一年級(jí)廣美版美術(shù)教案

1、精品教學(xué)教案1、美麗的大自然教學(xué)內(nèi)容：美麗的大自然教學(xué)目標(biāo)（1）觀察總結(jié)自然界中的色彩，進(jìn)一步感受色彩。（2）做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。（4）鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活 中的美，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：觀察大自然，感受色彩教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受色彩，觀察色彩變化。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、 觀察總結(jié)生活中的色彩，進(jìn)一步感受色彩。2、 做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。3、鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活 中的美，培養(yǎng)熱愛生活的

2、美好情感。教學(xué)過程（一） 引入課堂找一找：欣賞教材中的各種自然風(fēng)景圖片，感受大自然的魅力。尋找自然界中豐富的 色彩。（二） 講授新知識(shí)你想把自己看見的色彩記下來嗎？試一試（實(shí)驗(yàn)一）畫出大小不同、形狀不同的色塊，注意色與色不要重疊在一起，觀察色彩并 置的效果。（實(shí)驗(yàn)二）1、分發(fā)冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試試，再用筆中 含水少的顏料圖色試試，有什么變化？2、 多選一些顏色涂在同色紙上，看看它們?cè)谟械咨募埳嫌惺裁醋兓?？（三?練習(xí)活動(dòng)創(chuàng)作：要求學(xué)生畫一幅美麗的自然風(fēng)景畫，色彩鮮艷、畫面充實(shí)飽滿。精品教學(xué)教案（四）欣賞與評(píng)價(jià)以積極向上的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽的畫。教學(xué)小結(jié)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)

3、容還是很感興趣的，特別是畫出自己眼中的自然世界。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、 欣賞繪畫作品，進(jìn)一步感受色彩。2、 鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活 中的美，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。教學(xué)過程（一） 引入課堂欣賞：欣賞向日葵園，你感受（想象）到了什么？學(xué)生發(fā)言。（二） 講授新知識(shí)1.欣賞多幅作品，你對(duì)色彩有什么感受？2.教師引導(dǎo)學(xué)生多多幅作品進(jìn)行賞析，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。（三） 練習(xí)活動(dòng)創(chuàng)作：運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行繪畫。要求學(xué)生畫一幅美麗的自然風(fēng)景畫，色彩鮮艷、畫面充實(shí)飽滿。（四） 欣賞與評(píng)價(jià)以積極向上的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽的畫。教學(xué)小結(jié)學(xué)生對(duì)色彩有了心得認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)較好的進(jìn)行色彩搭

4、配。2、畫畫大自然的風(fēng)景教學(xué)內(nèi)容：畫畫大自然的風(fēng)景教學(xué)目標(biāo)精品教學(xué)教案(1)通過欣賞使學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和聯(lián)想，用語言表 達(dá)自己的感受。(2)通過課堂活動(dòng)的參與培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的學(xué)習(xí)方式，在活動(dòng)規(guī)程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、感受、了解大自然的美，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛大自然、 熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情。教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用簡短的語言表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情及愛護(hù) 的方法。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：(1)通過欣賞使學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和聯(lián)想，用語言表 達(dá)自己的感受。(2)通過課堂活動(dòng)的參與培養(yǎng)學(xué)

5、生合作與交流的學(xué)習(xí)方式，在活動(dòng)規(guī)程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能力。教學(xué)過程(一) 談話導(dǎo)入設(shè)問：同學(xué)們經(jīng)常到外面去玩嗎？哪里的風(fēng)景美不美？給你印象最深、感覺最美的是哪些景物？請(qǐng)學(xué)生大膽地談?wù)劇＝處熜〗Y(jié)：同學(xué)們說得很好，大自然非常的美，我們都非常喜歡大自然。這 節(jié)課我們就一起走進(jìn)大自然，欣賞大自然的美麗。(二) 講授新課1、引導(dǎo)學(xué)生觀察并讓學(xué)生說出課本上的圖片都有哪些大自然的景物。2、 教師重點(diǎn)介紹一至兩幅圖片，重點(diǎn)從圖片中的造型、顏色及給自己的美 的感受上來介紹，為學(xué)生分組評(píng)述作品時(shí)提供一個(gè)范例。3、學(xué)生分組進(jìn)行欣賞與交流，說說自己喜歡的景物以及為什么喜歡。4、小組學(xué)習(xí)后

