發(fā)言材料《潤(rùn)物無(wú)聲》善教育材料3

1、潤(rùn) 物 無(wú) 聲 班級(jí)善文化姓名：王雪蘭 單位：河南省濟(jì)源市濟(jì)瀆路學(xué)校潤(rùn) 物 無(wú) 聲 班級(jí)善文化 河南省濟(jì)源市濟(jì)瀆路學(xué)校 王雪蘭在以“善”為核心的學(xué)校善文化建設(shè)的良好大環(huán)境中，為了每一個(gè)學(xué)生的幸福成長(zhǎng)，在班級(jí)管理中構(gòu)建班級(jí)善文化開展班級(jí)認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)善星晉級(jí)等系列教育活動(dòng)。具體做法：一、營(yíng)造氛圍以善為核心構(gòu)建班級(jí)文化，包括班歌、班訓(xùn)、班風(fēng)、班旗、班徽等，讓善文化深入每個(gè)學(xué)生心靈，凝成班級(jí)精神力量。晨誦弟子規(guī)，讓學(xué)生每一天的開始都接受著傳統(tǒng)文化的影響熏陶。預(yù)備齊唱跪羊圖，每周一支歌，在德音雅樂(lè)熏陶中培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣。課前三分鐘育人講善行，讓學(xué)生對(duì)照弟子規(guī)講自己的善言善行。班會(huì)說(shuō)文化，班會(huì)課圍繞善文化開

2、展我心中的善、口中的善等一系列主題活動(dòng)。墻壁顯成果。教室墻壁分出、善星晉級(jí)，光榮榜，表?yè)P(yáng)蘭等欄目，樹立榜樣，彰顯亮點(diǎn)。二、活動(dòng)激勵(lì)開展認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)及善星晉級(jí)等系列德育活動(dòng)，確立班級(jí)活動(dòng)方案，成立善行晉級(jí)評(píng)價(jià)組委會(huì)，成員為：班主任，輔導(dǎo)員，家長(zhǎng)委員會(huì)主任和學(xué)生評(píng)價(jià)小組。通過(guò)認(rèn)星、評(píng)星激勵(lì)學(xué)生樂(lè)善向善。認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)和善星晉級(jí)步驟為： （2）認(rèn)星認(rèn)星：每月初，學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，對(duì)照“星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合家長(zhǎng)確定自己的爭(zhēng)星目標(biāo)。（3）評(píng)星：自評(píng)：學(xué)生對(duì)照“濟(jì)瀆路學(xué)校學(xué)生認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)及善星晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合自己的言行，自己對(duì)自身的上周表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己能夠獲得哪些星。小組評(píng)：小組成員對(duì)本組內(nèi)成員表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)每

3、一位組員的自評(píng)情況進(jìn)行審定，確定小組評(píng)價(jià)結(jié)果。班級(jí)評(píng)：評(píng)價(jià)組委會(huì)成員，在小組評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生“善行考核”結(jié)果，確定班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果，并在評(píng)價(jià)表上為學(xué)生蓋上相應(yīng)的星級(jí)印章。每周一小評(píng)，每月一總結(jié)。班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)表彰。善行晉級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)持之以恒的開展，很好的規(guī)范和約束了學(xué)生的言行，激勵(lì)了學(xué)生以身邊人為榜樣逐步成長(zhǎng)為善學(xué)、善思、善行的人。三、踐行反思踐行弟子規(guī)，將弟子規(guī)作為行為規(guī)范的一個(gè)范本。主要落實(shí)在濟(jì)瀆叮咚和反思日記中。濟(jì)瀆叮咚是記錄善言善行是揚(yáng)善，反思日記是記錄反思不善言行，是棄惡，棄惡揚(yáng)善，兩者相得益彰，讓學(xué)生在反思中踐行 “善”，在反思中成長(zhǎng)。學(xué)生越來(lái)越懂事了，越來(lái)越文明了，自覺主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)了，班級(jí)良好班風(fēng)基本形成。學(xué)生學(xué)業(yè)大幅長(zhǎng)進(jìn)；在演講、朗誦等比賽中成績(jī)突出；班級(jí)學(xué)生積極向上充滿愛心。認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)善星晉級(jí)活動(dòng)、弟子規(guī)踐行反思將善的