八年級語文下冊《有月亮的晚上》知識點(diǎn)冀教版

1、八年級語文下冊有月亮的晚上知識點(diǎn)冀 教版一、原窗外有悄悄說話聲，嘰嘰喳喳。我故作嚴(yán)厲地大聲問：“誰呀？”說話聲頓止，突然又響起一陣哄笑，接著是一群 人逃離時(shí)紛亂雜沓的腳步聲。 山村里，驚起幾聲響亮的犬吠。我拿起書走出屋子。我知道，那是我的學(xué)生們，他們是 來叫我去學(xué)校的。我們這里是山地，學(xué)生居住分散，至U學(xué)校 要翻山、穿林、過河，走不少的路。為了大家的安全，學(xué)校 不讓學(xué)生晚上到校自習(xí)。但是，學(xué)生幾次向我提出，晚上要 到學(xué)校做功課，并提出了許多理由，什么家里沒通電，一盞 油燈一家人爭著用啦， 什么家里人口多、太吵、不安靜等等。 總之，好像不到學(xué)校就無法完成功課似的。見我還是不同意，學(xué)生就提出了折中

2、的辦法：沒有月亮的晚上在家做功課，有 月亮的晚上，就到學(xué)校去。我仍不同意。其實(shí)，我不同意是 出于個(gè)人的“私心雜念”。因?yàn)?，晚上是我唯一一點(diǎn)可供自 己支配的業(yè)余時(shí)間，我得充分利用這點(diǎn)時(shí)間，靜下心來讀讀 寫寫。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群學(xué)生來我家里， 他們，他們問我在家干啥。我說看書。他們就說，那咱們趕 快去學(xué)校吧，你看書，我們做功課，那多好！我逗他們：說說看，好在哪里？于是，他們就笑，而且笑而不答。學(xué)生這樣“煩”我，我不討厭，也不生氣，因?yàn)閻蹖W(xué)生 是教師的天職。于是就腋下夾著兩本書，同學(xué)生們一起踏著 月色去學(xué)校。深秋之時(shí)，夜涼如水，真有點(diǎn)兒“涼露霏霏露 沾衣”的感覺。長空里，纖塵不染。圓

3、圓的月亮很潔凈，掛 在樹梢上，看上去濕漉漉的，仿佛清水剛剛洗過一樣。香盤 河波光粼粼，如涌動著一河月亮。我們沿著長滿楊柳的河堤 走著，時(shí)而走在樹影里，時(shí)而走在月光下，這恰似走在“晚 涼天凈月華開”的意境之中。學(xué)生們簇?fù)碇遥谋奶?書包里的鐵皮文具盒丁當(dāng)作響。他們大聲嚷，高聲笑，全然 沒有了平時(shí)課堂上的拘謹(jǐn)。偶爾誰還“啊一一嗬一一”地喊 一嗓子，肆意揮灑著心中的快樂。在這樣的氛圍里，學(xué)生們 最能敞開心扉，一下子縮短了師生之間的距離。他們肯把埋 在心底的話講給我聽，肯把不宜外傳的家事告訴我。師生間 的關(guān)系，這樣和諧，也如月光似的柔和了。一路歡樂一路歌，到了學(xué)校走進(jìn)教室后，學(xué)生們的言行 馬上收

4、斂了。見我坐在桌前翻開書，他們便不再說笑，一個(gè) 個(gè)輕手輕腳坐到位子上。這時(shí)，一陣翻動文具的響聲之后， 教室里便漸漸安靜下來。他們開始做功課，女孩子的頭發(fā)從 耳邊垂下，遮住了半邊臉，男孩子的小眉頭微皺，一本正經(jīng) 的樣子。那天真、幼稚、純樸的神情很是悅目。有時(shí)候，有 的學(xué)生偶然抬頭向前看， 師生目光相遇，都相視一笑。有時(shí)， 有的學(xué)生會歪著頭，拿起橡皮，用夸張的動作擦本子，擦完了，又抬頭朝老師望一眼，嬌態(tài)可掬看一會兒書，我站起來在教室里巡視，并輕聲指點(diǎn)。發(fā) 現(xiàn)有的學(xué)生寫得很快，字卻不工整，不用批評他，只要走到 他身邊停一下，他寫字的速度就驟然放慢，字也馬上變得規(guī) 規(guī)矩矩。我剛一離開，背后就響起了輕輕

