一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小小的船》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁(yè)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小小的船教案小小的船是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（一年級(jí)上冊(cè)）第三單元的內(nèi)容。下面是小編整理的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小小的船教案，歡迎閱教學(xué)目標(biāo)：1 1。 初讀課文，利用聽(tīng)讀識(shí)字把字讀準(zhǔn)確。2 2。 了解課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。3 3。 指導(dǎo)朗讀，感受詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)：正確拼讀及熟記生字教學(xué)難點(diǎn)：在田字格中正確書寫生字教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。師：今天同學(xué)們表現(xiàn)得真好，所以老師給同學(xué)帶來(lái)了一份特別的禮物， 大家 來(lái)猜一猜這是什么呢？”，出示貼紙“月亮”生：月亮。師：那么，你能說(shuō)說(shuō)月亮的樣子嗎？?jī)深^怎么樣？就像什么？生：彎彎的，尖尖

2、的，小小的船師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第 1313 課 小小的船” 板書：1313 小小的船 生齊讀課題。貼“月亮”，“晴朗的夜空里除了有月亮，還有什么呢？”生：星星。師：這是一個(gè)多么美妙的夜空啊，有月亮，有星星，今天我們就一起坐上這 艘小小的船到美麗的太空上翱翔，誰(shuí)想去？想去的同學(xué)趕快打開(kāi)書本9898 頁(yè)，快速地把課文拼讀一遍二、新授（一） 初次朗讀課文，了解大意師：自由拼讀一遍課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字生打開(kāi)書，自由拼讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的字。（二） 認(rèn)讀字詞師：課文里有一些認(rèn)讀字寶寶想和同學(xué)們交朋友， 老師把它們請(qǐng)來(lái)了，大家 一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧（三） 學(xué)習(xí)生字師：在這些生字和詞語(yǔ)當(dāng)中，有幾個(gè)是我

3、們最好的朋友，你能找出它們，并 讀一讀嗎？1 1、出示生字：看指名領(lǐng)讀。音節(jié)、書空、組詞師：除了“看見(jiàn)”，你還能想到哪些詞語(yǔ)？生自由組詞。師：除了剛才的認(rèn)字方法，你還有什么好方法記住這個(gè)字嗎？師引導(dǎo)生從整體上觀察“看”字。師： 在這一個(gè)字， 你最熟悉那部分， 按上下結(jié)構(gòu)， 上面是什么？下面是一個(gè) “目”你這種方法也很好，獎(jiǎng)勵(lì)你一顆觀察之星師：現(xiàn)在我們來(lái)觀察一下這個(gè)字在田字格里應(yīng)該怎樣寫好？師板書指導(dǎo)，生學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁(yè)觀察師寫并書空比劃。提醒寫字姿勢(shì)。生描一個(gè)練一個(gè)。2 2、出示生字：見(jiàn)師：第二個(gè)生字朋友迫不及待地要出來(lái)跟大家見(jiàn)面了，大家一起來(lái)和它交朋友吧生齊讀，音節(jié)，書空，組詞（看見(jiàn)）

4、師：除了“看見(jiàn)”，你還能想到生活中哪些跟“見(jiàn)”有關(guān)的詞語(yǔ)？ 生自由組詞。師：除了剛才的認(rèn)字方法，你還有什么好方法記住這個(gè)字嗎？ 師引導(dǎo)生從整體上觀察“見(jiàn)”字。師：“見(jiàn)”的結(jié)構(gòu)，書寫的時(shí)候從上到下，上面是一個(gè)未封口的“口”，下 面像“兒”但不是“兒”，因?yàn)檫@兩筆是靠在一起的師：現(xiàn)在我們來(lái)觀察一下這個(gè)字在田字格里應(yīng)該怎樣寫好？ 師板書指導(dǎo)，生觀察師寫并書空比劃。提醒寫字姿勢(shì)。 生描一個(gè)，練一個(gè)。3 3、出示生字：星師：最后一位生字朋友已經(jīng)等了好久了，大家快來(lái)跟它交個(gè)朋友吧。 生齊讀，音節(jié)，書空，組詞（星星）師：除了“星星”，你還能想到生活中哪些跟“星”有關(guān)的詞語(yǔ)？ 生自由組詞師：除了剛才的認(rèn)字方法

