分數(shù)乘法導學案

1、導學案第一單元分數(shù)乘法 ns/ij-ryjh jjh/-jh j y l- 2、能夠應用分數(shù)乘整數(shù)的計算法那么,比擬熟練地進行計算.學習重點3、理解分數(shù)乘整數(shù)的意義,掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法.導一、激趣定標.學人、123333過1、算一算：、+2=、_+ + =程6661010102、想一想：第題我們還可以怎么計算？今天我們就來學習分數(shù)乘法.3、口述學習目標.二.自學互動,適時點撥.互動一：學習內容：課本第 2頁例1的內容學習任務：理解分數(shù)乘整數(shù)的意義學習方式：小組合作學習先自學,閱讀書本第 2頁例題1,用自己的話表述題意.再小組合作學習.1、這道加法算式中,加數(shù)各是多少？；表不個相同加數(shù)的和

2、,我們還可以用方法來計算？怎么列式？.2、分數(shù)乘以整數(shù)的意義與,就是.2,一、說說一X3表不的思乂.9小組合作學習：互動二：學習內容：課本第 2頁例1的內容學習任務：分數(shù)乘整數(shù)的計算方法.學習方式：小組合作學習1、思考分數(shù)乘整數(shù)應該如何計算？2、結合以上兩題,歸納出分數(shù)乘整數(shù)的計算法那么：分數(shù)乘整數(shù),用分數(shù)的的分子和整數(shù)作分子,分母 .3.小組內合作探究上面的內容.三、達標測評.1獨立完成P2 “做一做 12題,組長檢查核對,提出質疑.2.穩(wěn)固練習：完成 P6練習二第1題.教學反思學習目標11、理解整數(shù)乘分數(shù)的意義,掌握整數(shù)乘分數(shù)的計算方法.導學提示教師復備 學生筆記2、能夠應用整數(shù)乘分數(shù)的計

3、算法那么,比擬熟練地進行計算.方法指：在此處為K自主學習自主學習局部先教師書寫1、口述學習目標.自己獨立完成,課前復備、2、計算大比拼：、2X5=、3X5 =610然后小組內小對 子之間相互父課后反思,學生記錄K合作探究流,課堂上全班學習筆記互動一:人帶著學生之板塊學習內容：課本第3頁例2的內容.完成.學習任務：理解整數(shù)乘分數(shù)的意義方法指導二：學習方式：小組合作學習在合作學習中,先自學,閱讀書本第3頁例題2,用自己的話表述題意.先自己獨立完1、例2跟例1的算式有何不同？成,然后組內討1 ,一2、12X-表?。?論交流,此環(huán)節(jié) 小組長認真負責3、求一個數(shù)乘表示的是求這個數(shù)的是多少.方法指導三：互

4、動二:展小評價環(huán)衛(wèi),學習內容：回憶分數(shù)乘整數(shù)的計算方法例 1.點評或補充時,學習方式：小組合作學習注意說與數(shù)學知4、思考整數(shù)乘分數(shù)應該如何計算？識相關的問題,5、結合以上兩題,歸納出分數(shù)乘整數(shù)的計算法那么：分數(shù)乘整數(shù),用分數(shù)的要精用準,減少的分子和整數(shù)作分子,分母0課堂時間不必要歸納總結：分數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘分數(shù) 不同,相同.K課堂檢測1、獨立完成P3 “做一做組長檢查核對,提出質疑.2、穩(wěn)固練習：完成P6練習二第2題.的浪費.K拓展提升2022計算 201? 012K教學反思導學案課題：分數(shù)乘分數(shù)主備人詹詩濤審核學生班級六年級K學習標R教師復備1、弄清分數(shù)乘分數(shù)的意義.掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法

5、,并能運用計 了學生筆記算方法指：在此處為方法進行正確計算.自主學習局部先教師書寫2、努力提升自己的計算水平,能夠正確,熟練地進行計算.自己獨立完成,課前復備、K自主學習然后小組內小對課后反思,1、口述學習目標.十之間相互父學生記錄/ 、/. 、 r2 =37流,課堂上全班學習筆記2、說說開計算：、5 X、一 X 5= X 13 =151039人帶著學生之板塊K合作探究完成.探究分數(shù)乘分數(shù)的意義和計算方法.方法指導二：,1 1. ,3例3、李伯伯家有一塊公頃的地,種土豆的面積占這塊地的種玉米的面積占-o在合作學習中,255先自己獨立完1種土豆的面積是多少公頃？2種玉米的面積是多少公頃？成,然后

