三年級第一學期綜合實踐教案

1、學習好資料歡迎下載三年級第一學期綜合實踐教案豐富多彩的暑假生活教學目標：1.1. 學生交流、展示自己的假期生活，在交流中增長見識。2.2. 在欣賞與展示中學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，真誠地贊美，從老師與同學的評價中獲得自信。3.3. 學會以生動的形式表達。教學重點：能夠展示出自己的假期生活特點。教學難點：能用簡潔的資料、生動的語言介紹自己的假期生活。課前準備：圖片，錄像做課件或展示板，為自己的活動編節(jié)目等等。教學過程：同學們，上節(jié)課，我們根據(jù)同學們假期生活的特點，劃分了五個小組：游山玩水、陽光體育、 美麗人生、自強自立、社區(qū)公益。我們要求每個小組都拿出自己在假期里的收獲，大家準備好了 嗎？好，請每個小

2、組派一名同學上來。到老師這里來抽簽決定哪個小組先來展示：（學生抽簽決 定順序）各小組展示游山玩水：每個同學把自己旅游中的照片做成 pptppt，向同學介紹自己的旅游見聞，選擇最有 趣的或感觸最深的來介紹。剛才這幾位同學帶領大家到各處游覽了一番，你有什么感受呢？陽光體育：展示自己的活動視頻，便展示，邊介紹，說說自己的體會。同學們，看這幾位同學矯健的身姿，你不羨慕嗎？想對大家或自己說點什么？美麗人生：現(xiàn)場演奏自己所學樂器，跳舞、書畫展示。自強自立：介紹自己如何在家?guī)图议L做力所能及的家務活，洗衣、做飯、田間勞動等等。（配以圖片）社區(qū)公益：小結：同學們，每個小組都選出了精彩的一幕做了展示，可是，因為時

3、間的限制每個小組還有很多內容沒有集體展示呢，大家想不想了解一下呢？每小組留出解說員，其他同學到各組的展區(qū)參觀。同學們我們的暑期生活真是豐富多彩呀，看到你們如此陽光、健康的生活，老師真高興，這 么美好的生學習好資料歡迎下載活是誰帶給我們的。（爸爸媽媽）爸爸媽媽給了你這么幸福的生活，我們要感謝他們, 用我們的行動帶給他們幸福。（學會感恩）中秋節(jié)日話民俗第一課時、活動背景現(xiàn)今社會，隨著西方文化的不斷滲透，人們越來越重視西方節(jié)日的慶?；顒佣鲆暳酥袊?傳統(tǒng)節(jié)日。其實，中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個 重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期

4、積淀凝聚的過程，是一 個國家社會精神文明的具體表現(xiàn)。我國的傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從遠古發(fā)展過來的，從這些流傳至 今的節(jié)日風俗里，可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面以及時代的變遷與發(fā)展。中國傳 統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化有著十分密切的關系，涉及知識面廣，內容豐富，走進中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解中 國傳統(tǒng)文化，可以有效地培養(yǎng)和提高我國青少年兒童文化素養(yǎng)與民族精神。二、活動目標1 1、知識與技能（1 1）通過查閱資料和調查訪問，加深對家鄉(xiāng)中秋節(jié)習俗的了解，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之 情。（2 2）培養(yǎng)學生收集，整理資料，并根據(jù)資料總結，分析問題、解決問題的能力。2 2、過程與方法指導學生圍繞問題開展研究性學習， 培養(yǎng)學

5、生生疑、質疑、探疑、解疑，從而再生疑的能力; 引導學生運用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，讓學生體驗合作學習、網絡探究的快樂。3 3、情感態(tài)度價值觀學習好資料歡迎下載通過一系列活動，讓學生在深入認識中國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎上增強他們的民族自豪感與使命感， 端正對外來文化與傳統(tǒng)文化的態(tài)度，摒棄崇洋媚外的不正風氣，繼承與弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。三、活動過程：（一） 、激發(fā)學習興趣，引出研究課題同學們，9 9 月份有一個僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日， 你們知道是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對， 八月十五中秋節(jié)，這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團圓，喜慶豐收，對這 個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡

6、嗎？（喜歡）但你們對中秋節(jié)有哪些了解？又有怎樣的體驗呢？ 面對“中秋節(jié)”這三個字，你想知道些什么呢？（生交流）（二） 、提出問題，確定研究內容（板書）1 1、中秋節(jié)的來歷與傳說 2 2、中秋節(jié)為什么吃月餅，月餅是怎么做出來的，3 3、中秋節(jié)有哪些習俗、活動 4 4、有關中秋節(jié)的詩詞（三）、確定主題，制作計劃1 1、 回顧制定計劃應該注意的問題每個小組選出研究的小課題，現(xiàn)在開始，選好了嗎？選好了研究的內容，在我們研究之前我 們先要做什么事情？（制定活動計劃）下面就請同學們以小組為單位制定活動計劃，活動時間由今天起兩個周的時間，制定之前先 請同學們說一下制定計劃時應該注意什么問題？出示溫馨小提示：

7、（1 1 ）制定的計劃時間、內容的安排一定要合理，切實可行；（ 2 2）小組分 工的時候要注意根據(jù)每個人的特長來分配任務， 各盡其能，這樣才能達到分工合作的目的；（3 3） 小組的計劃在確定前，應該多征求別人的建議，不斷地修改，讓這個計劃盡善盡美的切實可行。大家看明白了嗎？那就請同學們開始吧2 2、 學生制定活動計劃3 3、 各小組匯報活動計劃（師生點評）4 4、 小結：通過我們剛才的交流，我想現(xiàn)在你們每個小組每個人對你們的活動計劃都會有更 好更有創(chuàng)意的想法，下面老師就給大家一些時間來完善你們的活動計劃，開始5 5、 學生修改制定計劃四、課堂小結這節(jié)課同學們選出了自己研究的小課題，并大體上制定

