莆田學院2016年專業(yè)評估校長報告

1、熱烈歡迎專業(yè)評估專家蒞校指導！莆 田 學 院 本 科 專 業(yè) 評 估校 長 報 告2016年12月目 錄ONTENTS一二三專業(yè)建設現(xiàn)狀下一步專業(yè)建設工作學科專業(yè)定位與發(fā)展思路學科專業(yè)定位與思路一一人才戰(zhàn)略開放戰(zhàn)略品牌戰(zhàn)略文化戰(zhàn)略“十三五”專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃向應用型轉變試點方案“十三五”發(fā)展規(guī)劃莆田學院莆田學院“十三五十三五”發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃辦學定位：“應用型、地方性、開放式、特色化應用型、地方性、開放式、特色化”學科專業(yè)發(fā)展思路：“做大工科、做強醫(yī)做大工科、做強醫(yī)科、做實文理、做精師科、做實文理、做精師藝藝”“工科搞特色、醫(yī)科工科搞特色、醫(yī)科走基層、文理轉應用、走基層、文理轉應用、師藝留精品

2、師藝留精品”人才培養(yǎng)定位：“基層骨干、行業(yè)中堅基層骨干、行業(yè)中堅 人才培養(yǎng)特色：“上手快、能吃苦、有后勁上手快、能吃苦、有后勁 學科建設思路：以應用為原則，以應用為原則，以行業(yè)為依托，以行業(yè)為依托，以專業(yè)為基礎，以專業(yè)為基礎，整合資源，形成整合資源，形成團隊，產學協(xié)作團隊，產學協(xié)作，項目推動，項目推動構建布局合理、根植地方、特構建布局合理、根植地方、特色鮮明的以工、醫(yī)、管為主干，色鮮明的以工、醫(yī)、管為主干，文、理、教、藝等多學科協(xié)調文、理、教、藝等多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系發(fā)展的學科專業(yè)體系莆田學院莆田學院“十三五十三五”發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃適應地方經濟社會發(fā)展需要、具有適應地方經濟社會發(fā)展需要

3、、具有社會責任感、較強實踐能力、創(chuàng)新社會責任感、較強實踐能力、創(chuàng)新精神、個性鮮明健康、有特長專長精神、個性鮮明健康、有特長專長的應用型人才的應用型人才專業(yè)建設的具體目標指標：專業(yè)建設的具體目標指標：基本形成以工、醫(yī)、管為主干，結構更加合理、特色基本形成以工、醫(yī)、管為主干，結構更加合理、特色更加鮮明的專業(yè)結構，全部專業(yè)完成新一輪課程改革和更加鮮明的專業(yè)結構，全部專業(yè)完成新一輪課程改革和教改。教改。到到20202020年，本科專業(yè)達到年，本科專業(yè)達到5050個，每年新增或調整本個，每年新增或調整本科專業(yè)科專業(yè)1-21-2個；建成特色鮮明的專業(yè)群個；建成特色鮮明的專業(yè)群6 6個，服務產業(yè)個，服務產業(yè)

4、的特色專業(yè)的特色專業(yè)1010個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點專業(yè)個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點專業(yè)5 5個；與行業(yè)個；與行業(yè)企業(yè)共建產業(yè)學院企業(yè)共建產業(yè)學院6 6個；個；9 9個以上專業(yè)通過與國際標準個以上專業(yè)通過與國際標準實質等效的專業(yè)認證。實質等效的專業(yè)認證。學科專業(yè)定位與思路學科專業(yè)定位與思路莆田學院莆田學院“十三五十三五”專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃應用型專業(yè)體系建設目標：“主動對接區(qū)域支柱產業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和地方特色主動對接區(qū)域支柱產業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和地方特色產業(yè)，建成特色鮮明的應用型人才培養(yǎng)專業(yè)群產業(yè)，建成特色鮮明的應用型人才培養(yǎng)專業(yè)群6 6個個（涉及（涉及2222個個專業(yè)）專業(yè)）服務產業(yè)的

