一年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)試卷

1、20122013學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)一 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 試 卷（人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材修訂稿 ·答題時(shí)間90分鐘）題號(hào)一二三四五總分復(fù)核分值實(shí)得分一、 計(jì)算。（共38分）直接寫出得數(shù)（20×1分=20分）125= 189= 16-8= 149= 15+4=21+3= 73+5= 52+4= 397= 265=28-6= 398= 35 + 10 = 40+25 = 6730 =200 = 69-40= 98-20= 45-10 = 34+20=計(jì)算下列各題（6×3分=18分）25+30+6 34-8-20 80-30+9 76+5-50 66+8-40 89-60

2、 +4 二、 填空。（10×2分=20分）1、3個(gè)一和8個(gè)十組成的數(shù)是( ) 10個(gè)十組成的數(shù)是( )2、70角=( )元 5角8分=( )分3、一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上是6，十位上是9，這個(gè)數(shù)是（   ）。4、40比54少（ ）；54比8多（ ）5、89和91中間的數(shù)是（   ）。6、把46、37、94、53按從大到小的順序排列： （    ）>（   ）>（    ）>（     

3、）      7、找規(guī)律，填一填 2050708555 35百 十 個(gè)百 十 個(gè)8、看圖寫數(shù)字（ ） （ ）9、現(xiàn)在是10時(shí)25分，再過10分鐘后是（ ）10、被減數(shù)是75，減數(shù)是60，差是（ ）三、 判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的劃“×”）（5×1分=5分）1、最小的兩位數(shù)是11. （ ）2、五個(gè)十和50同樣多。 （ ）3、買一個(gè)書包要用40元，買兩個(gè)書包要用80元。 （ ）4、3個(gè)十和4個(gè)一組成43. （ ）5、一個(gè)加數(shù)是20，另一個(gè)加數(shù)是54，和是47. （ ）四、 選擇（共6分）在第五行第2個(gè) 6 在第( )行第（

4、 ）個(gè) 5 4 在第（ ）行第（ ）個(gè) 3 在第（ ）行第（ ）個(gè) 2 1 1 2 3 4 5 6五、 想辦法才能解決。（1題8分，2題4分，3題8分，4題11分，共31分）1、30瓶 54 個(gè) ？= =2、小明有30元錢，買了一本書后剩下6元，這本書多少元？ =（元）3、 三個(gè)小朋友比賽跳繩我跳了30下我跳了40下我跳了25下 小文 小麗 小華小文和小麗一共跳了多少下？ 小麗比小華多跳多少下？哥哥采的多，我只采了5個(gè)， = = 你們真能干，一共采了12個(gè)松果。4、 哥哥采了多少個(gè)？=5、 小明帶50元去德克士，20元 15元 8元 買一個(gè)漢堡和一個(gè)薯?xiàng)l共用多少元？= 買一個(gè)薯?xiàng)l和一杯可樂共用

5、多少元？ = 小明的錢夠買一個(gè)漢堡，一杯可樂，一個(gè)薯?xiàng)l嗎？命題人員：馬幸蘭 寧夏吳忠市利通區(qū)第十二小學(xué)命題意圖：一、考查目標(biāo)本套一年級(jí)測(cè)查試卷屬于小學(xué)起始年級(jí)的目標(biāo)參照性測(cè)試（水平測(cè)試），其目的是診斷一年級(jí)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮測(cè)試的反饋、評(píng)價(jià)功能，檢測(cè)教師教學(xué)效果，評(píng)價(jià)學(xué)校一年級(jí)主體數(shù)學(xué)教學(xué)的效果。二、命題導(dǎo)向命題主要以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）第一學(xué)段內(nèi)容要求為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以一年級(jí)人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材為參照，力求體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)。本套試題立足于數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“綜合與實(shí)踐”四大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和基本

6、技能的目標(biāo)要求，遵循數(shù)學(xué)命題的整體性原則、科學(xué)性原則、適應(yīng)性原則和表述的明確性原則等命制本套試卷，精心梳理和篩選小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課程中的重點(diǎn)內(nèi)容和疑難點(diǎn)，主要考查“雙基”達(dá)成情況，努力做到既測(cè)知識(shí)又測(cè)能力，整份試卷知識(shí)覆蓋面寬，難易適度，編排合理。試題呈現(xiàn)方式既遵循數(shù)學(xué)試題的經(jīng)典類型：計(jì)算、填空、判斷、應(yīng)用的科學(xué)合理布局。同時(shí)，又緊密聯(lián)系生活實(shí)際，將數(shù)學(xué)問題置身于現(xiàn)實(shí)背景和情境之中，文字表述和場(chǎng)景圖交融匯合，著力體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性、趣味性、直觀性和數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔性、抽象性、邏輯性的有機(jī)結(jié)合，內(nèi)容的呈現(xiàn)遵循小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，起點(diǎn)低，終點(diǎn)高，合理設(shè)置梯度和障礙，便于多數(shù)學(xué)生的正常發(fā)揮。同時(shí)，設(shè)計(jì)了少部分

7、綜合性和開放性較強(qiáng)的試題，用以考查學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和創(chuàng)造性解決數(shù)學(xué)問題的能力?？傊?，注重基礎(chǔ)，突出能力，展示個(gè)性，低中高難度層次分明，時(shí)間安排合理，內(nèi)容面向全體學(xué)生是本試卷命題的宗旨，人文性、綜合性、生活化，趣味化是本試卷命題的追求！三、難度預(yù)測(cè)預(yù)計(jì)難度系數(shù)：計(jì)算38分填空20分判斷5分選擇6分應(yīng)用31分0.920.80.880.80.75預(yù)計(jì)平均分：38×0.92+20×0.8+5×0.88+6×0.8+31×0.75=83.41（分）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合測(cè)試卷參考答案以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、 計(jì)算（1） 直接寫得數(shù)7，9， 8, 5，19， 24

8、 ， 78， 56 ，32 ， 21 ，22， 31 ,45 65 37 20 29 78 35 64 本題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以答案為準(zhǔn)，錯(cuò)的扣一分（2）計(jì)算下列各題1、61 2、6 3、59 4、31 5、34 6、33 7、46 8、29 9、76評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)步驟得一分二、填空1、83 100 2、7 58 3、96 4、14 46 5、90 6、94 53 46 377、0 30 40 60 95 75 65 458、35 50 9、10:35 10、15評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一題有兩個(gè)空的，每空一分，有一個(gè)空的每空兩分，有四個(gè)空的每空0.5分三、判斷1 × 2 3 4 × 5 ×評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分四、填一填第四行第四個(gè)，第二行第五個(gè)，第