8、好了活動計劃，課下請同學們繼續(xù)完 善計劃并在小組長的帶領下按照計劃開展活動，相信同學們的調查訪問活動會圓滿完成，兩周以 后老師期待在我們綜合實踐活動課上的成果匯報交流有咱們同學精彩的展示。學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載活動 目的1 1 與更多的人分享研究成果，讓更多的人來了解?！扒迕鲿r節(jié)話風俗”宣傳策劃書學習好資料歡迎下載2.2.宣傳內容對象鄰居市民老師和同學家長幼兒園小朋友網民時間第周星期地點小區(qū)廣場校園操場學校會議室幼兒園教室形式宣傳冊節(jié)目講座黑板報宣傳欄電子屏廣播海報寫博客發(fā)空間錄制視頻人員負責負責分工負責負責負責負責活動1.1.2.2.準備3.3.4.4.活1.1.動2.2.流3

9、.3.程4.4.5.5.6.6.注意1.1.2.2.學習好資料歡迎下載事項3.3.4.4.學習好資料歡迎下載第二課時（學法指導課）活動目標1 1、 通過活動過程，掌握整理資料、制作資料冊的方法。2 2、 通過活動提高學生整理、處理資料的能力。3 3、 通過親歷體驗、合作探究，使學生感悟到探究的樂趣。活動準備1 1、 學生準備：各小組根據(jù)自己小組的課題，上網查閱有關中秋節(jié)的知識，調查、訪問有關 中秋節(jié)的來歷、民俗等資料。2 2、 教師準備：資料冊及課件?；顒舆^程一、導入新課前段時間，同學們對中秋節(jié)作了一些研究，各小組搜集了一些所需要的資料。如何將所獲得 的資料加以歸納整理呢？今天這節(jié)課，我們就來

10、學習整理這些資料。二、指導方法1.1. 請各小組討論一下，如何整理你們搜集的這些資料呢？2.2. 小組交流結果預測：將資料分類做一個網頁整理在檔案盒里做一個幻燈片制作 資料冊3.3. 引導定向：有那么多的形式，今天我們就來學習其中一種整理資料的方法：制作資料冊板書：制作資料冊4.4. 翻看資料冊樣本，認識資料冊，研究資料冊應該有哪些內容？小組討論、交流，引導學生認識到有：封面 目錄 正文（搜集的文字資料 調查表 訪問表 體5.5. 教師出示各種風格的資料冊或利用課件展示，討論制作資料冊還應該注意什么？ 學生了解資料冊的設學習好資料歡迎下載計環(huán)節(jié)：造型設計與裝訂，封面設計與裝飾。6.6.圍繞小組

11、的課題，你們準備怎樣制作資料冊？小組討論交流，指導學生理清制作順序 設計與分工一一制作資料卡一一編排一一裝訂成冊三、嘗試制作資料卡在輔導時針對小組不同情況進行重點輔導，對出現(xiàn)的問題及時集體訂正。四、裝訂成資料冊欣賞交流，互動評價，提出自己的意見。（評價時圍繞內容和設計、制作三個方面來談。）五、布置整理任務：請各小組課下繼續(xù)完善你們的資料冊，下節(jié)課我們搞一次展覽評比，看 哪個小組的編輯的資料冊既美觀又實用，具有保存、欣賞、學習的價值。第三課時（成果匯報課）【活動目標】：1.1. 通過成果展示和交流，促進學生進一步合作學習，達到經驗和智慧的分享。2.2. 通過交流互動，使學生學會傾聽，學會發(fā)現(xiàn)，學

12、會提問，培養(yǎng)學生深入探究問題的能力3 3 通過成果展示和交流，培養(yǎng)和發(fā)展學生的展示、表達和交流能力，變得更加自信。【時間】：1 1 課時【活動準備】：課件、展示道具等、導課學習好資料歡迎下載兩周之前同學們就開始了“中秋節(jié)日話民俗”的研究，在研究過程中，同學們有很多收獲,這節(jié)課我們就來進行成果匯報，讓我們大家一起來分享。二、小組匯報各小組開始匯報，要求從研究過程、研究成果兩個方面來匯報。1.1. 第一小組匯報。（中秋節(jié)的來歷與傳說）大家來評價一下他們小組的匯報。引導學生評價時從表揚開始，提缺點時從“我建議” 入手。這是從匯報形式來評價。2.2. 第二小組匯報。（中秋節(jié)的民俗）小組評價，引導學生從

13、研究成果來評價。有成果有體會，并且體會那么深刻。3.3. 第三小組匯報。（中秋節(jié)的月餅）小組評價，引導學生評價學生的研究過程。4.4. 第四小組匯報 （中秋節(jié)的古詩詞）小組評價：你最想從哪個方面來評價這個小組？師評：同學們越來越會評價了，能夠從不同的方面來評價。三、總結收獲總結本節(jié)課學生活動表現(xiàn)。（同學們，老師真的很佩服你們，佩服你們得到了那么多的活動 成果，佩服你們在這堂課上展示出來的智慧。）匯報結束了，在整個研究過程中，你有什么收獲呢？指導學生從三個方面談：有關中秋節(jié)的知識層面，研究過程中研究方法的學習層面，對事物 的認識層面四、課后拓展請同學們把這次的研究收獲寫下來，可以辦成手抄報、也可

