《窮人》教學(xué)案例_第1頁
《窮人》教學(xué)案例_第2頁
《窮人》教學(xué)案例_第3頁
《窮人》教學(xué)案例_第4頁
《窮人》教學(xué)案例_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.?窮人?教學(xué)案例俄國著名作家托爾斯泰寫的?窮人?是一篇經(jīng)典性小小說。它一直是多種版本的小學(xué)語文課本選用的課文。文章的第一小節(jié)是這樣寫的:漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)吼叫,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花。海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擁板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上,五個孩子正在海風(fēng)吼叫聲中安靜地睡著。丈夫清早架著小船出海,這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳。有位老師是這樣教這一小節(jié)的。在充分指導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀這一小節(jié)的根底上師:同學(xué)們讀得不錯,進步很大。不知道大家

2、在讀的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)兩個詞語似乎用得不夠恰當(dāng)?有三四個同學(xué)立即舉手,絕大多數(shù)同學(xué)低頭看書、考慮。很快又有同學(xué)舉手,且越來越多。等多數(shù)同學(xué)都舉起手來,老師請同學(xué)答復(fù)生:我覺得“溫暖和“舒適用得不夠準確。師:和他看法一樣的同學(xué)請舉手。多數(shù)同學(xué)舉起了手師:你們?yōu)槭裁从X得這兩個詞語用得不準確呢?生:漁家的小屋里只有一個沒有熄的爐子,外面寒風(fēng)吼叫,在里面聽得清清楚楚,說明屋子是漏風(fēng)的,家里怎么可能是溫暖的呢?師:你怎么知道在屋里能清楚地聽到外面的風(fēng)聲?生:因為書上說,桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳,這說明她家的小屋不隔音,是漏風(fēng)的。師:哦。有道理。還有誰想說?生:漁家的屋子是個小屋,爐子

3、、食具、床擠在一起,這樣小的屋子怎么能說是舒適的呢?師:是呀,廚房、餐廳、客廳、臥室都合在一起了,怎么能算是舒適的呢?生大笑,似乎得到了老師的支持,他們的熱情更高了,有的屁股分開了凳子,嘴里喊著:我來!我來!老師指名生:桑娜家的地掃得干干凈凈,食具擦洗得閃閃發(fā)亮,這個小屋最多只能說是整潔的。生:桑娜的五個孩子擠在一張床上,這哪里談得上舒適?師:看來,列夫·托爾斯泰這位師機世界級的大文豪也不過如此。用詞不當(dāng)?shù)娜秉c還需要我們來幫助修改。對你們大膽向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣,我表示由衷地敬仰。哥白尼就是在批判亞里斯多德的學(xué)說中成為流芳百世的偉大科學(xué)家的。學(xué)生在以前學(xué)過有關(guān)哥白尼的課文、學(xué)

4、生有的很快樂,個別甚至很得意;有的從老師的話語中似乎覺察到了什么,收起笑容,沉思起來;有兩個學(xué)生那么按捺不住,高高地舉起小手師:對舉手的同學(xué)你們兩個有不同意見嗎?舉手的學(xué)生點點頭師:好!在一片批判聲中不隨聲附和,保持冷靜的頭腦,這也需要勇氣,難能可貴,精神可嘉!請兩位托爾斯泰的維護者說說你們的理由。生:我覺得,“溫暖而舒適用得非常準確。因為小屋跟外面相比是溫暖而舒適的。師:能詳細說說嗎?生:文章一開場說,外面正起著風(fēng)暴,狂風(fēng)怒吼,又黑又冷,而小屋里即使有風(fēng)的話,也肯定不會有多大。而且小屋里還生著火爐。所以跟外面比,家里絕對是溫暖的。師:你的意見有道理。你能聯(lián)絡(luò)上文的內(nèi)容來考慮,這說明你已掌握了

5、一個非常重要的閱讀理解的方法聯(lián)絡(luò)上下文。不過,假如把“絕對換成另一個詞,就更能表達你想說的意思了。想一想,用哪個詞最能表達你的意思?生想了想,說生:應(yīng)該用“相對這個詞。師:請你把這個詞放到句子里說說看。生:跟外面比,家里相對是溫暖的。師:重復(fù)學(xué)生的話相對是溫暖的“相對說得重而促,有一定道理?!笆孢m用得準確嗎?仿佛受到了啟發(fā),舉手要求發(fā)言的同學(xué)增多了生一開場就舉手的同學(xué):桑娜的丈夫一大早就駕著小船出海,到晚上還沒有回來。他這時還在洶涌澎湃的大海上踉風(fēng)浪搏才呢!而集娜坐在家里,靠著火爐在補帆。跟他丈夫相比,桑娜應(yīng)該說是舒適的了。生一個開場說用詞不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué):漁夫駕駛的是小船,而海上寒風(fēng)吼叫,海浪洶涌

6、澎湃,他隨時都可能有生命的危險。說不定他的船已經(jīng)掀翻,漁夫已經(jīng)被鯨魚吃掉了。有學(xué)生在下面反對,‘下文已經(jīng)告訴我們,他沒有死。該生轉(zhuǎn)過頭,對著反對者我這是假設(shè)!說完,又面向老師總之,他是非常危險的。但桑娜坐在家里卻沒有一點危險,而且她的五個孩子都安靜地睡著,他們睡得很香。因此,跟外面比,家里相對學(xué)生也把“相對一詞說得很重來說是舒適的。師:哦,你也改變自己原來的意見了。你怎么改變自己的意見了?生:我聽了剛剛幾個同學(xué)的發(fā)言,覺得有道理。再看看歷文,聯(lián)絡(luò)上下文內(nèi)容考慮考慮,覺得我開場餅的沒有道理。師:你一開場大膽挑戰(zhàn)權(quán)威,有勇氣,這是一好;你能虛心聽取別人的意見,這是二好;你沒有停

