七年級語文下冊第四單元14驛路梨花(第1課時)教案新人教版

1、主備人備課七年級語文組全體成員備課 時間課型新授課上課 時間課題驛路梨花（第一課時）教 學 目 標知識與技能：1 1積累詞語。2 2了解本文作者彭荊風及文章的寫作背景。過程與方法：1 1學習本文在記敘中把冋表達中心思想有關的事情寫得具體清楚的特點。2 2體會本文構思精巧，以花喻人的象征手法，學 習運用插敘表明原委和間接描與事物的與作方 法。情感態(tài)度價值觀：學習文中人物樂于助人、無私奉獻的優(yōu)秀品質， 自覺為人民服務，多做實事做好事教學重點體會本文構思精巧，以花喻人的寫作手法教學難點學習文中人物樂于助人的品德教學手段多媒體、粉筆、黑板教法與學 法教法：講授法、點撥法 學法：合作探究教學過程修改意見

2、1.新課導入“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫的是什么景物？為什么用梨花喻雪？（展示幾張梨花的圖片）下面讓我們一1梨花喻雪？（展示幾張梨花的圖片）下面讓我們一起走進本課，看看這里的梨 花又有什么特殊的象征意義吧。2.作者簡介彭荊風，江西萍鄉(xiāng)人，1929 年出生，歷任云南軍區(qū)文化部編輯、成都軍區(qū)創(chuàng) 作室主任、中國作協(xié)理事等職，著有小說綠月亮霧茫茫，傳記文學秦 基偉將軍，紀實文學滇緬鐵路祭揮戈洛日，散文集瀘沽湖水色九月衣裳，電影文學劇本邊寨烽火綠色的網等。3. 寫作背景本文選自 1977 年 11 月 27 日光明日報。有改動。1977 年 5 月，彭荊風 經歷了“文革” 7 年牢獄之災后，出

3、獄已近兩年。一個下午，他午睡剛醒，慵 倦地躺在床上讀宋詩選，當讀到陸游“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開” 的詩句時，那美麗的意境使他聯(lián)想起了過去在滇西南邊地大山深處見過的大片 梨花林，以及與梨花有關的許多特異人事，那都是他長久難以忘懷的美好生活。一種想用文筆描述那和諧過去的創(chuàng)作愿望也油然而生，作者忙披衣起床抓過紙筆來寫作。情之所鐘，使他的思緒完全進入了詩情畫意的梨花林，以及那些樸實的哈尼族、瑤族人當中這篇對善良、樸實、美好歌頌的小說，也是讓人們用過去與“文革”對比，以鞭笞丑惡。4. 生字詞攆（ni 岔）驛路（y 1）陡峭（d cu ）竹蔑（mi e）簡陋（1 ou ）修葺（q 1）恍惚（hue

4、ng h u）麂（j i）5. 詞語解釋迷茫：廣闊而看不分明的意思。簡陋：房屋設備簡單粗陋，不完備。 恍惚：指神志不清，看得不真切。 香氣四溢：指香氣濃郁，向四面飄散。溢，水滿外流。 折損：因過分尊敬或優(yōu)待而使人承受不起。陡峭：形容山勢直上直下。修葺：修理房屋。葺，用茅草覆蓋房頂。6. 初讀課文，整體感知一. 指定學生朗讀課文。要求學生讀音準確，緩急得當。二.引導學生把握故事梗概，理清篇章結構。三.（1）本篇的核心事物是什么？直接描寫并貫穿全篇的是什么人？答：本篇的核心事物是小屋，直接描寫并貫穿全篇的人物是“我們”。（2）依據(jù)“我們”的行止和見聞，本篇可以分為幾個部分？各主要寫出了什 么？ 答

5、：可以分為五個部分： 第一部分，從開頭到“這是什么人的房子呢”主要寫“我們”在梨樹林中發(fā)現(xiàn) 小屋； 第二部分從“老余打著電筒走過去”到“可能是一位守山護林的老人”，主要2寫小屋幫助“我們”解除了饑餓疲勞；第三部分，從“正說著”到“哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱”，主要寫瑤族老人述說小屋主人名叫梨花；第四部分，第四部分，從“第二天早上”到“常來照管這小茅屋”，主要寫 梨花之妹講出小屋的來歷；第五部分，從“我望著這群”到篇末，熱情贊美，結束全篇。7.引導學生分析第一部分（板書：梨樹林中發(fā)現(xiàn)小屋）。（l ）本篇開篇怎樣寫出了什么？寫這些起著什么作用？答：本篇開篇從“我們”的視覺，用一個感嘆句振起，描寫山巒

6、?！捌鸱那嗌揭蛔ひ蛔?，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中”，“挨”、“延伸”、“消 失”三個動詞，由近及遠，描寫出山巒層疊，一望無際?！懊悦５哪荷保?表明、我們”行進山中已經到了傍晚時候。這樣描寫山巒，表明時間，襯托出“我們”的焦急心情，為小屋的出現(xiàn)作好鋪墊（板書：山巒層疊日暮作好鋪墊）。（3） “我們”在發(fā)現(xiàn)梨樹林中小屋前的情況怎樣？答：“這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人”，“我們”在發(fā)現(xiàn)梨樹林中小屋前， 行走在人跡很少的深山密林當中，天色已晚， 擔心“只 有在這深山中露佰 （板書：山陡人稀天晚擔心露佰）。（4） “我們”看到梨花時的心情怎樣？學生答：老余“突

7、然指著前面叫了起來：“看，梨花！”表現(xiàn)出意外看到梨花的驚起動情?！斑@里有梨樹，前邊就會有人家”，梨花使“我們”產生了希望。“我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著”梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身。上”，進一步描寫出梨樹林中的如畫境界，表現(xiàn)了 “我們”滿懷希望在林中尋找人家的心情（板書：意外看到梨化產生布望）。（5）“我們”首先看到了小屋的什么情況？產生了什么疑問？這起著什么作用？（6）答：我們”首先看到小屋“沒有燈也沒有人聲”，不禁產生了“這是什么人的房子呢”的疑問，設置出了一個懸念（板書：小屋無燈無人設出懸念）。8.總結一次經歷，也許會讓我們成長很多。在人生的漫漫長路上也許我們還需體會更多。3小結提高板書設計第 部分（1818）:我們 在梨樹林中發(fā)現(xiàn) 小屋。第二部分（912912）:小屋幫助“我們”解除 饑餓和疲勞。第三部分（