14、以制成幻燈片，讓同學們一 起來共享我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日-中秋節(jié)！學習好資料歡迎下載中國海軍一. 、活動目標：1 1、通過參觀、調查訪問讓學生對海軍的歷史、武器 . .日常生活等有一定的認識。2 2 通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，激發(fā)學生更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛 中國海軍。3 3、 通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。4 4、 學會調查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。二. 教學重點對海軍的歷史、武器. .日常生活等有一個全面的認識和了解，培養(yǎng)愛國精神。三. 教學難點指導解決實踐活動中出現(xiàn)的新問題，突發(fā)狀況。四. 活動時間：四周五

15、. 活動過程：（一）:師生談話，導入新課師：同學們，前幾天我們參觀了青島海軍博物館。我把學生們拍的照片和活動后的感想制成 ?？?，請同學們講講自己的所見、所聞、所感。生：有的說我真喜歡那些軍艦。有的說我真喜歡那些名人軼事。還有的說“要不，讓我們一 同走入海軍的世界”師：引導學生把活動繼續(xù)深入，于是一同商量把這次的綜合實踐活動課課題定為：走入中國 海軍“請同學們圍繞走入中國海軍這一主題活動，想想你們想了解海軍的哪些問題呢？”生：自由討論，交流，提出設想。有人說：“我想了解海軍的生活。”有人說：“我想了解先進的武器裝備?！蔽野淹瑢W們說的板書在黑板上。我說：“大家討論的真好！你們可以選擇自己感興趣的活

16、動 主題，組成幾個活動小組，選一位組長，制訂一個完備的計劃。”話一落，同學們三個五個湊在 一起商量，教室里變得熱鬧起來。我走到學生中，聽聽他們的討論，幫助他們把活動計劃擬定的 更完備。學習好資料歡迎下載如：A A、海軍的一日生活B B 、海軍的武器裝備。C C、海軍的歷史。（二）:分組，落實任務根據(jù)學生的愛好，分成幾個小組。每組選出一名責任心強的同學任組長。附：學生小組活動計劃表學生小組活動計劃表課題走入中國海軍子課題海軍的一日生活指導教師課題組成員組長組員班級主題提出原因主題實施目的和意義實施計劃由小組成員討論后，然后由組長指定專人填寫（1 1） 角色分工 收集資料（）調查訪問（）整理資料（

17、）（2 2） 活動步驟：分階段實施階段 時 間主要任務階段目標一、 月日了解海軍的生活瑣事二、 月日整理材料、展示成果（3 3） 活動必需條件A A、 圖書資料：上書店借軍事方面雜志、上網查閱有關資料并下載B B、設備（工具、材料）：電腦話筒學習好資料歡迎下載C C、交通工具:D D 安全保障:表達形式（朗誦詩、圖片、手抄報等）學生小組活動計劃表課題走入中國海軍子課題海軍的武器裝 備 指導教師課題組成員組長成員班級簡要說明主題提出原因主題實施目的和意義實施計劃由小組成員討論后，然后由組長指定專人填寫（1 1） 角色分工：網上調查收集（）。書上收集（），現(xiàn)場進行訪問（）記錄（）（2 2） 活動步

18、驟：分階段實施階段 時 間主要任務階段目標1 1、 月日收集資料，現(xiàn)場訪問青島海軍了解海軍的武器裝備2 2、月日查閱資料，整理材料形成書面材料（3 3） 活動必需條件A A、 圖書資料：B B、設備：照相機、筆記本等。學習好資料歡迎下載C C、交通工具:D D 安全保障:表達形式：文字、圖片、知識競賽 軍艦模型制作等。學生小組活動計劃表課題走入中國海軍子課題海軍歷史指導教師課題組成員組長成員班級主題提出原因主題實施目的和意義小組成員討論后，然后由組長指定專人填寫（1 1）角色分工：網上調查收集（） 書上收集（）現(xiàn)場進行訪問（） 記錄（）（2 2） 活動步驟：分階段實施階段 時 間主要任務階段目

19、標1 1、收集資料，現(xiàn)場訪問 了解海軍的歷史 2 2、查閱資料，整理材料知識搶答題（3 3） 活動必需條件A A、 圖書資料：B B、設備：照相機、筆記本. .話筒等。學習好資料歡迎下載表達形式：黑板報、圖片、知識搶答賽等（三）、開展調查研究活動時間：3 3 周1.1. 海軍的一日生活調查小組通過參觀. .訪問收集有關海軍軍人的一日生活鎖事，資料保存好。2.2. 海軍的武器裝備調查小組在老師帶領下，同學們參觀青島海軍博物館，。通過采訪. .查資料和詢問的方式更深一步的了 解并做好記錄。在老師的組織指導下，同學們精心制作一艘艘精美的軍事用船模型。3.3. 海軍歷史調查小組在 3 3 周的活動中，

20、教師隨機了解學生的調查情況，適當給予幫助指導。（四）、綜合成果展示1 1、朗誦關于海軍一日生活的文章。2 2、圖片及軍艦模型展，介紹海軍的武器裝備。3 3、了解中國海軍歷史上重要資料，知識搶答賽（五）、活動的延續(xù)與拓展1.1.通過開展這個活動，我們的同學對海軍有了一個更深的了解。今后我們要進一步開展 活動, 與青島海軍駐軍部隊取得聯(lián)系，請軍官為我們進行隊列、隊形的集訓，請他們給同學們講一講他 們中的英雄事跡。2.2.舉辦我是小海軍演講比賽。學習好資料歡迎下載設計調查問卷【教學目標】1 1、知識與技能目標（1 1）讓學生認識到問卷調查的優(yōu)點。（2 2）了解調查問卷的基本結構和設計方法。（3 3）