6、組內討1、動手操作：操作畫一個長方形表示1公頃,把這個長方形平均分成2份,取其中的論交流,此環(huán)節(jié)一份表小1 一 11 、,公頃 求一公頃的就是把1一一一八工公頃平均分成5份,求其中的一份.小組長認真負責2252方法指導三：,1 ,- 一、,把汗均分成份,也就是把這張紙平均分成了份.其中的一份就是這張紙展小評價環(huán)衛(wèi),2點評或補充時,( )注意說與數(shù)學知的O識相關的問題,111要精用準,減少2、根據(jù)涂色結果得出乂=一,由此推導出計算方法：2510課堂時間不必要3、歸納總結一個數(shù)乘分數(shù)的意義和計算方法.的浪費.1意義:一個數(shù)乘分數(shù),表不2計算方法：分數(shù)乘分數(shù),用想一想：種玉米的面積是多少公頃？先在書

7、上的方格中*-涂,再填一填.,一 ,1八分析：把尹均分成份,也就是把這張紙平均分成了份.其中的3份就是這張紙的()K課堂檢測1、獨立完成P4 “做一做,組長檢查核對.2、穩(wěn)固練習：31 1一 ,5 x4表小(5-一,c X 3表小6K拓展提升兩根同樣長的繩子,第一根剪去全長的2,第二根剪去2米,哪根繩子剪去的多？ 55導學案課題： 分數(shù)乘分數(shù)二主備人詹詩濤審核學生班級六年級K學習目標R導學提示教師復備1、理解分數(shù)乘分數(shù)的意義,掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法,并能運用計算學生筆記方法進行正確計算.2、努力提升自己的計算水平,能夠止確,熟練地進行計算.K自主學習方法指一：在 自主學習局部先 自己獨立完成

8、,此處為 教師書寫 課前復備、1、口述學習目標.然后小組內小對課后反思,2、說說并計算：、2 X32一15-3、X .101 一37X 13 =39十之間相互父 流,課堂上全班學生記錄 學習筆記K合作探究人帶著學生之板塊一個數(shù)乘分數(shù)的計算方法.完成.例4、無脊椎動物中游泳最快的是烏賊,它每分鐘可游而千米.方法指導二：在合作學習中,1李叔叔每分鐘游泳的距離是烏賊的4 一 ,一,一一, 布,李叔叔每分鐘游多少千米？先自己獨立完 成,然后組內討2烏賊30分鐘游多少千米?論交流,此環(huán)節(jié)1、根據(jù)題意列出算式：小組長認真負責2、獨立計算,交流方法：方法指導三：注意：分數(shù)乘分數(shù)也可以先約分再乘.展小評價環(huán)衛(wèi)

9、,明確約分的書寫格式.點評或補充時,3、小結：分數(shù)乘分數(shù)的計算方法：分數(shù)乘以分數(shù),應該(乘,注意說與數(shù)學知(乘,能約分的可以再乘.識相關的問題,提問：照這樣的速度,30分鐘飛行多少千米？要精用準,減少想一想：分數(shù)乘整數(shù)可以把整數(shù)看作分母是的分數(shù)？課堂時間不必要4、討論交流：分數(shù)乘分數(shù)怎樣約分？分數(shù)乘整數(shù)怎樣約分？的浪費.K課堂檢測1、獨立完成P5 “做一做,組長檢查核對.2、穩(wěn)固練習：動手畫一畫:, 一1用線段圖表示2,1勺40K拓展提升3 ,、一個長方形的寬是 7米,長是寬的2倍,這個長方形的面積是多少平方米？導學案課題：小數(shù)乘分數(shù)主備人詹詩濤審核學生班級六年級K學習目標1、分掌握數(shù)小數(shù)乘分

10、數(shù)的計算方法,并能正確進行計算.導學提示教師復備 學生筆記2、再探索的過程中進K自主學習1、口述學習目標.步培養(yǎng)遷移、類推和歸納的水平2、35 X15=212_3=5-X83、把下面的小數(shù)化成分數(shù),分數(shù)化成小數(shù)1.20.43.51.25K合作探究小數(shù)乘分數(shù)的計算方法.例5、松鼠的尾巴長度約占身體長度的34,松鼠歡歡的身體長2.1分米,松鼠歡歡的尾巴有多長？1、想一想：此題的單位1是什么？要求松鼠歡歡的尾巴的長度,就是根據(jù)題意列出算式：2、獨立計算,交流方法：3、小結：小數(shù)乘分數(shù)的計算方法：小數(shù)乘以分數(shù),可以把化成分數(shù),變成分數(shù)乘法；也可以把數(shù)能和分母約分時,先K課堂檢測1、獨立完成P8 “做一

