體育與健康人教五年級(jí)全一冊(cè)后滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)

1、能借助輔助練習(xí)完成后滾翻動(dòng)作教材分析木教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基木理念，堅(jiān)持以''健康第一"的扌斤導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在木笊元教學(xué)過 程中以重視學(xué)生的主體地位.采用自由練習(xí).合作學(xué)習(xí)、探討學(xué)習(xí)等教學(xué)于段為理論依據(jù)。看圖比較實(shí)物。注重 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì).為學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣打下基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)商年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況， 滾翻動(dòng)作是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五至六年級(jí)的技巧教材.保持了低、中年級(jí)的教材內(nèi)容豐富.形式多樣的 特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際情況，從教與學(xué)的備個(gè)層而對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出了新的要求表現(xiàn)在組合動(dòng)作練習(xí)増加了空間和方 向的變化.動(dòng)作結(jié)構(gòu)復(fù)雜難度增加了.還強(qiáng)調(diào)

2、了動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。學(xué)情分析木課的授課對(duì)奴是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。這一年齡段學(xué)生活潑好動(dòng).有較強(qiáng)求知欲。大女?dāng)?shù)學(xué)生自信心強(qiáng).但有時(shí) 會(huì)高估自己的能力。一部分學(xué)生，尤其是女生可能會(huì)產(chǎn)生恐懼和緊張心理，并會(huì)影響自己的動(dòng)作品質(zhì)。I大I此.在 教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，利用靈活多變的教學(xué)方法開展教學(xué)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)后滾鋪動(dòng)作.70%左右的學(xué)生在同伴或老師的幫助下完成動(dòng)作.30%左右的學(xué)生能獨(dú) 立完成動(dòng)作，個(gè)別學(xué)困生獨(dú)立或在幫助下完成后滾翻成跪挫動(dòng)作。技能目標(biāo)：讓學(xué)生在初步學(xué)會(huì)動(dòng)作的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)幫助的方法：發(fā)展學(xué)生的靈墩性、協(xié)涮性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和在

3、同伴和老師面前展示自我的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：后倒快，團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓滑。難點(diǎn)：翻學(xué)貼肩，快速推手。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間強(qiáng)度一.準(zhǔn)備部分1 教師帶領(lǐng)做準(zhǔn)備活動(dòng)1.集體做模仿練習(xí)1 j b課堂常規(guī).提醒學(xué)生有無學(xué)習(xí)后滾翻作帶尖銳物品。2 提示學(xué)生各節(jié)操的動(dòng)2.按教師要求進(jìn)行練習(xí)準(zhǔn)備。模仿練習(xí)作要領(lǐng)。1頭部:要求用頭枚3 認(rèn)真聽教師評(píng)價(jià)。寫漢字，社會(huì)主義核心價(jià)3頭肩頸部宦要活動(dòng)值觀。充分。4充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，為接下2肩部:要求模仿來學(xué)習(xí)后滾翻做好準(zhǔn)備。5min蛙，自.仰.蝶四種泳逛°通過分解動(dòng)3腹背運(yùn)動(dòng)：要求模仿大象作.使學(xué)生不洗澡.雙于互握當(dāng)象鼻。知不覺地接受

4、11 C 1 八 Z /A/ 4卜的：我仿小刺團(tuán)身緊的動(dòng)/A- mf ASG/n狷遇到危險(xiǎn)時(shí)團(tuán)身的作要領(lǐng),不但子。1教師示范完整動(dòng)作。提商后滾翻的重疊體操墊，形成坡動(dòng)作要領(lǐng),也度。1 集體觀看。緩解了課堂的2 和教師一起復(fù)習(xí)動(dòng)作口緊張氣氛C小中2利于事物圖片,引入訣。二.基本部分課題,讓學(xué)生從多個(gè)觀3 銀隨老師的要求集休練1展用道具，圓滾的球。不角來了解后滾翻的動(dòng)習(xí)。規(guī)則的物體。圖片展示。作。4.學(xué)生兩人一組.互相觀察糾正。2動(dòng)作方法：背向滾動(dòng)方3 讓學(xué)生模仿練習(xí)并5兩人一組互助練習(xí)°重疊25min向蹲撐，兩于同時(shí)川力推教同學(xué)如何保護(hù)與休操墊形成坡度。墊，吵體后倒.團(tuán)身向后助。保護(hù)者

5、單膝跪在練滾動(dòng)臀.腰.背、肩.習(xí)者側(cè)后方，當(dāng)練習(xí)者6遇到問題及時(shí)問老師.多頸.譏依次跖小部滾翻至肩部看墊時(shí).一問參看。不盲目練習(xí)。讓學(xué)生在玩中若墊時(shí).迅速屈臂夾肘兩手提肩.另一只手推臀學(xué).練中學(xué)于位于肩上（抬尖向部助其翻轉(zhuǎn)。在思考中學(xué)中強(qiáng)后）用力推墊成蹲押L7名同學(xué)練習(xí)時(shí)，另一名習(xí)、游戲中學(xué)同學(xué)單膝跪在練習(xí)者側(cè)后習(xí)、合作中學(xué)4分解動(dòng)作口訣,三方，當(dāng)練習(xí)者滾翻至肩部著習(xí).讓學(xué)生了貼、碰碰球墊時(shí)，一手提肩，另一只手解更多的學(xué)習(xí)分解動(dòng)作教學(xué)肩上推手。推臀部助其翻轉(zhuǎn)。方式，身心下額貼胸，胸貼得全面的發(fā)大腿，大腿貼小瑕:5練習(xí)翻滾時(shí)讓學(xué)生下腿。雙手抱小腿團(tuán)額夾紙，目的是讓學(xué)生身。輔助（紙。小低頭含胸。大腿與小腿7min球）夾球，目的是避免翻滾做好三貼動(dòng)作，幫助是雙腿分開。集體放松,緩中小同學(xué)用雙手推肩。在練習(xí)中老師巡回抬解疲勞。雙手用力往上推。導(dǎo)，糾正動(dòng)作.提醜學(xué)1 聽教師講解、示范了解3min生注總安全。規(guī)則及要求。做完整練習(xí)時(shí)墊（相疊2.分組比賽。力II,形成-定坡度。1講解謝丿、規(guī)則3.為以示并作示范。表揚(yáng)。1跟隨老師進(jìn)行放松活動(dòng)。1 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活2 認(rèn)真聽講。戊：雙腿夾球背向滾動(dòng)動(dòng)。接力2 小結(jié)UI納本理學(xué)習(xí)情3 道別老師再見！況。為什么要團(tuán)身。熊回收器材三、結(jié)束部分貓從樹