6、進(jìn)行匯報(bào)。教師要多鼓勵(lì)發(fā)言的學(xué)生。(三) 探索實(shí)踐活動(dòng)嘗試用繪畫你眼中的大自然，感受大自然的魅力。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）通過欣賞使學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和聯(lián)想，用語言表 達(dá)精品教學(xué)教案自己的感受。（2）通過課堂活動(dòng)的參與培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的學(xué)習(xí)方式，在活動(dòng)規(guī)程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能力。教學(xué)過程（一） 引入課堂學(xué)生拼圖。請(qǐng)學(xué)生把被分割的風(fēng)景圖拼貼成完整的畫面，再讓學(xué)生們根據(jù)畫 面的內(nèi)容，說出本課的主題。（二） 欣賞與交流1、 向?qū)W生展示欣賞作品，讓學(xué)生感受色彩美，在欣賞中，教師可用有沒的 語言對(duì)作品描述，或配樂欣賞，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得審美感受

7、。2、 感受作品，設(shè)疑解惑。教師展示一些具有代表性的風(fēng)景畫作品，引導(dǎo)學(xué) 生提出問題：你知道這是什么地方的山水風(fēng)光嗎？你覺得這幅繪畫作品漂亮嗎？ 你能說出幾種顏色？（教師給予提示）生活在山清水秀的環(huán)境里，你喜歡嗎？（三） 感受與創(chuàng)作1.引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡的風(fēng)景畫，為什么？2.引導(dǎo)學(xué)生感受不同的繪畫語言所表現(xiàn)的不同風(fēng)格的美。3.引導(dǎo)學(xué)生用簡短的語言進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。4.學(xué)生分組或獨(dú)立完成一幅創(chuàng)作。（四） 欣賞與評(píng)價(jià)教師是當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生作品評(píng)述和贊美，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。精品教學(xué)教案3、大地是張大畫紙教學(xué)內(nèi)容：大地是張大畫紙教學(xué)目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊各種材料用組合、 繪制等方法表現(xiàn)自己

8、 感興趣的造型。(2)嘗試用不同材料和方法在室外進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)和造型活動(dòng)。(3)初步感受不同的美，培養(yǎng)學(xué)生快樂積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂于與人合作, 增強(qiáng)探究意識(shí)和交流能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生如何利用身邊的材料進(jìn)行造型活動(dòng)， 并由一定的創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：組織學(xué)生在室外有序地開展活動(dòng)。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：(1)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊各種材料用組合、 繪制等方法表現(xiàn)自己 感興趣的造型。(2)嘗試用不同材料和方法在室外進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)和造型活動(dòng)。教學(xué)過程(一) 觀察與交流引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的范圖，了解美術(shù)創(chuàng)作形式的多樣。教材展示了學(xué)生學(xué) 習(xí)活動(dòng)情況：有的用各種廢舊物品在的上面擺成

9、各種造型，有的用自己的玩具、 學(xué)習(xí)用具、體育用具等組合成造型，有的在地上畫畫，有的在堆沙雕等。通過觀 察，引起學(xué)生興趣，然后師生共同探討交流所備材料可組合成哪些物體和造型。(二) 思考與討論教師把學(xué)生分成若干組，分組展示學(xué)生所備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考討論，開 展積極想像，怎樣利用手中材料擺出新穎的平面造型或立體造型， 怎樣用彩色粉 筆畫出豐富飽滿的畫面。然后分組展開活動(dòng)，如有些組用粉筆在地面上作畫，有 些組用材料工具在地上拼圖。每組選出一位小組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)。(三) 探索實(shí)踐活動(dòng)嘗試用多種物品在地面上或桌子上擺出造型，如用坐得椅子放在一起課擺成 各種造型，學(xué)生手中的學(xué)習(xí)用具匯集在一起也可擺

10、成豐富造型。 還可以運(yùn)用多種 材料等等。教師巡視指導(dǎo)。注意學(xué)生的完全問題（四）收拾整理精品教學(xué)教案下課前，教師督促學(xué)生收拾整理好工具和材料，保持環(huán)境衛(wèi)生第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊各種材料用組合、 繪制等方法表現(xiàn)自己 感興趣的造型。（2）嘗試用不同材料和方法在室外進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)和造型活動(dòng)。（3）初步感受不同的美，培養(yǎng)學(xué)生快樂積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂于與人合作， 增強(qiáng)探究意識(shí)和交流能力。教學(xué)過程（一） 引入課堂欣賞導(dǎo)入：欣賞自然景色，了解自然界中豐富多彩的型與色， 在腦海中形成 大自然是一幅美麗的畫卷。（二） 想象與交流1.想象： 教師引導(dǎo)學(xué)生想象， 大地如果是一張巨大無比的白紙，可以在上面 花什么？2.學(xué)生討論與個(gè)別發(fā)言：圍繞“描繪心中最美的大地”這個(gè)主題進(jìn)行討論與 發(fā)言。3.評(píng)價(jià)：教師鼓勵(lì)有獨(dú)特見解、想象力豐富的學(xué)生。（三） 實(shí)踐活動(dòng)用身邊的材料包括凳子、衣服等等，用重疊、擺放或塑型等手法集體創(chuàng)作一 件美術(shù)作品。1.學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小