八年級下冊語文古詩文期中復(fù)習(xí)填空

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。八年級下冊語文古詩文期中復(fù)習(xí)填空1與朱元思書吳鈞總領(lǐng)全文的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。寫江上放舟自由情態(tài)的句子是：。概括贊嘆富春江景的句子是：奇山異水。天下獨(dú)絕描寫水之“異”的句子：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。描寫山之“奇”的句子：岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰從聽覺寫泉響、鳥鳴、蟬叫、猿啼兩組對偶句：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。觸景生情句，愛慕自然，鄙棄名利句：鳶飛戾天者，望峰息心 經(jīng)綸事物者，窺谷忘返2五柳先生傳陶淵明表現(xiàn)作者性格的句子是：表明先

2、生的吃穿住的句子是： 先生的三大志趣是：文中引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是：3馬說韓愈寫伯樂對千里馬起決定作用的名句是：描寫千里馬終身遭遇的句子是：食馬者淺薄愚妄表現(xiàn)馬說中千里馬被埋沒的直接原因是：根本原因是：。（）對食馬考進(jìn)行強(qiáng)烈諷刺是：文中主旨是：。懷才不遇的人常慨嘆的兩句話是：這篇文章采用的寫法。伯樂比喻；千里馬比喻；食馬者比喻：。 4送東陽馬生序宋濂描寫讀書之難的句子。 寫自己從師之難的句子：。嗜學(xué)的結(jié)果是：。寫自己求學(xué)之艱的：衣：。食：。住：。 行：。 “余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因句是：文中說明作者不辭辛苦，求師助學(xué)的原因是。以中有足樂者文末最能概括求學(xué)經(jīng)歷的句子是：

3、。5、詩詞曲五首酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫詩中表達(dá)了詩人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神(或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的哲理)的詩句是。表現(xiàn)堅(jiān)忍不拔的意志與常人所用的“借酒消愁”形成對比的句子是：頷聯(lián)句是（含典故句）：。6赤壁杜牧詩中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理的詩句是：。7過零丁洋文天祥寫出國家和個人的境遇的詩句是：。概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情句是：。表現(xiàn)詩人愛國情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是：。8水調(diào)歌頭明月幾時有蘇軾詞中寫由月光轉(zhuǎn)為思緒的過渡排比句是：。表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，感悟人生哲理的詞句是：通過寫明月來表達(dá)對人生美好祝愿句是：?！按耸鹿烹y全”里的“此事”是指：。 9山坡羊·潼關(guān)

4、懷古張養(yǎng)浩揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是(主旨句)：!潼關(guān)懷古中從視覺和聽覺寫出其險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：10課外古詩贈從弟中描寫風(fēng)狂的反復(fù)句是：送杜少府之任蜀州中寬慰友人，表達(dá)送別情感的千古名句是：勸慰友人不要做兒女之情句是：登幽州臺歌中指生不逢時句：。描寫空間遼闊抒發(fā)悲哀苦悶心情句是：送元二使安西中，描寫清新明朗的送別環(huán)境句是：詩中雖只字未提送別，但筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果，它是：宣州謝朓樓餞別校書叔云中描摹愁緒的千古名句是：。運(yùn)用想象寫作者壯志豪情的詩句是：描寫春

5、天的古詩詞：（蘇軾惠崇春江晚景二首）描寫夏的古詩詞：。（辛棄疾西江月）描寫秋天的古詩詞。李白宣州謝朓樓餞別校書叔云描寫冬天的古詩的名句：。（柳宗元江雪）6、溫家寶總理談及兩岸和平發(fā)展的形勢時，引用了劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中的名句“ 沉舟側(cè)畔千帆過 ，病樹前頭萬木春 ”，對兩岸未來美好的前景充滿信心。7、陶淵明在五柳先生傳中引用黔婁之妻的話“不戚戚于貧賤 ，不汲汲于富貴 ”來表達(dá)自己安貧樂道、不慕榮利的志向。8、人固有一死，但要死得有價值，正如文天祥那一聲吶喊：“ 人生自古誰無死 ，留取丹心照汗青 。”9、“海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰 ”。即使親朋天各一方，懷念也會架起溫馨的長橋。10、蘇軾在水調(diào)歌頭中唱出了“ 人有悲歡離合 ，月有陰晴圓缺 ”的曠達(dá)寬慰之語，成為千古傳誦的名句。11、李白的宣州謝朓樓餞別校書叔云中與“剪不斷，理還亂”心緒相似的兩