《點(diǎn)滴鑄就習(xí)慣習(xí)慣成就未來》主題班會(huì)匯總

1、一、班會(huì)背景開學(xué)一個(gè)月以來，學(xué)生們又一次感受到了學(xué)校生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生 對學(xué)校生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué) 們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛,可是他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別 需要老師的指導(dǎo)。二、班會(huì)目的：1、 通過本節(jié)主題班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)一步了解什么是良好的行為習(xí)慣，習(xí)慣對人的一生有哪些重要的影響；2、 讓學(xué)生進(jìn)一步反思自己平時(shí)的習(xí)慣，重視對自己習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步完善自己 的習(xí)慣，為自己成功的人生奠基；3、 在全班形成 人人講習(xí)慣，人人重視習(xí)慣”、以好習(xí)慣為榮”的良好班級氛圍 為創(chuàng)建和諧校園環(huán)境注進(jìn)新的活力。三、活動(dòng)要求：注重人人參

2、與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。預(yù)備工作：1、收集簡單易懂的好習(xí)慣名人故事。2、整理學(xué)生自己在學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣，以及好習(xí)慣對自己的影響。3、小節(jié)目：筷子令等。4、好習(xí)慣的兒歌。5布置黑板。四、活動(dòng)重點(diǎn)：通過主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、活動(dòng)過程：師:同學(xué)們好！中國著名教育家葉圣陶的說：教育是什么？就單方面講，只須一句 話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”什么是習(xí)慣呢？青同學(xué)們看這樣一個(gè)故事：在一個(gè)山村里，父子倆住山上，天天都要趕牛車下山賣柴。父親較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車。山路坎坷，彎道特多，兒子的眼神好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次 父親生病沒有下山，兒子獨(dú)自駕車下山。行至途中，到了彎

3、道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子 用盡各種方法，下車又推又拉,用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？兒子百思 不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：爹，轉(zhuǎn)彎 啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。固然這個(gè)故事有些短小，但是給我們一些啟發(fā)。牛之所以如此，是 因?yàn)槭裁茨?？?因?yàn)槊看蔚睫D(zhuǎn)彎的時(shí)候，兒子都會(huì)喊：爹，轉(zhuǎn)彎了,時(shí)間久了牛習(xí)慣了。 ”師:是啊,由于條件反射,牛習(xí)慣了每天主人的吆喝方式。習(xí)慣又是指什么呢？生:習(xí)慣是指我們在很長的時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的一些言行。生:我以為習(xí)慣是我們在長時(shí)間里養(yǎng)成的不會(huì)改變的行為。師:習(xí)慣是我們在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì) 風(fēng)尚。每個(gè)人

4、都會(huì)有很多的習(xí)慣，有些好，有些不好。好的習(xí)慣讓我們終生受益，不好 的習(xí)慣常給我們的生活帶來風(fēng)險(xiǎn)和苦惱。所以，我們需要經(jīng)常審閱一下自己，特別是 已經(jīng)習(xí)以為常的那些言行，也許有些成功的因子，發(fā)揚(yáng)它;也許有些危險(xiǎn)的因子，拋棄 它。今天我們班會(huì)的主題就是點(diǎn)滴鑄就習(xí)慣習(xí)慣成就未來。師:掌聲請出我們今天的主持人。甲:我不是你的影子，但我和你最親密乙:我不是你的手腳，但我最聽你的話。甲:對成功的人來說，我是功臣。乙:我到底是誰？全班齊:我就是好習(xí)慣。甲:因?yàn)橛辛岁柟獾恼找蟮夭懦錆M勃勃生機(jī)。乙;因?yàn)橛辛烁改傅酿B(yǎng)育，我們才如此幸福安逸甲:我們有幸走進(jìn)了幸福的校園乙:我們有幸踏進(jìn)了知識的殿堂甲:我們是幸福的，

