單片機實驗報告冊填寫

1、單片機實驗報告冊填寫指導(dǎo)編寫：HUBU2015級通信工程 xmx 2017年5月23日次數(shù)實 驗 項 目 名 稱時間填 寫 內(nèi) 容 建 議151單片機LED點陣屏字符顯示器設(shè)計與實現(xiàn)：原理設(shè)計、硬件proteus仿真搭建第9周周二、周五2017年4月18日、21日單片機設(shè)計的原理用protues畫出硬件圖2系統(tǒng)軟件設(shè)計第10周周二、周五2017年4月25日、28日代碼的設(shè)計3系統(tǒng)proteus仿真調(diào)試第11周周二、周五2017年5月2日、5日用Keil生成.hex文件計算機仿真結(jié)果4實物硬件搭建第12周周二、周五2017年5月9日、12日所需元器件的選擇5實物硬件搭建第13周周二、周五2017

2、年5月16日、19日元件引腳的判斷焊接6實物系統(tǒng)調(diào)試第14周周二、周五2017年5月23日、26日單片機的燒錄7實物系統(tǒng)調(diào)試第15周周二、周五2017年5月30日、6月2日接電源測試（最好情節(jié)波折）8實物系統(tǒng)驗收第16周周二、周五2017年6月6日、9日老師檢測9心得與體會實驗室：計信大樓410或510（課表）實驗一 51單片機LED點陣屏字符顯示器設(shè)計與實現(xiàn)：原理設(shè)計、硬件proteus仿真搭建系統(tǒng)硬件設(shè)計同設(shè)計報告1、新建protues文件2、功能模塊：元件選擇 端口模塊 測量儀器 3、（1）點擊P添加元器件（2）元器件清單 4、搭建電路選中元器件然后放在電路圖合適位置，連線。本實驗的Vc

3、c和地在端口原件，分別是power和ground 5、完成硬件proteus仿真搭建實驗二 系統(tǒng)軟件設(shè)計系統(tǒng)軟件設(shè)計同設(shè)計報告實驗三 系統(tǒng)proteus仿真調(diào)試1、打開keil，先新建一個工程2、單片機型號的選擇3、新建c程序點擊file/new后點左上角的保存按鈕，輸入文件名，記住擴展名.c，接著點擊target 1，右鍵source group 1，出現(xiàn)可以選擇。點擊add files to group's source ，選擇剛才的c文件，點擊add，后close。 4、創(chuàng)建hex單擊上面方框target 1的右邊的第一個按鈕。選擇output，勾選creat hex file，

4、編程完后編譯，連接等步驟。5、成功生成.hex文件6、打開protues雙擊單片機，然后將編譯好的hex導(dǎo)入，點確定。7、最后運行仿真即可。8、仿真結(jié)果實驗四 實物硬件搭建（一）硬件搭建的器材選擇 AT89C51單片機為很多嵌入式控制系統(tǒng)提供了一種靈活性高且價廉的方案。管腳說明 VCC：供電電壓。 GND：接地。P0口：P0口為一個8位漏級開路雙向I/O口，每腳可吸收8TTL門電流。當P1口的管腳第一次寫1時，被定義為高阻輸入。P0能夠用于外部程序數(shù)據(jù)存儲器，它可以被定義為數(shù)據(jù)/地址的第八位。在FIASH編程時，P0 口作為原碼輸入口，當FIASH進行校驗時，P0

5、輸出原碼，此時P0外部必須被拉高。 P1口：P1口是一個內(nèi)部提供上拉電阻的8位雙向I/O口，P1口緩沖器能接收輸出4TTL門電流。P1口管腳寫入1后，被內(nèi)部上拉為高，可用作輸入，P1口被外部下拉為低電平時，將輸出電流，這是由于內(nèi)部上拉的緣故。在FLASH編程和校驗時，P1口作為第八位地址接收。  P2口：P2口為一個內(nèi)部上拉電阻的8位雙向I/O口，P2口緩沖器可接收，輸出4個TTL門電流，當P2口被寫“1”時，其管腳被內(nèi)部上拉電阻拉高，且作為輸入。并因此作為輸入時，P2口的管腳被外部拉低，將輸出電流。這是由于內(nèi)部上拉的緣故。P2口當用于外部程序存儲器或16位地址外

