【同步備課參考】2014學年高中生物(浙科版)必修3(精)_第1頁
【同步備課參考】2014學年高中生物(浙科版)必修3(精)_第2頁
免費預覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、菜菜單單ZK生物必修3課時教法分析課堂互動探究課前自主導學課時教法分析教學方案設計課前自主導學教學方案設計第二章動物生命活動的調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)教師用書獨具演示裸時教法分析 課標要求課標要求1. 說出單細胞動物與多細胞動物進行物質(zhì)交換的區(qū)別。2.說明內(nèi)環(huán)境的定義及內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定的含義。3.E 述穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)。當堂雙基達標課時作業(yè)課當互動探究當堂雙基達標課時作業(yè)菜菜單單菜菜 單單ZK生物必修3以小題形式出現(xiàn)，但他對動物生命活動的調(diào)節(jié)一章起提 綱挈領作用，讓學生領會內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)對細胞乃至生命活動 的重要性，進而順理成章的完成后面的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。 教法指導教法指導1.細胞是生物體最基本的結(jié)構(gòu)

2、單位和功能單位。細胞是 有生命的，那么，體內(nèi)細胞生活在哪些環(huán)境中呢？從而逐步引出各細胞具體生活的環(huán)境內(nèi)環(huán)境。教學方案設計2.血漿、組織液和淋巴三者成分的轉(zhuǎn)換關系及作用是本 節(jié)難點之一，可先讓學生回顧初中知識，明白血液循環(huán)與淋巴循環(huán)的關系，然后對學生講解毛細血管壁及毛細淋巴管壁當堂雙基達標課前自主導學的結(jié)構(gòu)及透過性問題，從而明確三成分之間的轉(zhuǎn)換關系。3.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一個動態(tài)過程，讓學生明白這一點，也就為動物生命活動的調(diào)節(jié)做了鋪墊。課時作業(yè)課時教法分 課課標解標解內(nèi)環(huán)境的定義及內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定的含義。B B教學方2.穩(wěn)態(tài)的概念及其調(diào)節(jié)。3.內(nèi)環(huán)境的組成及相互轉(zhuǎn)換關系。在高考試卷中涉及本課時知識點的命題相對較多，一般課堂互動探究當堂雙基課前自主導學課時作業(yè)課時教法分課堂互動探究菜菜 單單ZK生物必修3課時教法分析教學方案設計S S課前自主導學 新課導入建議新課導入建議教案設教案設計區(qū)計區(qū) I1.單細胞草履蟲的生命活動離不開液體環(huán)境水，人在陸地上生活，人體細胞是否可離開液體環(huán)境而生存呢？2.根據(jù)你對生物學知識的掌握，你認為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)（如PH 維持在正常范

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論