部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《期中考試》同步練習(xí)題小學(xué)配套同步訓(xùn)練練習(xí)

1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試同步練習(xí)題班級(jí)： 姓名： 一、把下面的詩(shī)句抄寫(xiě)在田字格中，盡量做到橫平豎直，撇捺舒展。意 欲 捕 名 蟬，忽 然 閉 口 立。二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1. 一個(gè)qíng lng（）的日子，我們走進(jìn)n jìng（）的樹(shù)林。紛飛的 luò yè（），猶如一枚枚金黃的 yóu piÀo（），在微風(fēng)中盡情地 tiÀo w（）！我張開(kāi) shung bì（），放聲 g chÀng（）。啊，深秋，你好！2. 饑餓和 hÁn lng（） 阻擋不了他前進(jìn)的腳步。bÀo fng y

2、（）中，他回頭望了望無(wú)邊的 hung yuÁn（），pn mìng（）地向前爬去。他已經(jīng)做好了犧牲的 zhn bèi（）！三、選擇正確的讀音或漢字用“”標(biāo)出。1. 他看了看表，心里有些著急，因?yàn)椋╳éiwèi）有很多事情等待他去處 理（ch chù）。2. 小白兔背（bi bèi）著一大袋蘿卜（luó ló），高興得幾乎（j j）跳起來(lái)。它想：我要請(qǐng)小伙伴來(lái)吃，我答（dÁd ）應(yīng)過(guò)它們一起分享的。3. 她迅速穿（帶戴）整齊，很快地找到了自己的（ 坐作座 ）位， 安安靜靜地（ 坐作座 ）了下來(lái)，認(rèn)

3、真地干著自己的工（ 坐作座 ）。四、比一比，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。楊（）經(jīng)（）飄（）訪（）揚(yáng)（）徑（）漂（）仿（） 五、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用。1. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。含有人體器官的成語(yǔ)：口干舌燥 含有“數(shù)字”的詞語(yǔ)：四面八方 2. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。五（ ）繽（ ） 自（ ）自 （ ） 天（ ）云（ ） 春（）秋（）（）嚼（）咽雅雀（）（） 3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里?！氨M”的意思：A 完 B 全部用出 C 全，所有的（1） 這件事情盡人皆知。（）（2） 地球上的煤并不是取之不盡的。 （）（3） 他特別認(rèn)真，總是盡力完成每一項(xiàng)工作。（） 4.選擇合適的詞語(yǔ)填空。A 果然B 當(dāng)然C 竟然（1

4、） 天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，午飯后（）下起了大雨。（2） 一向堅(jiān)強(qiáng)的媽媽這次（）淚流滿面，說(shuō)不出話來(lái)。（3） 我和他那么熟，（）知道他的家住在哪里了。六、句子積累與運(yùn)用。1.補(bǔ)充完整。（1） 一個(gè)籬笆三個(gè)樁， 。（2） ，理不辯不明。（3） 蕭蕭梧葉送寒聲， 。（4） 我們熱火朝天地干起來(lái)，很快就把一大堆垃圾運(yùn)到了垃圾池里，把校園打掃得干干凈凈。班長(zhǎng)情不自禁地說(shuō)：“這真是 ， ”?。?2.發(fā)揮想象，把句子寫(xiě)生動(dòng)。秋風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)的葉子紛紛落下，像 。3. 用修改符號(hào)修改病句。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，操場(chǎng)上空飄揚(yáng)著五顏六色的的紅旗。七、閱讀積累與運(yùn)用。1. 這四單元的學(xué)習(xí)讓我收獲不少：我感受到了秋天的雨特別神奇

5、：它把給了銀杏樹(shù)，把 給了楓樹(shù)， 是給田野的， 是 給果樹(shù)的。我認(rèn)識(shí)了 的孫中山，認(rèn)識(shí)了 的 螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。一文讓我看到了小蟋蟀青頭和紅頭之間美好的友誼 ， 總 也 倒 不 了 的 老 屋 讓 我 懂 得 了 做 人 也 要 像 老 屋 那樣 。2. “停車(chē)坐愛(ài)楓林晚， 。” 這是唐代詩(shī)人寫(xiě)的 中的詩(shī)句。本句中“坐”意思是 。這是一首描寫(xiě) 季節(jié)的詩(shī)。我還知道描寫(xiě)秋天的古詩(shī)有 。3. 安徒生童話創(chuàng)造了一個(gè)奇妙的童話王國(guó)。其中，你最喜歡的一篇童 話 是 ， 主 人 公是 。除此之外，這本書(shū)中還有許多有趣的故事讓人回味無(wú)窮， 如 。八、閱讀理解與運(yùn)用。黑墨和硯臺(tái)黑墨（mò）與硯（yÀ

6、n）臺(tái)是好朋友。有一天，黑墨昂著頭，（驕傲虛心）地對(duì)硯臺(tái)說(shuō)：“老兄啊，我不想跟你相守下去了。你這點(diǎn)小肚子，怎能容納我這塊大料？要是讓我出去，在桌面上或是地面上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，保證可以磨出更多的墨汁來(lái)?！薄澳悴灰嘞肓恕！背幣_(tái)笑著對(duì)黑墨說(shuō)，“實(shí)踐證明，只有密切配合，才能發(fā)揮作用，否則將一事無(wú)成?！薄昂?！你壓制我的（才能 本領(lǐng)）這么多年了，難道還想壓我一輩子嗎？” 黑墨拉長(zhǎng)了他那副黑面孔，氣勢(shì)洶洶地（尋問(wèn)質(zhì)問(wèn)）硯臺(tái)。說(shuō)完，黑墨騰地跳出硯臺(tái)，在桌面上呼呼啦啦地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。驕傲的黑墨猶如溜冰場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，做著各種高難度動(dòng)作。黑墨轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)??！轉(zhuǎn)得頭昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了。硯臺(tái)（真誠(chéng) 誠(chéng)實(shí)）地說(shuō)：“你把自己估計(jì)得太高了。其實(shí)，離開(kāi)了水和我，你又有什么作為呢？快回來(lái)吧！”黑墨不好意思地低下了頭。從此以后，黑墨就安心地在觀臺(tái)里轉(zhuǎn)磨，再也不想跳出去了。1. 這篇短文一共有（）個(gè)自然段。2. 在文中的括號(hào)里用“ ”標(biāo)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3. 請(qǐng)用“ ”畫(huà)出一個(gè)打比方的句子。4. 本文告訴了我們一個(gè)深刻的道理，請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。5