5、特色專業(yè)服務產業(yè)的特色專業(yè)1010個個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點專業(yè)5 5個個應用型專業(yè)比例達應用型專業(yè)比例達80%80%以上，其中，工科、醫(yī)科專業(yè)比以上，其中，工科、醫(yī)科專業(yè)比例達例達50%50%以上，應用型專業(yè)學生數(shù)達以上，應用型專業(yè)學生數(shù)達85%85%以上。以上。9 9個個以上專業(yè)通過國家或國際專業(yè)認證，形成緊貼地方以上專業(yè)通過國家或國際專業(yè)認證，形成緊貼地方經濟社會發(fā)展的不斷自我調整完善的專業(yè)體系。經濟社會發(fā)展的不斷自我調整完善的專業(yè)體系。學科專業(yè)定位與思路學科專業(yè)定位與思路莆田學院向應用型轉變試點方案莆田學院向應用型轉變試點方案品牌專業(yè)建設目標：不斷完善人才培養(yǎng)目標與方案，

6、加強雙師型教師與不斷完善人才培養(yǎng)目標與方案，加強雙師型教師與高水平教師隊伍建設，改善實踐教學條件，探索與實高水平教師隊伍建設，改善實踐教學條件，探索與實踐應用型人才培養(yǎng)模式，深化教學內容與教學方法改踐應用型人才培養(yǎng)模式，深化教學內容與教學方法改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量，革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量，打造具有較高社會知名打造具有較高社會知名度的品牌專業(yè)度的品牌專業(yè)。學科專業(yè)定位與思路學科專業(yè)定位與思路莆田學院品牌戰(zhàn)略實施意見莆田學院品牌戰(zhàn)略實施意見 把專業(yè)改革建設作為向應用型轉變的切入點。把專業(yè)改革建設作為向應用型轉變的切入點。 密切跟蹤區(qū)域經濟結構調整、產業(yè)轉型升級的動態(tài)趨勢密切跟蹤區(qū)域經濟結構調

7、整、產業(yè)轉型升級的動態(tài)趨勢，關注人才需求預測和就業(yè)預警，調整優(yōu)化專業(yè)結構。，關注人才需求預測和就業(yè)預警，調整優(yōu)化專業(yè)結構。 通過改造傳統(tǒng)專業(yè)、增設復合型專業(yè)、設置專業(yè)培養(yǎng)方通過改造傳統(tǒng)專業(yè)、增設復合型專業(yè)、設置專業(yè)培養(yǎng)方向等方式，打造一批特色、急需應用型、復合型專業(yè)，向等方式，打造一批特色、急需應用型、復合型專業(yè)，發(fā)展專業(yè)群。發(fā)展專業(yè)群。 建立應用型專業(yè)教學質量標準，健全專業(yè)教學質量保障建立應用型專業(yè)教學質量標準，健全專業(yè)教學質量保障體系，積極參加國家或國際專業(yè)評估認證。體系，積極參加國家或國際專業(yè)評估認證。學科專業(yè)定位與思路學科專業(yè)定位與思路專業(yè)建設思路專業(yè)建設現(xiàn)狀二二（一）專業(yè)結構不斷優(yōu)化

8、（一）專業(yè)結構不斷優(yōu)化學校有本科專業(yè)學校有本科專業(yè)4444個個，涵蓋工學、，涵蓋工學、醫(yī)學、理學、管理學、教育學、醫(yī)學、理學、管理學、教育學、藝術學和文學等藝術學和文學等7 7個個門類。門類。其中其中工學工學1414個個，占比，占比31.8%31.8%；醫(yī)醫(yī)學學5 5個個，占比，占比11.4%11.4%；管理學管理學6 6個個，占比占比13.6%13.6%；文學文學6 6個個，占比，占比13.6%13.6%；藝術學藝術學6 6個個，占比，占比13.6%13.6%；理學理學4 4個個，占比，占比9.1%9.1%；教育學教育學3 3個個, ,占比占比6.8%6.8%。應用型專業(yè)個數(shù)和應用型專業(yè)的應