6、部數(shù)據(jù)存儲器進行存取時，P2口輸出地址的高八位。在給出地址“1”時，它利用內(nèi)部上拉優(yōu)勢，當對外部八位地址數(shù)據(jù)存儲器進行讀寫時，P2口輸出其特殊功能寄存器的內(nèi)容。P2口在FLASH編程和校驗時接收高八位地址信號和控制信號。 P3口：P3口管腳是8個帶內(nèi)部上拉電阻的雙向I/O口，可接收輸出4個TTL門電流。當P3口寫入“1”后，它們被內(nèi)部上拉為高電平，并用作輸入。作為輸入，由于外部下拉為低電平，P3口將輸出電流（ILL）這是由于上拉的緣故。 P3口也可作為AT89C51的一些特殊功能口，如下表所示： 管腳 備選功能 P3.0 RXD（串行

7、輸入口） P3.1 TXD（串行輸出口） P3.2 /INT0（外部中斷0） P3.3 /INT1（外部中斷1） P3.4 T0（記時器0外部輸入） P3.5 T1（記時器1外部輸入） P3.6 /WR（外部數(shù)據(jù)存儲器寫選通） P3.7 /RD（外部數(shù)據(jù)存儲器讀選通） P3口同時為閃爍編程和編程校驗接收一些控制信號。 RST：復(fù)位輸入。當振蕩器復(fù)位器件時，要保持RST腳兩個機器周期的高電平時間ALE/PROG：當訪問外部存儲器時，地址鎖

8、存允許的輸出電平用于鎖存地址的地位字節(jié)。在FLASH編程期間，此引腳用于輸入編程脈沖。在平時，ALE端以不變的頻率周期輸出正脈沖信號，此頻率為振蕩器頻率的1/6。因此它可用作對外部輸出的脈沖或用于定時目的。然而要注意的是：每當用作外部數(shù)據(jù)存儲器時，將跳過一個ALE脈沖。如想禁止ALE的輸出可在SFR8EH地址上置0。此時， ALE只有在執(zhí)行MOVX，MOVC指令是ALE才起作用。另外，該引腳被略微拉高。如果微處理器在外部執(zhí)行狀態(tài)ALE禁止，置位無效。 /PSEN：外部程序存儲器的選通信號。在由外部程序存儲器取指期間，每個機器周期兩次/PSEN有效。但在訪問外部數(shù)據(jù)存儲器時，

9、這兩次有效的/PSEN信號將不出現(xiàn)。 /EA/VPP：當/EA保持低電平時，則在此期間外部程序存儲器（0000H-FFFFH），不管是否有內(nèi)部程序存儲器。注意加密方式1時，/EA將內(nèi)部鎖定為RESET；當/EA端保持高電平時，此間內(nèi)部程序存儲器。在FLASH編程期間，此引腳也用于施加12V編程電源（VPP）。 XTAL1：反向振蕩放大器的輸入及內(nèi)部時鐘工作電路的輸入。 XTAL2：來自反向振蕩器的輸出88點陣相關(guān)原理參考設(shè)計報告實驗五 實物硬件搭建（二） 焊接過程中出現(xiàn)的問題及解決方案1焊接方式由于本實驗中涉及的元器件管腳有些多，且排版較復(fù)雜，再加上焊錫有限，所以

10、就放棄拖焊的焊接方式。采用利用導(dǎo)線連接管腳的方式進行焊接。2元器件注意事項對于管腳，要剪切的合適，焊接好后就不要再動該器件了，有時候修改不好，反而使焊接好的板子弄壞了，比如把電路板上鍍的銅箔線刮斷，元器件損壞等，再進行補救都不好補了。我曾經(jīng)就這樣弄壞了一個電路板。3焊接注意事項焊接電路時如果用焊錫量普遍較大，以至于有些都堆成了一個錫球，這樣不但難看而且還不牢固，合適的用錫量是焊出來的焊盤是一個往內(nèi)凹的錐面。焊錫過少,不足以包裹焊點。冷焊。焊接時烙鐵溫度過低或加熱時間不足,焊錫未完全熔化、浸潤、焊錫表面不光亮(不光滑),有細小裂紋。夾松香焊接,焊錫與元器件或印刷板之間夾雜著一層松香,造成電連接不

