要求。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字:相 傅2.觀察這些字的字形特點(diǎn)3.教師小結(jié)并板書:左右相等 左窄右寬三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫,強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫(強(qiáng)調(diào)雙姿)四.教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價。2.檢查學(xué)生書寫情況。3.教師小結(jié)。 第十四課 時 左右結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會認(rèn)真讀貼,分析字型特點(diǎn),學(xué)習(xí)臨貼方法。2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程:一:引入課題,明確要求。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字:倒 砌2.觀察這些字的字形特點(diǎn)3.教師小結(jié)并板書:中寬型 中窄型三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫,強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫(強(qiáng)調(diào)雙姿

23、)四.教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價。2.檢查學(xué)生書寫情況。3.教師小結(jié)第十五課 時 半包圍結(jié)構(gòu)教學(xué) 目標(biāo):1.學(xué)會認(rèn)真讀貼,分析字型特點(diǎn),學(xué)習(xí)臨貼方法。2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程:一:引入課題,明確要求。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字:歷 戒 建2.觀察這些字的字形特點(diǎn)3.教師小結(jié)并板書:。(1)包圍部首要傾斜;(2)被包圍部分要寫端正;(3)被包圍部分要突出包圍的部首。三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫,強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫(強(qiáng)調(diào)雙姿)四.教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價。2.檢查學(xué)生書寫情況。3.教師小結(jié)。第十六課 時 三點(diǎn)水、雙人旁的字教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會認(rèn)真讀帖,分析字形特點(diǎn),學(xué)習(xí)臨帖方法。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):1、寫準(zhǔn)三點(diǎn)水、雙人旁的筆畫位置,表現(xiàn)左窄右寬的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),做到重心平穩(wěn)。2、難點(diǎn):沐、待的寫法。教學(xué)活動:一、引入課題,明確要求1、師生問好,檢查上課前的準(zhǔn)備情況。2、引入課題,教師板書課題第九課三點(diǎn)水、雙人旁的字,學(xué)生讀課題,舉出幾個字說明課題。(如:沐、汗、泊、待、征、役等)二、探求新知1、(出示范字)讀帖觀察字形特征,說說這些字的字形特點(diǎn)。2、重點(diǎn)觀察有三點(diǎn)水的“沐”字,說說三點(diǎn)水的

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