7、留在原來的理解上,而是進一步看書,考慮,說明你有永不滿足的精神,這是三好;你在更充分的考慮后堅決否認自己原來的看法,不固執(zhí)己見,更難能可貴,這是四好。讓我們用最熱烈的掌聲向“四好生表示敬意!剛剛,同學(xué)們說漁家的小屋溫暖而舒適是相對而言的,這是你們的看法。作者是不是有意識地從相對的角度來寫的呢?請你們再把書讀一讀,邊讀邊考慮。學(xué)生看書更認真了生:作者確實也是這樣寫的。第三句在說了外面的情況后,說“這間漁家的小屋卻溫暖而舒適,“卻是表示轉(zhuǎn)折,表示下面寫的情況踉上面不一樣了。從“卻這個詞,我們可以看出作者運用了比較的方法?!皽嘏孢m是相對寒風(fēng)吼叫的大海而言的。師:言之有據(jù)。大家都同意嗎?同學(xué)都說“

8、同意不過,我還要請大家再把書讀一下,進一步推敲一下,不要輕易盲從別人的觀點。同學(xué)投入地朗讀師:如今,大家都認為“溫暖而舒適用得準確嗎?同學(xué)們都說“準確,語氣比剛剛更肯定了師:同學(xué)們通過反復(fù)閱讀和推敲,從否認到肯定,理解深化了,認識深化了,這是一個了不起的進步。我為你們快樂,也同意你們的看法。我們一開場之所以認為“溫暖而舒適不準確,是因為我們從自己的角度看問題,用我們的“溫曖而舒適的標準去衡量她的家;后來我們之所以否認了原來的看法,是因為我們把。C放到了課文里,從上下文的關(guān)系看問題,從當(dāng)時當(dāng)?shù)氐那闆r看問題,用比較的方法看問題,這樣來領(lǐng)會詞句就更準確更全面了。就在這時,有一個學(xué)生把手舉得高高的,要

9、求發(fā)言。老師快樂地對著他師:你是不是又有什么新發(fā)現(xiàn)了?請你站起來告訴大家!生:我認為文章外表上寫漁家溫暖而舒適,實際上是為了反映漁家生活的困難和貧窮。師:哦?為什么這樣說呢?生:那樣一個在我們看來簡陋無比的屋子,對漁家人來說,可以安穩(wěn)地呆在里面,就算是溫暖而舒適的了,可見漁夫的一家已經(jīng)過慣了貧窮的日子,他們對溫暖和舒適的要求是極低極低的。讀到這里,我感到漁夫一家平時的生活是多么困難!師:你從“溫暖而舒適居然能看出漁家的生活困難,而且言之有理,真是一個了不起的發(fā)現(xiàn)!我在這一點上不如你,因為我沒有想到這一點,你是我的老師,我謝謝你!同學(xué)們自發(fā)地鼓起掌來同學(xué)們,只要我們真正在閱讀時動了腦子,一定會有

10、很多新發(fā)現(xiàn)!又有一個學(xué)生高高地舉起了手,老師讓他發(fā)言生:這里的溫暖和舒適的寫法就像?賣火柴的小女孩?學(xué)生剛剛學(xué)過此文中最后寫小女孩跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中一樣,是用寫幸福來反映小女孩的不幸,因為小女孩和她奶奶走向新年的幸福中去,實際上就是講她已經(jīng)死了。師:很沖動地你講得非常好。同學(xué)們越來越會學(xué)習(xí)了,剛剛學(xué)到的方法就在這里用上了,真不簡單!學(xué)貴能用。接下來,老師請大家完成一項小練筆。老師出示小黑板:運用比較的方法,以“漁家的小屋能算溫暖而舒適嗎為題寫一個片段。提示:將漁家小屋與寒風(fēng)吼叫的大海比,和將漁家的小屋與我們家的住房比,會得出不同的結(jié)論,因此可以從兩個角度寫出兩種不同的答復(fù)。老師講

11、清要求后學(xué)生興致勃勃地寫起來。寫好后老師請同學(xué)進展交流,在交流過程中老師適時進展評析和指點。絕大多數(shù)學(xué)生寫得很好。根據(jù)教后統(tǒng)計,學(xué)生寫的短文95%到達了寫作要求。下面摘錄一個同學(xué)所寫的片段。漁家的小屋能算溫暖而舒適嗎?既可以算,也可以不算。跟屋外相比,可以算。外面寒風(fēng)吼叫,又黑又冷,而漁家的小屋里,卻沒有風(fēng)的襲擊,而且還生著火爐。與外面相比,小屋怎能不算是溫暖的呢所面波濤轟鳴,海浪洶涌澎湃,漁夫駕著小船捕魚,他要與狂風(fēng)巨浪搏斗,隨時都有生命的危險。而小屋里,桑娜坐在溫暖的火爐旁補著船帆,不用與風(fēng)浪搏擊,沒有生命危險,孩子們都安靜地睡在床上,也許正在夢鄉(xiāng)里做著關(guān)夢呢。與外面相比,小屋怎能不算是舒適的呢?但是,漁家的小屋與我的家相比,那簡直是一個地下,一個天上了。我家的住房兩間三層,單門獨院,裝清豪華,廚房、餐廳。臥室、會客室、書房、衛(wèi)生間一應(yīng)俱全,衛(wèi)生間一層一個,一個客廳就是二十多個平方,大概能抵得上兩個漁家小屋的面積。我一個人既有專用書房,又有單獨的臥室,根本用不著和誰擠在一張床上睡,學(xué)習(xí)、生活不會受到任何人的干擾。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論