11、良。若夾雜加熱不足的松香,則焊點下有一層黃褐色松香膜點陣正面向上，ARK SZ411288K在左邊時，如上圖所示，此時點陣為“行共陰”結(jié)構(gòu)：R表示行線C表示列線，當Rx低電平Cy高電平時,則相應(yīng)(x,y)處的LED亮（參考原點為左上角）LED測定引腳步驟如下1.【定正負極】把萬用表撥到電阻檔×10，先用黑色探針（輸出高電平）隨意選擇一個引腳，紅色探針碰余下的引腳，看點陣有沒發(fā)光，沒發(fā)光就用黑色探針再選擇一個引腳，紅色探針碰余下的引腳，當點陣發(fā)光，則這時黑色探針接觸的那個引腳為正極，紅色探針碰到就發(fā)光的7個引腳為負極，剩下的6個引腳為正極。2.【引腳編號】先把器件的引腳正負分布情況記下

12、來，正極（行）用數(shù)字表示，負極（列）用字母表示，先定負極引腳編號，黑色探針選定一個正極引腳，紅色點負極引腳，看是第幾列的二極管發(fā)光，第一列就在引腳寫A，第二列就在引腳寫B(tài)，第三列.以此類推。 這樣就點陣的一半引腳都編號了。剩下的正極引腳用同樣的方法，第一行的亮就在引腳標1，第二行就在引腳標2，第三行.以此類推。實驗六 實物系統(tǒng)調(diào)試（一）1燒錄準備：2 插芯片芯片缺口方向?qū)什宀壅较?芯片缺口方向?qū)世瓧U方向3拉下插槽拉桿： 拉下之后如圖所示4插線插線圖五 運行燒錄軟件六 選擇單片機型號和COM口： 七 打開程序文件八 開始燒錄九 打開EP51電源開關(guān)十 燒錄完成實驗七 實物系統(tǒng)調(diào)試（二）亮度

13、有限誤差分析1部分節(jié)點可能虛焊，導(dǎo)致接觸不良，所以在LED上有些點顯示的亮度沒有預(yù)計的那么亮。2在燒錄程序的過程中，單片機被我反復(fù)拔下來幾次，有些管腳已經(jīng)不太牢固，甚至快脫落，所以插上去之后單片機管腳與底座可能接觸不良。實驗八 實物系統(tǒng)驗收成功！心得體會范本第一篇在這次課程設(shè)計的整個過程中，我們做了一次全面、較規(guī)范的設(shè)計練習(xí)，全面地溫習(xí)了以前所學(xué)過的知識，用理論聯(lián)系實際并結(jié)合單片機原理課程和解決實際問題，鞏固、加深和擴展了有關(guān)單片機設(shè)計方面的知識。尤其重要的是讓我們養(yǎng)成了科學(xué)的習(xí)慣，在設(shè)計過程中一定要注意掌握設(shè)計進度，按預(yù)定計劃完成階段性的目標，在底圖設(shè)計階段，注意設(shè)計計算與結(jié)構(gòu)設(shè)計畫圖交替進

14、行，采用正確的設(shè)計方法。在整個設(shè)計過程中注意對設(shè)計資料和計算數(shù)據(jù)的保存和積累，保持記錄的完整性。在課程設(shè)計的實踐中進行了設(shè)計基本技能的訓(xùn)練，掌握了查閱和使用標準、規(guī)范、手冊、圖冊、及相關(guān)技術(shù)資料的基本技能以及計算、數(shù)據(jù)處理等方面的能力。 通過對通用51系列單片機機處理器、常用元器件的設(shè)計，掌握了一般單片機設(shè)計的程序和方法，讓我們對整個單片機程序的設(shè)計，C51語言有了一個比較深的理解。 還有就是增強了自身的動手能力。在這次課程設(shè)計中，我主要負責(zé)的是程序設(shè)計和單片機部件焊接。通過參考相關(guān)的程序設(shè)計，自己寫出了主要的程序代碼。同時將元器件正確焊接到基板上。這些都是將以前書本上講的

15、或是沒有講的，通過一次課程設(shè)計具體的實施，使自己的動手能力和獨立設(shè)計能力真正得到鍛煉，對于以后我們的發(fā)展與學(xué)習(xí)來說，都可以看作一筆不小的財富，前面還有很多需要我們?nèi)L試。 同時不能忽略的是，這一次課程設(shè)計是以小組為單位的。在這次課程設(shè)計中，我和自己的小組成員學(xué)會了密切分工配合。而這樣的合作能力和團隊精神在今后的學(xué)習(xí)工作中是很重要的。第二篇本文設(shè)計一個8×8點陣LED圖文顯示屏。經(jīng)過測試，LED各點亮度均勻，可顯示圖形和文字，且穩(wěn)定清晰無串擾。本系統(tǒng)具有硬件少、結(jié)構(gòu)簡單、容易實現(xiàn)，性能穩(wěn)定可靠等特點。通過查閱資料，了解了LED發(fā)光原理和LED顯示技術(shù)的原理和現(xiàn)狀。在 

