《青蛙給星星打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?青蛙給星星打 ?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、認(rèn)識“打、話等12個(gè)生字，會寫“青、用等六個(gè)漢字。 2、認(rèn)識“月、人兩個(gè)偏旁 3、有感情地朗讀課文，注意“呢、吧等語氣詞的讀法。 4、激發(fā)學(xué)生的想像力，體會青蛙與星星的內(nèi)心情感。教學(xué)重點(diǎn)： 1、多種方式認(rèn)識生字，并學(xué)會寫字。 2、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟青蛙與小星星的內(nèi)心世界，感受大自然的教學(xué)準(zhǔn)備：青蛙與星星圖片多媒體課件教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、今天老師給大家?guī)韮蓚€(gè)朋友看看它們是誰？出示青蛙和星星圖片，誰能學(xué)學(xué)青蛙的叫聲？師：小青蛙閑著沒事，給它的好朋友打了個(gè) 。今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首詩歌?青蛙給星星打 ?，隨機(jī)將板書補(bǔ)充完好。

2、2、課題中有兩個(gè)今天要認(rèn)識的生字朋友，畫上標(biāo)識，跟老師讀讀這兩個(gè)字，讀讀課題。3、析題、導(dǎo)入：根據(jù)課題你能猜出課文講的是什么事嗎？它們都說了些什么呢?你們想知道嗎?想知道，老師也特別想知道，那么翻開語文書吧56頁。二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字1、老師范讀課文這是一首非常有趣又不失優(yōu)美的詩歌，如今老師把它讀給大家聽，但是老師有聽讀要求認(rèn)真聽老師讀課文，聽后能簡單說說青蛙問了什么?星星答復(fù)了什么？指名簡單匯報(bào)2、學(xué)生自由讀文，初步認(rèn)識生字除了課題中的兩個(gè)生字朋友，我們還要認(rèn)識八個(gè)生字朋友，它們就藏在課文中，如今你就來讀讀課文，找出生字，畫上你喜歡的符號。3、借助拼音把生字多讀幾遍。4、老師把這些生字連同

3、它們的朋友請到了大屏幕上，并且抹去了拼音，看看你還認(rèn)識嗎？找一名小老師領(lǐng)讀男女生賽讀5、你還能給哪個(gè)生字找個(gè)新朋友?6、如今老師把生字的朋友也帶走了，只剩下了生字，看看誰還認(rèn)識？7、聰明的你們這么快就記住了這么多生字朋友，有什么好方法嗎？咱們交流一下。大屏幕出示歸類識字：吧 呀 語氣詞 娃 媽女字旁 加一加：大太月用日陽 減一減：媽女女同學(xué)起立，認(rèn)識女字8、如今我們把生字朋友送回家，來讀讀課文，看看這些生字在課文中是什么意思？誰愿意把課文讀給大家聽？提出聽讀要求：其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽他讀的字音是不是準(zhǔn)確，有沒有丟字、多字和讀錯(cuò)的地方。三、寫字指導(dǎo)我們認(rèn)識了這么多生字朋友，在這些生字中有三個(gè)是我們既會認(rèn)又會寫的字字卡出示，由于時(shí)間關(guān)系，我們來寫其中的一個(gè)“用字。 1、先拿出小手，邊說說它的筆畫名稱，邊在空中寫寫這個(gè)字。 2、看書57頁，仔細(xì)觀察“用字的筆畫在虛宮格中的詳細(xì)位置，看誰長了一雙慧眼，觀察得最認(rèn)真？ 3、如今老師就按你們的指導(dǎo)寫寫這個(gè)字。 4、翻開練習(xí)本寫兩個(gè)。四、遷移延伸，生字搬新家這些淘氣的生字搬新家了，搬到