21、掌握問卷設計方法，學習設計一份簡單的問卷。2 2、過程與方法目標（1 1）在問卷設計的過程中，提高學生合作精神、探究的能力。（2 2 ）讓學生逐步形成一種喜愛質疑、努力求知的心理傾向。3 3、情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生團結合作、尊重他人、分享成果的良好品格?！窘虒W重難點】了解調查問卷的基本結構和設計方法，學會設計簡單的調查問卷?！窘虒W過程】一、活動展示前期各小組圍繞著感興趣的課題進行了有關的研究（出示課題）學習好資料歡迎下載現(xiàn)在就請各組派代表將你們搜集到的資料進行展示二、創(chuàng)設情境導入新課1 1、 我了解到一個小組在資料的搜集中遇到了困難，他們想要得到大家的幫助。2 2、 出示幻燈片問卷調查

22、法的定義（生自讀、指讀）以書面形式，圍繞研究目的設計一系列有關的問題，請被調查者作出回答，然后通過對問題答案的回收、整理和分析，獲取有關信息的一種研究方法。3 3、在進行課題研究的過程中，根據(jù)不同的研究目的和要求，往往會用到不同的研究方法， 發(fā)放問卷就是其中比較常用的一種收集資料的方法。三、 學習調查問卷的設計： 問題的設計為了幫助大家在今后的調查中能夠很好的運用這種方法進行研究，今天我們就一起來學習調 查問卷的設計。1 1、有一個專研小組就依據(jù)自己想要了解的內容設計的幾個問題，并進行了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，我 們一起來看一看。（PPTPPT）（1 1）你參加課外班了嗎？（2 2）你為什么要參加課外班？

23、（3 3 ）你參加了幾個課外班？（4 4）你每周參加課外班的時間是多少？（5 5）你都參加了哪些課外班？2 2、從這些問題中你們能知道這個專研小組調查的研究的課題是什么？接受這份問卷調查的 又是誰嗎？3 3、 現(xiàn)在就讓我們來看一看，同學們分析得對不對小學生課余生活的調查這也是我們在問卷的設計中需要注意的問題一一明確主題4 4、 設計的問題除了要主題鮮明以外，還應該注意什么呢？（發(fā)放問卷）（1 1）問題不能過多：（2 2）容易回答 （3 3）圍繞主題5 5、 如果在這份調查問卷中再加上這樣一個問題：你喜歡上課外班嗎？你們覺得在答案中可以有哪些選項呢？學生暢所欲言教師小結：也就是表達要準確，不能含

24、糊不清。學習好資料歡迎下載四、生生合作設計問卷我們現(xiàn)在已經初步掌握了調查問卷中問題與答案的設計要求， 下面就請各專研小組根據(jù)本次 研究的課題，就你們想要通過調查來了解的內容設計幾個問題。如果本次你們的選題不適合進行 問卷調查，也可以幫助其他小組設計問題。課件出示設計建議五、交流匯報總結評價學生代表匯報成果， 師生評價，六、問卷的結構一份完整的調查問卷，可不能只設計問題和答案，還應包括哪些內容呢？讓我們再來看一看 這份調查問卷。1 1、 卷首語：一封致被調查者的短信，旨在向被調查者介紹說明調查者身份、目的等內容， 由于這份調查問卷的被調查者身份比較單一，因此在卷首語中沒有設計有關年齡、性別、職業(yè)

25、等 內容的調查內容，我們可以根據(jù)調查的需要，在卷首設計身份的調查。因為不同年齡，不同性別、 不同職業(yè)的人對相同的問題有可能作出不同的選擇。2 2、 問題與答案3 3、 結束語：用一句簡短而有情感的語言來表達對答卷者的感謝。七、課后作業(yè)課后請同學們將這份問卷設計完整。還可以選擇研究課題中不同的調查內容，選擇不同的被 調查人群再設計不同的問卷。使我們的調查內容更加豐富，得到的結論更加客觀。當然，在調查 問卷的設計中還有好多好多的學問，隨著年齡的增長，我們還會繼續(xù)學習，使我們設計的問卷更 嚴謹更科學。附：板書設計調查問卷的設計主題鮮明、簡短易答、表達準確學習好資料歡迎下載今天的晚飯我來做教學目標1

26、1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。2 2、通過小組合作，發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)學生互幫互學共同提高操作技能的團結協(xié)作精神， 體會到勞動的樂趣。3 3、 啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，學會分析問題和解決問題。4 4、 自己親自動手做晚飯，讓學生珍惜自己和他人的勞動成果。教學重點：了解做晚飯的一些常識。教學難點：在實際生活中幫家長做晚飯，培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學準備：分好小組，制定調查表搜集做晚飯的常識時間安排：二課時第一課時學生填寫表格并實話實說自己的表現(xiàn)；課余時間組織學生跟媽媽學習做晚飯； 第二課時交流做晚飯的心得。第一課時教學過程一、導入：同學們，媽媽經常都會做一些

27、我們喜歡吃的飯菜，讓我們吃得津津有味，那么， 你想不想知道這些飯菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一下。你想不想自己動手做晚飯，讓媽 媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？二、分組討論，實話實說。1 1、想想平常你都吃什么飯菜，把它記下來。把你最喜歡吃的飯菜標出來。2 2、想想你觀察過媽媽怎么做飯的嗎?3 3、你會不會做簡單的飯？如果會做就把它寫下來。學習好資料歡迎下載三、班上交流，明白媽媽的辛苦。四、布置作業(yè)：（1 1）利用課余時間觀察媽媽做晚飯的過程。（2 2）回家也做飯菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價第二課時教學過程：I I一、導入：經過幾天的學習和練習，你有什么想和我們交流的嗎？

