蘇教版思品八上行為與后果1

1、主備人用案人授課時間2010 年 12 月總第22課時課題第7課行為與后果第2課時 對自己的行為負(fù)責(zé)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：行為和后果具有一致性，良好的行為產(chǎn)生良好的結(jié)果， 不良的行為產(chǎn)生不良的結(jié)果。懂得個人的行為不應(yīng)該危害自己、他人、集體、國家和社會。能力目標(biāo)：培養(yǎng)明辨是非和嚴(yán)于律己的能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，三思行為所產(chǎn)生的結(jié)果，樹立對自己行為負(fù)責(zé)的意識。重點人人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)難點任何人在享有權(quán)利的同時，要以不 損害他人、集體的和社會的權(quán)利和 自由為前提教法及教具合作探究、討論 多媒體、課件教學(xué)內(nèi)容個案調(diào)整教師主導(dǎo)活動學(xué)牛主體 活動一、預(yù)習(xí)檢查：（給出學(xué)習(xí)提

2、綱）1、每個公民行為自由的前提是什么？2、每個公民應(yīng)對自己行為承擔(dān)那兩方面的責(zé)任？小組合作，教3、不承擔(dān)責(zé)任的危害有哪些？明確學(xué)習(xí)內(nèi)預(yù)習(xí)檢查：各組成員互相檢查預(yù)習(xí)情況，看看哪個容學(xué)最棒？（提倡預(yù)習(xí)，旨在提高學(xué)生的自學(xué)能力） 二、導(dǎo)入新課：從以上四幅創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課場景中，你（課件展示）場景一：冋學(xué)王娜上學(xué)遲到受到了老師的能看出四位批評，嘴里嘟噥著：都怪媽媽沒叫醒我?！蓖瑢W(xué)身上缺過場景二：冋學(xué)劉健拿著考了 56分的物理試卷，心里在暗少點什么？暗地埋怨：物理老師講課特沒勁， 我一點都不感興趣?！蹦阌泻胃袌鼍叭悍艑W(xué)后大掃除，冋學(xué)張強抱著籃球?qū)φ趻叩叵?？從學(xué)生的同學(xué)說： 你們多干點兒吧，我練球去

3、了。”身邊事例談程場景四：同學(xué)姜艷在實驗室里不小心把試管打碎了，她起，激發(fā)學(xué)悄悄地對旁邊的冋學(xué)說：別吱聲，裝作什么事都沒發(fā)生對學(xué)習(xí)本生?！笨騼?nèi)容的熱學(xué)生探究討論，教師總結(jié)引出課題。情。四、新授內(nèi)容：點撥：生活在社會中，每個人都會有行為。只要有完成書P80-行為就會產(chǎn)生一定的后果。而我們每個人都應(yīng)學(xué)會對自81 “探究”己的行為負(fù)責(zé)如何看道理雖然簡單，那生活中的人們對“責(zé)任”的認(rèn)識待劉海洋的及表現(xiàn)又怎樣呢？行為？探究：我看 劉海洋傷熊事件教學(xué)內(nèi)容個案調(diào)整教師主導(dǎo)活動學(xué)牛主體 活動歸納：是對自己、對他人、對社會不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)要受道德上的譴責(zé)小組討論：要負(fù)法律上的責(zé)任人能不能想點撥：每個人都有行動的自由

4、，但是自由必須以不干什么，就損害他人的、集體的和社會的權(quán)利和自由為前提。在一干什么呢？個崇尚道德和法律的社會，一個人不可能想做什么就做如果這樣會什么。任何人在享有權(quán)利的同時，必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。有什么樣的學(xué)生代表發(fā)言(答案有兩種可能性：可以，因為人后果？生在世貴在自由。不可以，因為這樣我們的生活、學(xué) 習(xí)、工作都將一團(tuán)混亂，每個人的自由都將無法得到保 證。)舉例說明思考：作為公民，要承擔(dān)哪些責(zé)任？ 法律責(zé)任、道德責(zé)任思考什么各抒己見：俗語：“責(zé)任重于泰山”怎么理解？心、“n 1丨厶是責(zé)任？教點撥：責(zé)任有兩個方面的基本含義：一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，二是指因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的責(zé)關(guān)汪生活：任。

