中班科學活動教案：空氣的秘密教案(附教學反思)

1、中班科學活動教案:空中秘密教學計劃（對教學進行反思）中班科學活動的空中秘密教學計劃（對教學進行反思）主要包括活 動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，使孩子們不斷感知存 在，壓力，作用。等活動中的空氣。滲透環(huán)境意識，鼓勵幼兒提問，發(fā) 現(xiàn)問題，解決問題，適合幼兒園老師參加中班科學活動課，來看看空中 的秘密教學計劃?；顒幽繕耍? .讓幼兒在不斷探索中感知空氣的存在，壓力和作用，并在其活動 中滲透環(huán)境意識。2 .鼓勵幼兒提問，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。3 .培養(yǎng)孩子嚴格的科學態(tài)度，讓他們在活動中進行推理，判斷和表 達探索方法。4 .充分體驗“科學在身邊”，對發(fā)現(xiàn)，探索和交流生活產(chǎn)生興趣。5 .使幼兒

2、對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒訙蕚洌?.每組一個大水池。2,稻草，羊毛，透明塑料，塑料袋，石工板3,塑料杯，眼鏡，火柴，蠟燭活動程序：（1）集中活動：空氣在哪里？1 .問題：老師展示了一個透明的塑料袋。請告訴孩子里面有什么?（兒童的回答：什么都沒有）。老師把塑料袋隨意放，捏了一下，問孩 子們？膨脹的塑料袋里放著什么？'（請讓孩子回答并感到）。2 .指南：如果塑料袋中什么也沒有，為什么會膨脹？不能按，里面 有什么？為什么有些事情我們看不到？塑料袋里有什么？3,游戲：尋找空氣（1）老師：看不見或摸不著空氣，就像一個隱形娃娃，在與孩子 們玩捉迷藏的游戲中，它藏在哪里？請讓孩子們找出答案。（2）老

3、師提出了一項游戲任務：在塑料袋中放空氣并討論在哪里 找到它。（3）幼兒游戲（4）交流發(fā)現(xiàn)老師得出結論：“到處都是空氣?！埃?）小組探索：1 .老師：空氣無處不在，空氣中有很多秘密。誰知道？老師為孩子們準備了很多東西，包括氣球，瓶子，杯子，手帕等，我們必須一起尋找空氣的什么秘密，好嗎？2 .小組探索：(1)兒童可以根據(jù)自己的意愿自由地分為兩組。他們選擇自己喜 歡探索的材料，談論他們的游戲方式，發(fā)現(xiàn)他們擁有的東西，寫下他們 的發(fā)現(xiàn)，并告訴孩子們和老師。A組：提供蠟燭，眼鏡，火柴，手帕，泥瓦板，游戲：不吹自滅，泡泡出來了，不濕的手帕B組：提供羊毛，吸管，氣球游戲：0310010(2)兒童小組探討空氣的存在和作用。諸如空氣動力學的特性可 以相互交流并由教師記錄。(3)兒童交流游戲鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，思考尋找解決方案的方法，鼓勵兒童提問，并 發(fā)現(xiàn)不同的問題。(3)兒童的交流發(fā)現(xiàn)，老師總結：空氣無處不在。它具有幫助人們做很多事情的力量和壓力。人，動 物和植物離不開空中?；顒臃此迹禾岢龅臍馇蚧鸺河變嚎茖W學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗 探究過程，發(fā)展初步探究能力。成年人應善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心, 充分利用自然和現(xiàn)實的生活機會，并通過觀察，