28、二、班上交流，談心得體會：1 1、 交流觀察媽媽做飯菜的記錄和心得體會。真切感受父母的辛勞。2 2、 談談自己動手做飯菜的體會。3 3、 談談爸媽品嘗飯菜后的評價。三、課堂小結。剪紙蝴蝶【教學目標】1.1. 知識與技能目標：了解蝴蝶的基本特點，掌握剪紙的方法與步驟，用對折手法剪出蝴蝶，并學會裝飾。2.2. 過程與方法目標：培養(yǎng)學生觀察生活的能力，表現(xiàn)生活的能力，提高審美能力，讓學生自主討論問題，發(fā)現(xiàn)問 題，并解決問題。學習好資料歡迎下載3.3.情感與態(tài)度目標：使學生在活動中體驗探究帶來的樂趣，鼓勵學生設計不同的蝴蝶，激發(fā)學生對剪紙的興趣， 能在實際生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生熱愛民間

29、傳統(tǒng)文化、熱愛勞動人民、保護大 自然的思想情感?！窘虒W重點】理解和掌握剪紙步驟，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的設計剪紙作品的能力?！窘虒W難點】創(chuàng)作紋樣及正確把握紋樣的剪切與完整性?！窘虒W準備】課件、剪紙作品若干、剪刀、彩色紙、膠水等。【教學過程】一、創(chuàng)設情境，揭示課題1.1.談話：同學們，在這春暖花開的季節(jié)，老師想和大家一起去美麗的蝴蝶谷游覽一番，好嗎?（課件）2 2 導課：同學們，美嗎？你都感受到了什么美 ？今天咱們用紙剪出來，好嗎？（板書課題）二、自主探究，總結剪法（一）試剪1 1、 欣賞. .（1 1 ）談話：伴著蝴蝶谷的美麗余味，請同學們再來欣賞老師搜集的蝴蝶圖片，咱們一邊欣 賞一邊思考：蝴蝶是由哪

30、幾部分組成的？最明顯的特征是什么？ （課件）（2 2）思考. .（3 3）交流。（4 4 ）小結：通過觀察我們知道蝴蝶由一對大翅膀、一對小翅膀、一對觸角、細細的身體組 成，最明顯的特征是對稱。【設計意圖：學生帶著問題欣賞作品，對蝴蝶有了一個直觀的認識，在欣賞的過程中學生發(fā) 現(xiàn)了蝴蝶的身體構造和顯著特征，為學生下面的剪紙做好鋪墊?！? 2、 試剪。（1 1）談話：假如我們要剪一只蝴蝶，應該怎么剪？先自己思考一下，有了想法再跟同桌交流一 下，然后，用你喜歡的方法剪一只蝴蝶。在剪以前，請同學們先自己讀一下溫馨提示。（課件）（2 2 ）學生獨立操作。（3 3 ）交流展示，優(yōu)化剪法。找兩位剪紙步驟有代表

31、性的同學，展示自己的作品，并交流自己的方法，教師適時點撥談話：剛才兩位同學交流的方法那個更好？為什么？生根據(jù)蝴蝶對稱的特點得出對折剪的方法較好。 教師及時板書剪紙的基本步驟。（折、畫、 剪）學習好資料歡迎下載（4 4）小結。先折后畫最后剪出來的蝴蝶更能體現(xiàn)蝴蝶的對稱。（二）二次創(chuàng)作1 1、 欣賞作品。（1 1 ）談話：老師這有幾幅蝴蝶剪紙，我們一起來欣賞一下，邊欣賞邊思考：這些剪紙作品 與你們自己的作品有什么區(qū)別？（2 2）欣賞并思考。（3 3）交流。（4 4）小結：蝴蝶的花紋五彩斑斕，形狀各異。同學們可以大膽想象，盡情發(fā)揮，不過剪的 時候要小心一點，不要剪斷了。2 2、 動手操作。談話：大家

32、想不想也制作這樣的一幅作品？趕快行動吧！3 3、 展示父流。教師請剪得又好又快的同學介紹經驗及注意的問題。（對折剪，扎空剪，刀刻剪）4 4、 小結：咱們同學非常善于觀察、總結。的確正確的方法可以幫助我們剪得又快又好。三、滲透寓意，拓展延伸1 1、 欣賞寓意作品談話：咱們中國的剪紙文化中經常會用一些帶有寓意的圖案，來表達人們的美好心愿，例如,（欣賞帶有寓意的課件）。2 2、 小結：我們也可以在我們的蝴蝶剪紙上加上寓意，讓我們的剪紙作品內涵更加豐富。四、小組合作，展示評價1 1、 修飾作品（1 1）談話：同學們，剪蝴蝶的基本方法大家都已經掌握了，大家手中的蝴蝶飛啊飛啊，想 飛向一個向往的地方，下面

33、運用我們總結的方法，進一步修飾自己剪的蝴蝶。修飾完后小組成員 合作制作一幅蝴蝶飛飛的作品，等會班內展示。（2 2）學生根據(jù)交流的剪紙方法繼續(xù)完善自己的作品。（課件蝴蝶飛音樂 ）2 2、 小組合作，完成一幅蝴蝶飛飛的作品。3 3、教師巡回指導。4 4、班內展示作品。5 5、評價。（1 1）自評。（2 2）學生評。（3 3 ）老師評價小結：老師發(fā)現(xiàn)咱們同學不光手巧，剪出了很多多姿多彩的蝴蝶，而且還富 有愛心，幫助蝴蝶們找到了美麗溫馨的家園。學習好資料歡迎下載五、全課小結，布置作業(yè)1 1、 回顧梳理談話：這節(jié)課，我們利用蝴蝶對稱的特點進行了剪紙創(chuàng)作， 請大家回憶一下我們是怎樣剪的? 都需要注意哪些問