9、用型專業(yè)個數(shù)和應用型專業(yè)的學生數(shù)均在學生數(shù)均在50%50%以上。以上。莆田學院不同學科專業(yè)數(shù)比例莆田學院不同學科專業(yè)數(shù)比例學科專業(yè)定位與思路學科專業(yè)定位與思路 莆田學院本科專業(yè)分學科統(tǒng)計數(shù)據(jù)（莆田學院本科專業(yè)分學科統(tǒng)計數(shù)據(jù)（2016年年9月）月）序號序號學科門類學科門類專業(yè)代碼專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱按學生數(shù)量統(tǒng)計按學生數(shù)量統(tǒng)計按專業(yè)數(shù)量統(tǒng)計按專業(yè)數(shù)量統(tǒng)計序號序號學科門類學科門類 專業(yè)代碼專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱按學生數(shù)量統(tǒng)計按學生數(shù)量統(tǒng)計按專業(yè)數(shù)量統(tǒng)計按專業(yè)數(shù)量統(tǒng)計數(shù)量數(shù)量小計小計所占所占比例比例數(shù)量數(shù)量所占所占比例比例數(shù)量數(shù)量小計小計所占所占比例比例數(shù)量數(shù)量所占所占比例比例1工學工學070

10、302應用化學應用化學334512333.20%1431.82%24理學理學070101數(shù)學與應用數(shù)學數(shù)學與應用數(shù)學29010626.88%49.09%2082502環(huán)境工程環(huán)境工程31525070102信息與計算科學信息與計算科學2143080301測控技術與儀器測控技術與儀器41326070503人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃2944080202機械設計制造及其自機械設計制造及其自動化動化48927071002生物技術生物技術2645080601電氣工程及其自動化電氣工程及其自動化52028文學文學050101漢語言文學漢語言文學171189412.27%613.64%6080701

11、電子信息工程電子信息工程48629050301新聞學新聞學3987080703通信工程通信工程41230050303廣告學廣告學3558120103工程管理工程管理40031050201英語英語4439120105工程造價工程造價43432050207日語日語21010082601生物醫(yī)學工程生物醫(yī)學工程8833050262商務英語商務英語31711082702食品質量與安全食品質量與安全11634醫(yī)學醫(yī)學100701藥學藥學400262016.98%511.36%12081001土木工程土木工程50535101003醫(yī)學影像技術醫(yī)學影像技術30513080901計算機科學與技術計算機科學與技

12、術56836101001醫(yī)學檢驗技術醫(yī)學檢驗技聯(lián)網工程物聯(lián)網工程4337101101護理學護理學89015管理學管理學120202市場營銷市場營銷328217714.11%613.64%38100201K臨床醫(yī)學臨床醫(yī)學83716120203K會計學會計學45939藝術學藝術學130202音樂學音樂學338157210.18%613.64%17120204財務管理財務管理43640130401美術學美術學24118120206人力資源管理人力資源管理32741130502視覺傳達設計視覺傳達設計35919120401公共事業(yè)管理公共事業(yè)管理33142130507工藝美

13、術工藝美術40220120901K旅游管理旅游管理29643130503環(huán)境設計環(huán)境設計19321教育學教育學040107學前教育學前教育2609846.38%36.81%44130201音樂表演音樂表演3922040201體育教育體育教育516注：工學及醫(yī)學所占比例，按照學生數(shù)量計算達到注：工學及醫(yī)學所占比例，按照學生數(shù)量計算達到50.18%，按照專業(yè)數(shù)量計算僅有，按照專業(yè)數(shù)量計算僅有43.18%。23040207T休閑體育休閑體育208（二）專業(yè)認證樹立標桿（二）專業(yè)認證樹立標桿20152015年年6 6月，臨床醫(yī)學專業(yè)在全省首個通過國家專業(yè)認證月，臨床醫(yī)學專業(yè)在全省首個通過國家專業(yè)認證2