5、的撕紙聲。 不用問， 他一定是重寫了。雙方誰也沒說一句話，但又分明是進(jìn)行了 一次“對話”。月光下的晚上，窗子大開，夜風(fēng)悄然潛入教室，能感觸 到額際的發(fā)絲被風(fēng)拂動著。窗外的大葉楊不時(shí)發(fā)出沙啦啦的 響聲。學(xué)生說得不錯(cuò)，我看書，他們做功課，大家無言地相 互守著，這樣的確很好。但我是不會讓學(xué)生在學(xué)校待太長時(shí)間的。時(shí)間久了，他 們的家長會惦記。只要功課一做完，馬上趕他們回家。學(xué)生 說：“你不走，我們也不走?！蔽艺f你們先走吧，可以一邊 走，一邊唱歌，我坐在教室里聽你們唱，等聽不到你們的歌 聲時(shí)，我再走。終于，大家快活地答應(yīng)了。他們一出校門就 唱起來，而且故意大聲唱。我想，他們一定是笑著唱的吧 山村的夜晚很

6、寧靜，那歌聲，那夾帶著稚氣的童聲，顯得極 為清亮，且傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。清脆的歌聲不時(shí)驚起此起彼伏的 狗叫，寂靜的夜一下子被攪亂了，于是，喧鬧起來，生動起 來。聽著學(xué)生們的歌聲，我能準(zhǔn)確地判斷出哪幾個(gè)學(xué)生朝哪 個(gè)方向分路了，進(jìn)了哪道溝，上了哪條嶺歌聲漸遠(yuǎn)漸弱。 終于，完全消失，狗也不叫了。夜又歸于寧靜，像攪動的水 又重新平復(fù)了。這時(shí)，只有明亮的月光，默默地照著山野、 村莊。那陣喧鬧，如幻覺一般，讓人懷疑是不是真的發(fā)生過。那些有月亮的晚上，真美！二、走近作者王連明，生于1968年3月，當(dāng)代作家。當(dāng)過教師，現(xiàn) 為中學(xué)生閱讀 雜志主編。 系河南省作家協(xié)會會員、 河南 省散文學(xué)會會員、中國教育學(xué)會中學(xué)語文教

7、學(xué)專業(yè)委員會理 事。發(fā)表作品數(shù)百篇，有幾十篇散文被并收入多種文集。作 品選入多種版本中學(xué)語文課本、多種中學(xué)語文讀本和教輔 書，被多個(gè)地方選為現(xiàn)代文閱讀試題。三、重點(diǎn)字詞正月文筆亭臺描紅紙娓娓動聽衣襟炊煙娘兒倆歇腳牽著茂盛念叨身臨其境戛然而止恍然大悟捅驚醒引人入勝滋潤拄著拐杖恭恭敬敬教誨十年樹木，百年樹人四、課后練習(xí)諾言1信守和尊重一個(gè)諾言，或許要比登一座山更難。2我一直記得少年時(shí)讀過的一則異國故事： 在一座城市 的冬夜，一位正要趕末班車回軍營的軍官被一位婦女?dāng)r住，軍官有些生氣，婦女趕忙解釋：她在行人稀少的街頭看到一 個(gè)孩子，他是黃昏時(shí)玩打仗游戲被派到街角站崗的，他的指 揮官說過，沒有命令，不得

8、撤退。婦女明白， 這個(gè)時(shí)候， 已 忘記這件事的其他孩子可能已熟睡在熱被窩里，就勸他趕快 回家，但執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持說要接到命令。無奈中她想到請一 位軍人幫忙。軍官沒說什么，臉上充溢著柔和又肅穆的神情。 他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個(gè)軍禮，報(bào)上軍銜 道：“你已出色完成任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家?！焙⒆?信服地看了看軍官，回了一個(gè)軍禮，歡跳著離去。3寒寂的夜空看到了，穹宇下的三個(gè)生靈為了一個(gè)諾 言，有一刻莊嚴(yán)的相逢。4花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言，肅穆而深情5一個(gè)有分量的諾言，猶如一座有高度的山。可悲可嘆 的是，我們許多人不時(shí)被困在山下。你對文中孩子的舉動有何看法？“軍官沒說什么，臉上充溢著柔和又肅穆的神情”，句 中用“柔和”和“肅穆”來表現(xiàn)神情是否矛盾？為什么？第段的排比句與文題“諾言”有何關(guān)系？你對文中第段是如何理解的？請概括出本文的大意。答案：例1:這個(gè)孩子遵守諾言，堅(jiān)守崗位，這是一種高尚的 品質(zhì)。例2:這個(gè)孩子不知變通，天真幼稚，竟把游戲當(dāng)真 事，這種做法不值得提倡。不矛盾。理由是：“柔和”表現(xiàn)出軍官被孩子的做法所 感動，“肅穆”是