34、題？2 2、 布置作業(yè)：（唱）蝴蝶飛呀！就象童年在風里跑。感覺年少的彩虹比海更遠比天還要高 蝴蝶飛呀！飛向未來的城堡。打開夢想的天窗 讓那成長更快更美好。同學們，老師衷心祝愿大 家都能蝴蝶一樣靈動美麗，展翅高飛。對剪紙感興趣的同學課后可以上網搜集更多關于寓意的剪紙，并自己創(chuàng)作一幅作品，下節(jié)課 展示。板書設計：剪紙一一蝴蝶折畫剪綜合實踐活動成果宣傳策劃課教案（一） 、活動具體目標1 1 通過成果展示和交流，促進學生進一步合作學習，達到經驗和智慧的分享。2 2 培養(yǎng)學生深入探究問題的能力。3 3 逐步形成自己的鮮明的興趣愛好、培養(yǎng)自信心。4 4 通過活動成果的展示和交流，培養(yǎng)和發(fā)展學生的展示、表達

35、和交流能力。5 5 通過學生自評和互評，培養(yǎng)學生團隊合作精神和評價能力。（二） 、課前準備：學生：成果作品、課件、小報等展示形式。（三） 活動時間：課內 2 2 課時（四） 活動過程：一、回顧活動，導入新課1 1 教師小結前階段主題活動開展整個過程與研究情況。2 2 導入成果展示與評價指導課，布置成果展示要求。二、進行分工，小組匯報以小組為單位，各小組展示課題活動成果學習好資料歡迎下載1 1、 分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。(成果展示、活動時遇到的困難，又是如何克 服的？活動時又產生了哪些值得研究的子課題？本組各成員的收獲、體會形式自主。)2 2、 課題成果展示一個，互動提問、答辯、

36、建議。3 3、 第二小組、第三小組依次展示與交流，并進行答辯。第4 4、 教師評價小結。三、生生互動，進行評價圍繞主題實踐活動，開展總結和評價。(1) 小組同學根據(jù)自評表進行自評(2) 小組之間根據(jù)互評表進行互評. .四、適當指導，總結收獲。1 1、 指導教師根據(jù)學生的活動情況進行活動總結。2 2、 針對具體的情況讓學生談收獲。五、拓展課外，生成新題1 1、 設計班級宣傳方案。2 2、 對現(xiàn)有課題進行修改完善。3 3、 將各小組資料進行整理，完成班級課題報告。4 4、 利用課余時間對研究過程中產生的新的子課題進行再研究。學習好資料歡迎下載種子粘貼畫教學目標：1 1、 知識目標：啟迪學生用日常生

37、活中的種子制作粘貼畫。了解種子貼畫的文化內涵。2 2、 能力目標：通過創(chuàng)作種子貼畫培養(yǎng)學生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和動手操作能力。3 3、德育目標：提高學生的環(huán)保意識和節(jié)儉意識，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣和心理品質。通 過小組互動的集體制作，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神。教學重點：使學生學會種子粘貼的制作過程。實踐中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團結合作精神。教學難點：種子的選擇與粘貼。教具準備：不同種子粘貼畫 3 3 幅、各種種子若干（大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等）、卡紙、 玻璃板、KTKT 板、雙面膠、玻璃膠、。教學過程：一、創(chuàng)設情境、制定目標師談話：今天老師特意為你們準備了特殊

38、的“禮物”，大家請看。（出示作品）請幾位同學 到臺前把作品拿到座位上與本組成員共同欣賞、探討、并匯報一下。學生探究：1 1、這些作品是用什么東西做的呢？2 2、運用了哪些工具、輔助材料？生交流：1 1、它們是用各種花草、糧食、水果等的種子（如綠豆、紅豆、大米、玉米等種子）粘貼而 成的。2 2、 玻璃板、卡紙、KTKT 板、雙面膠、顏料、玻璃膠等工具材料師補充介紹玻璃膠的用法。（簡明扼要）、賞析作品、激情引趣學習好資料歡迎下載師談話解題：這種用種子粘貼的畫我們稱之為“種子粘貼畫”一一出示課件。學生探究這種畫有什么特點呢？出示課件請學生欣賞一些比較精美的種子粘貼畫，并談談感 受播放課件三、探究方法

39、步驟1 1、 師生共同探究制作種子粘貼畫分幾個步驟。2 2、 學生小組交流、討論回答師板書指導（板書出示步驟）選材構思顏色相符、顆粒飽滿構思新穎、獨特打底稿線條清晰、結構明確粘貼涂膠均勻、畫面平整修飾布局合理、美觀大方3 3、 請小組代表陳述自己準備作一個什么樣的作品呢？會選擇什么樣的糧食呢？4 4、 出示溫馨提示： 出示課件注意：顏色間的搭配要對比強烈、種子排列要疏密得當四、學生制作，實踐創(chuàng)新學生根據(jù)自己的喜好設計制作種子粘貼畫，采取小組合作形式進行制作。五、欣賞評價、遷移擴展1 1、 各小組派代表來展示并解說。其他各組給予評分。最后，根據(jù)累計評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、參與獎。2 2、