11、做,2、穩(wěn)固練習：化成小數(shù),變成小數(shù)乘法.當小 ,再計算比擬簡便.組長檢查核對.2.51.45X 6 =2.43、鴕鳥是現(xiàn)在世界上最大的鳥,身高可達2.5 米,一只成年帝企鵝身高是鴕鳥的12,一.成25年帝企鵝身高是多少?K拓展提升1有兩堆煤,第一堆重12.6噸,第二堆是第一堆的 5 ,兩堆煤一共重多少噸?6導學案方法指導一：在 自主學習局部先 自己獨立完成, 然后小組內小對 子之間相互交 流,課堂上全班 選一人帶著學生 完成.方法指導二： 在合作學習中, 先自己獨立完 成,然后組內討 論交流,此環(huán)節(jié) 小組長認真負責 方法指導三： 展示評價環(huán)節(jié), 點評或補充時, 注意說與數(shù)學知 識相關的問題,

12、 要精而準,減少 課堂時間不必要 的浪費.此處為 教師書寫 課前復備、 課后反思, 學生記錄 學習筆記 之板塊課題：分數(shù)乘法的混合運算和簡便計算主備人詹詩濤審核學生班級六年級K學習目標1、掌握分數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序,并能正確進行計算.導學提示教師復備 學生筆記2、掌握整數(shù)乘法的運算定律推廣到分數(shù)乘法中的運算,在學習過程中提升靈活計算的 水平和計算的熟練程度.K自主學習1、口述學習目標.2、9+11 X 52.8X 1.5 -0.5 105- 57 X 0.63、簡便計算78 X 99+781.25X 45 X 83.75X 75+3.75 X 25K合作探究探究1、比擬大?。河嬎忝拷M

13、的兩個算式的結果,看看它們有什么關系？可以用什么 符號來連接,分別說明為什么？并在算式后面寫出相對應的運算定律.1111一 X - Q - x -32231 X 2X 3 o 1 X 2 X 3 4354 35 1+ 1x 1 O 1 x 1 +- x 1 132,533525思考：觀察每組的兩個算式,看看它們有什么關系？你有什么發(fā)現(xiàn)？探究2:運算定律的運用.用簡便方法計算卜面各題.先獨立完成,再組內交流31111535 X 6 X 5而 + 4X 4285X 18 + 285 X 18小結：整數(shù)乘法的交換律、結合律、分配律,對于分數(shù)乘法.K課堂檢測1、獨立完成P9“做一做,組長檢查核對.2、

14、計算以下各題,能簡算的要簡算3+ 5X325x 3+5x117X 且4894 9416方法指一：在 自主學習局部先 自己獨立完成, 然后小組內小對 子之間相互父 流,課堂上全班 人帶著學生 完成.方法指導二： 在合作學習中, 先自己獨立完 成,然后組內討 論交流,此環(huán)節(jié) 小組長認真負責 方法指導三： 展小評價環(huán)衛(wèi), 點評或補充時, 注意說與數(shù)學知 識相關的問題, 要梢III準,減少 課堂時間/、必要 的浪費.此處為 教師書寫 課前復備、 課后反思, 學生記錄 學習筆記 之板塊K拓展提升 1,、 小紅把一條繩子剪了 6刀,每段長 米,這條繩子有多長？30導學案課題：連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少主

15、備人詹詩濤審核學生班級六年級K學習目標1、學會解答“求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題的解題思路和解題方法.導學提示教師復備 學生筆記2、理解和掌握解決問題的思路,學會畫圖分析題數(shù)量關系.3、在觀察、猜想、交流活動中培養(yǎng)分析問題和解決問題的水平.K自主學習1、口述學習目標.2、簡便計算5+5 22439X4X599*1 +,6125131010K合作探究 1, 一這個大棚共 480平方米,其中一半種各種蘿卜,紅蘿卜地的面積占整塊地的-o紅蘿卜地有多少平方米？1、想一想：此題先把誰的面積看作單單位“1 ？再把誰看作單位“1 ？明確題中的數(shù)量關系.2、畫一畫：你能用畫圖表示紅蘿卜地的面積局部嗎？3、思考：先求什么的面積？再求什么的面積？嘗試列式4、歸納總結：連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的解題關鍵是什么？K課堂檢測1、獨立完成P14 “做一做,組長檢查核對.2、填空：一,一一,一,一一 1一,一.一種國產冰箱原來每臺售價 2700兀,現(xiàn)在比原來降低了 花,現(xiàn)在每臺多少兀？1、應把看作單位“1.1,、,2、2700 X 求的是.10、1一一3、1 - 求的是.10、.9 -一4、2700 X 求的是.10學法指一