14、0162016年年9 9月，土木工程專業(yè)通過月，土木工程專業(yè)通過IEETIEET（中華工程教育學會）專（中華工程教育學會）專業(yè)認證。全省首批業(yè)認證。全省首批1414個本科專業(yè)進行試點個本科專業(yè)進行試點“專業(yè)貼近產業(yè)，專業(yè)群貼近行業(yè)”（三）專業(yè)集群初步形成（三）專業(yè)集群初步形成序號專業(yè)群名稱關聯(lián)專業(yè)對接產業(yè)鏈1醫(yī)療健康專業(yè)群醫(yī)療健康專業(yè)群臨床醫(yī)學、護理學、藥學、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術醫(yī)療健康產業(yè)（336工程）2工藝美術專業(yè)群工藝美術專業(yè)群工藝美術、美術學、環(huán)境設計、視覺傳達設計工藝美術產業(yè)（336工程）3裝備制造專業(yè)群裝備制造專業(yè)群機械設計制造及其自動化、測控技術與儀器、電氣工程及其自動化高

15、端裝備制造產業(yè)（336工程）4電子信息專業(yè)群電子信息專業(yè)群電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術電子信息產業(yè)（336工程）5電子商務專業(yè)群電子商務專業(yè)群市場營銷（電商運營與管理方向）、商務英語（跨境電商方向）、計算機科學與技術（電商技術與開發(fā)方向）電子商務產業(yè)6食品與化工專業(yè)群食品與化工專業(yè)群食品質量與安全、生物技術、應用化學、環(huán)境工程食品加工產業(yè)（336工程）、化工新材料產業(yè)（336工程）莆田學院莆田學院“應用型人才培養(yǎng)專業(yè)群應用型人才培養(yǎng)專業(yè)群”建設計劃建設計劃（三）專業(yè)集群初步形成（三）專業(yè)集群初步形成重新制定了專業(yè)群各個專業(yè)的重新制定了專業(yè)群各個專業(yè)的20162016級人級人才培養(yǎng)方

16、案才培養(yǎng)方案，根據(jù)地方經濟和產業(yè)人才，根據(jù)地方經濟和產業(yè)人才需求，明確產業(yè)群所對應專業(yè)群各專業(yè)需求，明確產業(yè)群所對應專業(yè)群各專業(yè)人才培養(yǎng)目標、定位、特色，以人才培養(yǎng)目標、定位、特色，以“平臺平臺+ +模塊模塊”為框架重構課程體系，推動課程為框架重構課程體系，推動課程體系改革。體系改革。環(huán)境工程數(shù)學與應用數(shù)學會計學土木工程電子信息省級專業(yè)綜合改革試點項目數(shù)學與應用數(shù)學英語體育教育旅游管理護理省級特色專業(yè)（四）特色專業(yè)打造品牌（四）特色專業(yè)打造品牌應用化學機械設計制造及其自動化計算機科學與技術工藝美術市場營銷臨床醫(yī)學省級服務產業(yè)特色專業(yè)（四）特色專業(yè)打造品牌（四）特色專業(yè)打造品牌食品與化工產業(yè)學院

17、（環(huán)生學院）食品與化工產業(yè)學院（環(huán)生學院）與福建永榮科技有限公司共建與福建永榮科技有限公司共建“永榮新材料班永榮新材料班”與三棵樹涂料股份有限公司共建與三棵樹涂料股份有限公司共建“三棵樹涂料班三棵樹涂料班”下一步專業(yè)建設工作三三 完善專業(yè)設置機制。建立行業(yè)和企事業(yè)單位專家參與的專業(yè)設置評議和預警、退出機制，探索建立根據(jù)社會需求、學校能力和行業(yè)指導相結合的新專業(yè)設置機制，采取改造、撤并、集群、共建、增設、設置培養(yǎng)方向等多種途徑，打造應用型專業(yè)體系。 （一）加強應用型專業(yè)體系建設（一）加強應用型專業(yè)體系建設 加強專業(yè)群的校企共建共管力度。加強6個應用型人才培養(yǎng)專業(yè)群實踐教學改革和資源建設。嘗試“校