40、學生自評、互評。六、情境總結、激勵創(chuàng)新生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，種子是平凡的，是普通的，但是通過我們 大腦的構思，我們雙手的創(chuàng)造，平凡而普通的種子就會變成一幅幅充滿生機、別具一格的精美藝 術品，老師相信大家能夠發(fā)揮想象利用其他種類的種子制作出更加精彩的畫面。每個人都能成為 才華出眾的生活藝術家。最后，老師送給大家一句話：“一點點時間+ +點點創(chuàng)意= =無窮無盡的美麗、快樂、溫情和希望”。學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載設計古詩插圖教學目標：1 1 通過對古詩插圖的探究，了解設計古詩插圖的步驟，并能夠獨立設計出古詩插圖。2 2 通過對古詩插圖設計步驟的探究，培養(yǎng)學生的探究能力。

41、抓住古詩意境和相應的手法進行 表現(xiàn)，從而發(fā)展學生的想象能力和形象思維能力。3.3.激發(fā)培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感，從中得到美的啟蒙、美的陶冶和美的感受。教學重點：探究古詩插圖設計的步驟，學會用畫面表達詩意。教學難點：通過畫面內容的選擇、事物的組織、合理的安排，達到“詩中有畫、畫中有詩”的最佳效果教學準備：教具準備：課件學具準備：紙、筆、顏色。教學過程：一、激趣導入同學們，喜歡猜謎嗎？老師這里有兩張圖片，看看誰最聰明，能根據(jù)圖片的內容猜出古詩名 并背誦出古詩內容？師出示課件圖片（詠鵝游子吟），學生猜。你為什么能很快猜出古詩名及內容呢？今天我們就來探究并設計這樣一幅漂亮的畫面好嗎？板書：設計古

42、詩插圖二、探究步驟以游子吟插圖為例，思考：設計古詩插圖一般要經歷哪幾個步驟？小組內討論。集體交流，引導學生明晰設計古詩插圖的重要步驟：1 1、理解：認識并理解詩歌表達的詩意、詩境。2 2、構思：確定詩歌意境與繪畫形象互補、融合的想象意境的腹稿。學習好資料歡迎下載3 3、 構圖：全面安排畫面和塑造形象的草圖。4 4、 制作：具體執(zhí)筆、著色完成。板書：理解一一構思一一構圖一一制作三、嘗試設計課件展示一組詩（三首即可），最好是學生還沒學的，因為學過的古詩課本中配有插圖了， 學生有了思維定勢，根本無法設計，但又不能太難，學生易于理解的為宜。自己選擇其中一首設計古詩插圖。溫馨提示：1.1. 要設計古詩插

43、圖理解詩的意境是基礎，所以要反復讀，在讀中尋找靈感。2.2. 好的構思、設計等于成功了一半。古詩插圖不宜太復雜，畫面事物不要太多，表達意境即 可。3.3. 古詩插圖的表現(xiàn)形式靈活多樣，如國畫寫意畫、工筆畫，還可用線描、水彩著色加勾線等 形式。有基礎的同學最好采用國畫寫意的表現(xiàn)形式，讓我國傳統(tǒng)文化的兩大奇葩相得益彰。四、展示評價1.1. 各小組進行評選，優(yōu)秀作品在班內展示。2 2 集體評價，引導學生從意境、構思、構圖、制作（形象表現(xiàn)）幾個方面來談。小結：古詩把色彩美，畫面美，意境美與語言美融為一體，“詩中有畫，畫中有詩”。給古 詩配以插圖能夠更好地把畫面之美、意境之美、色彩之美呈現(xiàn)出來，能更好地

44、感受古詩文化的神 韻和魅力。五、拓展運用1 1 介紹中國歷史上一位重要的詩人王維。唐代詩人、畫家、擅長音樂。代表作品鳥鳴澗、相思 、山居秋瞑等。蘇軾評他的作品“詩中有畫、畫中有詩”。2.2. 課后搜集并欣賞王維的詩三首，選其中一首設計古詩插圖。學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載昆蟲研究選題指導課【活動目標】1 1 激發(fā)學生想要探究飲料的興趣，生成本次實踐活動的主題。2 2 通過圍繞自己感興趣的角度所確定的研究內容，自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種 處理解決問題的途徑?！緯r間】1 1 課時【活動準備】課件、場地布置、相關表格?！净顒舆^程】一、主題的產生1 1 課前熱身賽：說說你所知道的昆蟲。

45、使學生在思想和情感上引起共鳴。2 2 教師談話導入，激發(fā)學生想要進一步探究昆蟲的興趣。3 3生成本次實踐活動的主題一一“有趣的昆蟲。二、圍繞主題，展開討論，生成活動研究的內容并歸納指導。1 1 展開討論，生成研究的問題。(1) 教師設問：關于昆蟲，你最想了解的是什么？那些問題值得我們去研究？我們可以研 究關于昆蟲的哪些內容？(2) 學生分組討論后交流，教師隨機板書。2.2.歸納整理，確立研究的專題。(1) 教師設問：同學們真了不起，想到了那么多問題。請同學們仔細觀察這些問題，是不是都值得研究，有沒有重復的、相似的。我們將不值得研究的刪除，將重復的、相似的問題合并(2) 形成研究專題專題一：昆蟲

46、的種類和習性的研究昆蟲的有多少種類？它們的生活習性是怎樣的？專題二：昆蟲的益處昆蟲是怎樣長大的？從昆蟲那里我們可以學到什么？得到什么啟發(fā)？專題三：昆蟲對人類的影響昆蟲都有害嗎？昆蟲如果都消失死亡對我們人類會有影響嗎?學習好資料歡迎下載專題四：對昆蟲的保護昆蟲為什么越開越少？你能采取哪些措施來保護有益的昆蟲？課堂上會隨機生成一些其他課題，教師及時板書。三、建立課題小組，設計小課題研究方案。1.1. 學生根據(jù)自己感興趣的專題，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組，并根據(jù) 專題內容給自己的小組取個名字。（討論后，學生把五個組分別命名為：探究組、揭秘組、尋蹤 組、創(chuàng)意組、追查組）2.2. 自主