5、，你還有什么好方法記住這個(gè)字嗎？ 師引導(dǎo)生從整體上觀察“星”字。師：“星”字上下結(jié)構(gòu)，上面是一個(gè)“日”，下面是“生”上面小，下面大。師：現(xiàn)在我們來(lái)觀察一下這個(gè)字在田字格里應(yīng)該怎樣寫好？ 師板書指導(dǎo)，生觀察師寫并書空比劃。提醒寫字姿勢(shì)。（四） 課中休息。師：今天同學(xué)們寫字非常認(rèn)真，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的歌小小的 船，讓我們放松一下吧，在歌聲享受翱翔太空的快樂(lè)。播放音樂(lè)。（五） 進(jìn)入課文，講解詞句1 1、走進(jìn)課文師：這首歌的歌詞就是我們正在學(xué)習(xí)的這首兒歌，聽(tīng)完這首歌，你的心情怎么樣呢？生：歡快的心情師：誰(shuí)能帶著這樣輕快的心情來(lái)讀一讀課文？ 指名讀。一兩個(gè)。2 2、指導(dǎo)讀師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師來(lái)

6、讀一讀，我讀一句，你讀一句師：同學(xué)們讀得很有節(jié)奏。下面我們來(lái)玩一個(gè)對(duì)讀游戲，看看同學(xué)們對(duì)課文 有多熟悉？3 3、理解課文師：游戲規(guī)則是：齊讀“彎彎的月兒”，女同學(xué)讀“彎彎的”，男同學(xué)來(lái)答 （）。出示：彎彎的月兒 彎彎的（）生齊讀。師：彎彎的月兒就像什么？生：小小的船出示：小小的船學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁(yè)生齊讀，對(duì)讀“小小的（）”出示：閃閃的星星生齊讀，對(duì)讀“閃閃的（）”出示：藍(lán)藍(lán)的天生齊讀，對(duì)讀“藍(lán)藍(lán)的（）”（六） 背誦課文師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)課文非常熟悉了。有誰(shuí)能背下來(lái)了呢？ 師：大部分同學(xué)都能背下來(lái)了。那么一起來(lái)背一次吧 生齊背課文。（七） 拓展說(shuō)句子師：在今天我們學(xué)習(xí)的三個(gè)生字朋友里，有兩位朋友還能組合成一個(gè)詞語(yǔ)。 現(xiàn)在我們來(lái)試一試用這個(gè)詞來(lái)說(shuō)一句話，比比誰(shuí)最會(huì)說(shuō)？獲得今天的說(shuō)話之星出示：用“看見(jiàn)”說(shuō)一句話我看見(jiàn)星星。我看見(jiàn)閃閃的星星。我在小小的船里看見(jiàn)閃閃的星星師：第一句老師說(shuō)清楚了誰(shuí)看見(jiàn)了什么，“我看見(jiàn)星星。”第二句老師說(shuō)清楚了我看見(jiàn)怎樣的星星，“我看見(jiàn)閃閃的星星?！钡谌淅蠋熣f(shuō)清楚我在哪里看見(jiàn)閃閃的星星，“我在小小的船里看見(jiàn)閃閃的星星。”師：下面請(qǐng)同學(xué)們用“看見(jiàn)”來(lái)說(shuō)一句話， 比一比誰(shuí)最會(huì)說(shuō)，誰(shuí)能獲得今天 的說(shuō)話之星。評(píng)價(jià)：看來(lái)同學(xué)們學(xué)會(huì)了用“看見(jiàn)”說(shuō)話。真棒?。ò耍?小結(jié)師：同學(xué)們今天在太空里玩得開(kāi)心