18、中廠”的教學模式，在校內建設模擬行業(yè)企業(yè)現(xiàn)實場景的實訓車間、實訓室和虛擬仿真實驗室，聘請行業(yè)企業(yè)人員指導校內實踐教學環(huán)節(jié)；制定莆田學院大學生校外實踐教育基地評價標準，推行“廠中?！薄ⅰ皥@中校”教學模式。（一）加強應用型專業(yè)體系建設（一）加強應用型專業(yè)體系建設按照地方產業(yè)對人才需求增設新專業(yè)。加快發(fā)展地方產業(yè)發(fā)展急需的應用型新專業(yè)，應用型專業(yè)比例達80%以上，應用型專業(yè)學生數(shù)達85%以上。重點發(fā)展工學、醫(yī)學、管理學類的新興交叉專業(yè)，推動工醫(yī)結合、醫(yī)管結合和工管結合，工、醫(yī)專業(yè)占比達到50%。在現(xiàn)有的計算機科學與技術專業(yè)設置醫(yī)學信息工程專業(yè)方向，公共事業(yè)管理專業(yè)設置醫(yī)院管理和衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)方向，

19、市場營銷專業(yè)設置醫(yī)藥營銷專業(yè)方向，醫(yī)學類設置兒科專業(yè)等。 （一）加強應用型專業(yè)體系建設（一）加強應用型專業(yè)體系建設專業(yè)新增與調整專業(yè)新增與調整年度年度新增新增調整改造（含調整專業(yè)名稱、學位授予門類或修業(yè)年限）調整改造（含調整專業(yè)名稱、學位授予門類或修業(yè)年限）專業(yè)名稱專業(yè)名稱專業(yè)代碼專業(yè)代碼授予學位授予學位專業(yè)名稱專業(yè)名稱專業(yè)代碼專業(yè)代碼學位授予門類學位授予門類修業(yè)年限修業(yè)年限2016兒科學100207TK（目錄外）醫(yī)學調整前：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃調整前：070503調整前：理學調整前：4調整后：城鄉(xiāng)規(guī)劃調整后：082802調整后：工學調整后：4電子商務120801工學調整前：信息與計算科學調整前

20、：070102調整前：理學調整前：4調整后：金融工程調整后：020302調整后：經濟學調整后：4小學教育040107教育學調整前：生物技術調整前：071002調整前：理學調整前：4調整后：生物技術調整后：071002調整后：工學調整后：42017機械電子工程080204工學調整前：醫(yī)學影像技術調整前：101001調整前：理學調整前：4調整后：醫(yī)學影像學調整后：100203TK調整后：醫(yī)學調整后：5風景園林082803工學調整前：美術學調整前：130401調整前：藝術學調整前：4調整后：繪畫調整后：130402調整后：藝術學調整后：42018工業(yè)設計080205工學2019醫(yī)療健康服務與管理120410T（目錄外）管理學2020助產學目錄外理學調整前：公共事業(yè)管理調整前：120401調整前：管理學調整前：4調整后：行政管理調整后：120402調整后：管理學調整后：4（二）推進產業(yè)學院建設（二）推進產業(yè)學院建設11月底，學校召開了產業(yè)學院成立大會暨校企合作簽約儀式，60多家企業(yè)參加大會，產業(yè)學院與30多家大型企業(yè)或上市公司簽訂合作協(xié)議。（二）推進產業(yè)學院建設（二）推進產業(yè)學院建設下一步，學校將積極探索多種產業(yè)學院運