47、推薦組長，完成小組分工。3.3.以小組為單位，初步討論、設計小組的研究方案。（教師隨即以指導者、參與者、合作者 的身份參與各小組的活動。）四、交流課題方案，指導完善。1.1. 小組介紹自己的課題方案2.2. 其他小組成員評價并提建議3.3. 教師指導評價4.4. 小組修改、完善，確定小組研究方案五、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。1.1. 可邀請輔導員或專業(yè)人士輔導幫助。2.2. 時刻注意和其他組的交流協(xié)調。3.3. 注意多途徑搜集資料，如電視傳媒、上網、閱覽書籍等。4.4. 采訪人員要注意預約時間，文明禮貌，設計好訪問提綱。5.5.注意活動的安全和有效。學習好資料歡迎下載有趣的昆蟲方法指

48、導課學習好資料歡迎下載【活動目標】1.1. 引導學生通過多種途徑來收集信息，指導學生學會統(tǒng)計、整理、分析資料的方法。2.2. 及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促，保持和進一步提高學 生活動積極性?！緯r間】1 1 課時【活動準備】各類活動表格、研究報告的范例；學生的初步研究成果?！净顒舆^程】一、匯報交流階段成果，生成新問題。（一） 談話引入同學們，今天，我們要來交流一下前段時間以來，我們在調查研究過程中的收獲和困惑。今 天，我們不是競爭對手，而是合作伙伴，我們的課堂是經驗交流與資源共享的舞臺。（二） 各組匯報交流1.1. 出示溫馨提示：1當小組匯報時，所有的同學都要爭做“

49、文明的小聽眾”，有問題記在心中，等會兒交流。2如果你們組的調查研究和前面小組的匯報相同或類似，那么你就不必再重復了。請選擇你 們小組與眾不同的調查亮點和大家分享吧！3交流后如果有什么不能解決的或者新生成的問題，請各組的記錄員馬上記錄下來。2.2. 各組匯報交流，教師隨機指導：1一組匯報時，引導別組學生從他們的匯報材料中發(fā)現(xiàn)他們還可以挖掘和深入的新問題進行 探討。2匯報交流時引導學生發(fā)現(xiàn)并總結別組學生在研究過程中的亮點，進行成功經驗和成果資源 共享。二、說說我們在研究過程中的困惑。（一） 談話引入：大家剛才的成果和經驗是令老師欣喜的，但是老師知道，在成功的背后你 們也一定有失敗的困惑吧？這節(jié)課，

50、希望大家能暢所欲言，聊聊我們在研究活動過程中遇到的困 難，老師和你們群策群力，把這些困難解決掉好嗎？（二） 教師引導學生討論解決這些困難的途徑和方法并進行小結。預設學生主要提出來的困難有:1.1.關于采訪的困難：要有信心、耐心，注意采訪的禮節(jié)和技巧。2 2 .關于各種調查問卷的設計和統(tǒng)計：請學生對各組設計的好與不好的問卷與統(tǒng)計表進行評 價，教師學習好資料歡迎下載提供范例供學生參考。3 3 .安全問題：請家長配合，小組內建立安全制度。4 4 .合作問題：組內建立相應的制度，及時進行階段小結反思與評價，與爭章等活動結合起 來，同學之間要互相幫助和督促。三、反思前階段的活動，確定下階段目標。1.1.

51、通過本節(jié)課的交流你們小組生成了什么新問題？2 2 .引導學生預設在下階段目標中的困難，通過本節(jié)課的交流，你能解決什么困難？不能解 決的困難，再引導進行交流討論。3 3 .要求各組在課后針對課題存在的問題，或進行方案的修改，或進行問題的解決，使課題 有新的突破。并希望各課題組今后多互相借鑒，相互學習，相互合作，讓優(yōu)秀的課題組引領大家 共同進步。四、提出希望，期待成功。1 1 指導學生有目的地收集材料，提出進一步開展活動的主要事項。2 2 指導學生寫好“我的實踐故事”，并及時記錄采訪內容。3.3.期待成功：經過剛才的交流，我想每個組已經明確了下一階段的任務，在活動中，我們或 許還會遇到這樣那樣的困

52、難，我充分相信你們一定會想辦法克服這些困難。我期待著你們在成果 展示課中能一顯身手。學習好資料歡迎下載昆蟲研究成果交流課【活動目標】1.1. 通過成果展示和交流，促進學生進一步合作學習，達到經驗和智慧的分享。2.2. 通過交流互動，使學生學會傾聽，學會發(fā)現(xiàn)，學會提問，培養(yǎng)學生深入探究問題的能力3 3 通過成果展示和交流，培養(yǎng)和發(fā)展學生的展示、表達和交流能力，變得更加自信。學習好資料歡迎下載【時間】1 1 課時【活動準備】幻燈片、展示道具等【活動過程】一、談話導入同學們，一個多月前，我們開始了以有趣的昆蟲為主題的小課題研究，進行了分組，討 論確定了研究課題，制定了研究方案，通過上網、采訪、問卷等方式展開調查，最后對資料進行 匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結論，我們每一個同學在整個過程中都非常投入。在今天 這個展示和交流活動成果的課堂上，相信各個組不僅能展示自己的活動成果，也能從別的組里汲 取更多的收獲。二、進入展示、答辯、互動1.1. 探究組展示昆蟲的種類和習性的研究成果（1 1）師：你們知道昆蟲主要有哪些種類嗎？各個種類的昆蟲的生活習性怎樣呢？我們哪個 小組是研究這個問題