16、;LED點陣顯示屏的設(shè)計過程中，學(xué)到了很多東西，復(fù)習(xí)了Protel、Proteus、Keil等軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用?；玖私饬苏麄€嵌入式開發(fā)的流程。這次設(shè)計開發(fā)，本人受益非淺，在以后的開發(fā)過程中一定總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為以后的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。 本論文是在鞠老師的悉心指導(dǎo)下完成的，從課題的選擇到論文的最終完成的每一個環(huán)節(jié)，自始至終得到鞠老師的精心指導(dǎo)和幫助。老師淵博的學(xué)識、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)、對事業(yè)和科學(xué)的執(zhí)著追求，以及對我們小組諄諄教誨給我留下了深刻的印象，使我受益終身。在課題的研究設(shè)計過程中，我不僅從鞠老師那里學(xué)到許多專業(yè)知識，更重要的是學(xué)會了學(xué)習(xí)新知識并將其鞏固的方法

17、，這無疑是一把開啟未來生活的鑰匙，特此向鞠老師表示衷心的感謝！第三篇本LED顯示屏控制系統(tǒng)已能實現(xiàn)LED顯示的基本功能,并且體現(xiàn)出了相對于傳統(tǒng)的基于8位/16位普通單片機的顯示系統(tǒng)的優(yōu)越性,如上設(shè)計所述,但由于本組成員水平和設(shè)計時間有限,離一個完全實用的,能夠完全符合市場需求的LED顯示系統(tǒng)還有一定的差距.因此,在以后的研制過程中,還需要在以下幾個方面做大量的工作: (1)扮在系統(tǒng)抗干擾方面,不論是硬件部分還是軟件部分,都還必須在工作現(xiàn)場根據(jù)實際情況進行大量的實驗,調(diào)試工作,才能最終實現(xiàn)LED顯示系統(tǒng)的可靠工作。(2)在增強圖文屏顯示效果上,可使用雙色屏或多色屏,雙色(或多色)屏所使用的LED

18、點陣單元,在同一點陣位置上安裝了兩個(或多個)不同顏色的LED發(fā)光燈,對不同顏色的顯示控制方面進行進一步的設(shè)計,以滿足顯示更加豐富多彩的圖形和文字。(3)由于ARM微處理器的強大運算能力和豐富的片內(nèi)外圍,可將LED顯示屏方便地接入以太網(wǎng)絡(luò),每一個 LED顯示控制器可作為一個網(wǎng)絡(luò)節(jié)點,方便的組成基于工業(yè)以太網(wǎng)的LED顯示網(wǎng)絡(luò),在這方面還應(yīng)該進行進一步的研究與實驗,以滿足更高,更復(fù)雜的使用要求。在這次課程設(shè)計的整個過程中，我們做了一次全面、較規(guī)范的設(shè)計練習(xí)，全面地溫習(xí)了以前所學(xué)過的知識，用理論聯(lián)系實際并結(jié)合單片機原理課程和解決實際問題，鞏固、加深和擴展了有關(guān)單片機設(shè)計方面的知識。尤其重要的是讓我們養(yǎng)成了科學(xué)的習(xí)慣，在設(shè)計過程中一定要注意掌握設(shè)計進度，按預(yù)定計劃完成階段性的目標，在底圖設(shè)計階段，注意設(shè)計計算與結(jié)構(gòu)設(shè)計畫圖交替進行，采用正確的設(shè)計方法。在整個設(shè)計過程中注意對設(shè)計資料和計算數(shù)據(jù)的保存和積累，保持記錄的完整性。在課程設(shè)計的實踐中進行了設(shè)計基本技能的訓(xùn)練，掌握了查閱和使用標準、規(guī)范、手冊、圖冊、及相關(guān)技術(shù)資料的基本技能以及計算、數(shù)據(jù)處理等方面的能力。通過對通用89C51單片機機處理器鐵電存儲器芯片、常用元器件的設(shè)計，掌握了一般單片機設(shè)計的程序和方法