5、責(zé)任包括這對自己、對他人、對社會的責(zé)任。一個說說生活中人在對待自己、對待他人、對待社會方面，能做好自己有哪些負(fù)責(zé)學(xué)應(yīng)做的事，并在沒有做好時勇于承擔(dān)責(zé)任，這樣的人，人的行為和在我們的心目中就是一個負(fù)責(zé)任、有責(zé)任感的人，每個不負(fù)責(zé)任的人都應(yīng)該學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。行為？過閱讀感悟：召冏帥 男，1997年生，中國礦業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生。思考：帥十二，獻(xiàn)骨髓，此大孝，無人及”。12歲，本應(yīng)正享(1)邵帥履受著無憂無慮的美好時光， 但12歲的邵帥背負(fù)起如山重行了什么責(zé)任。2009年，母親被查出身患血癌，為了照看母親，邵任？帥選擇了休學(xué)，進(jìn)京為母親捐獻(xiàn)骨髓。捐髓手術(shù)后，召B(2)他的行程帥并沒有安心休養(yǎng)，出

6、院的第二天起，就承擔(dān)了照顧媽為給我們的媽的重任，演繹了現(xiàn)代版孝子傳奇。邵帥品學(xué)兼優(yōu)、性啟示有哪格開朗、樂于助人、興趣廣泛。些？(讓學(xué)啟示很多，只要言之成理，教師就予以認(rèn)可，但要把握生理解行為方向。不冋后果就老師也準(zhǔn)備了一些圖片，請冋學(xué)們看看我們?nèi)祟惖牟煌?，承?dān)一些行為，將導(dǎo)致什么后果？的責(zé)任也不看一看：白色污染同，從而樹 立責(zé)任意這種食具的制作危及臭氧層；識)用它裝飯菜危害人體健康；看圖片，感它不易降解，會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染受危害教學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容個案調(diào)整教師主導(dǎo)活動學(xué)牛主體 活動算一算：空調(diào)不低于26度，全國節(jié)電上億度 馬桶水箱放快磚，省水好用特合算不用電器斷電源,節(jié)電10%能看見 處處不

7、讓水長流，年百億噸水不漏這些是人類應(yīng)保護(hù)環(huán)境方面的內(nèi)容。如果不重視環(huán) 保會導(dǎo)致什么？點撥：不承擔(dān)責(zé)任不僅會給自己帶來影響，而且還 會有損他人和社會的利益，從而受到人們的譴責(zé)甚至法 律的懲罰。活動-青春誓言： 青春的我要對自己負(fù)責(zé)：學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立理想； 學(xué)會鍛煉，自愛自強。青春的我要對家庭負(fù)責(zé)：孝敬父母；團(tuán)結(jié)鄰里。 青春的我要對社會負(fù)責(zé)：服務(wù)社會，熱心公益； 團(tuán)結(jié)他人；保護(hù)環(huán)境青春的我要對祖國負(fù)責(zé)：了解祖國，維護(hù)祖國榮譽；振興中華，讓祖國以我為榮。 四、課堂總結(jié)在責(zé)任感的引領(lǐng)下，我們應(yīng)甘于承擔(dān)重任，關(guān)愛他 人，關(guān)心集體，用自己的行動為生活增光添彩。讓我們 所在的集體、學(xué)校、豕庭、社會因我的負(fù)責(zé)而美好！自我反思： 小組為單 位，反思自 己在昨天一 天的行為 中，哪些是 負(fù)責(zé)人的行 為，哪些是 不負(fù)責(zé)任的 行為，小組 評議。全體起立， 以右手放置 于心前一分鐘記憶 本節(jié)課的知 識點。反饋練習(xí)： 舉例說明