5、因?yàn)槲覀冇凶詈玫睦蠋熞?我們是快樂的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫耐瑢W(xué)甲:當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？乙:當(dāng)你面對父母、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？合:四年二班主題班會(huì)點(diǎn)滴鑄就習(xí)慣習(xí)慣成就未來現(xiàn)在開始。甲:當(dāng)你踏進(jìn)我們美麗的校園，幸福的歌聲就在耳邊飄蕩，你聽這歌聲已經(jīng)唱響。愛滿天下領(lǐng)唱：蔣思琪乙:作為一名新時(shí)代的少年，一名合格的小學(xué)生，如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣是擺在我們面前無法回避的問題。了解好習(xí)慣的重要甲:同學(xué)們，現(xiàn)在我們來談未來，也許你覺得太遙遠(yuǎn)，但是你現(xiàn)在的好習(xí)慣，就會(huì)影響你的一生，擁有一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)擁有成功的人生。乙:相反，假如有一個(gè)壞習(xí)慣，它將會(huì)是你成功路上的絆腳石。歷史上的名

6、人都有 很多良好的習(xí)慣，讓我們一起來聽一聽第一組同學(xué)為我們帶來的名人故事。學(xué)生 1:幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí)，記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué) 家：請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西 ？”這位科學(xué)家平靜地說：在幼兒 園。”在幼兒園學(xué)到什么”？學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不 要拿,東西要放整潔，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要道歉,要仔細(xì)觀察大自然”正是這些 良好的習(xí)慣，使這位科學(xué)家從一個(gè)平凡的人走向諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)臺。乙:誰說我們年紀(jì)小就不能辦大事，科學(xué)家爺爺來源于在幼兒園培養(yǎng)的好習(xí)慣，幫 助他成就了一番偉大的事業(yè)！甲:可是，不好的習(xí)慣也會(huì)壞別人的事情。不信，請大家聽聽下面的故

7、事。學(xué)生 2:北京某外資企業(yè)招工，報(bào)酬豐厚，要求嚴(yán)格。一些高學(xué)歷的年輕人過五關(guān) 斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關(guān)是總經(jīng)理口試。總經(jīng)理說：我有點(diǎn)急事，你們等我 10 分鐘。 ”總經(jīng)理走后，躊躇滿志的年輕人圍住了老板的大辦公桌，你翻看文 件，我看報(bào)紙,雜志,沒一人閑著。10 分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布說：口試已經(jīng)結(jié)束，很 遺憾，你們都沒被錄取?！边@些年輕人覺得十分迷惑：口試還沒有開始呢?！笨偨?jīng)理 說:我不在的時(shí)候你們的表現(xiàn)，就是口試。本公司不能錄取隨便翻閱領(lǐng)導(dǎo)文件的 人?！蹦贻p人聽了，全傻了。因?yàn)閺男〉酱螅瑳]有人告訴他們這一常識，更談不上不去 偷看別人隱私這一好習(xí)慣的養(yǎng)成。甲:每個(gè)人形成一個(gè)好

8、習(xí)慣，不是靠一兩句話就能解決問題的，有時(shí)候還需要有堅(jiān) 強(qiáng)的毅力。毛爺爺就是憑借著自己的堅(jiān)強(qiáng)的毅力培養(yǎng)成了做事認(rèn)真的好習(xí)慣。學(xué)生 3:毛澤東小時(shí)侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來 到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談?wù)撝髯缘?話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生 什么情況他都毫不動(dòng)心。 剛開始的時(shí)候，看了一會(huì)兒，毛澤東就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。 但后來，憑 著頑強(qiáng)的毅力，他每天都強(qiáng)迫自己比先一天多看 10 分鐘。習(xí)慣成自然，久而久之，就 養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他

9、萬事通”長大以后，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民做出了成立新中國這樣驚天動(dòng)地的大事 情。甲:好習(xí)慣并不是天生的，那些偉大的人物，也是在改正缺點(diǎn)中長大的。那么，我 們?yōu)槭裁床幌蛩麄儗W(xué)習(xí)呢？下面請聽故事魯迅爺爺養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生 4:小時(shí)侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師 很生氣，嚴(yán)厲地教育他們，沒有按時(shí)到校的好習(xí)慣，沒有勤奮的好習(xí)慣，是永遠(yuǎn)也沒有出 息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了 一個(gè)醒目的 早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，后 來成了一代偉大的文學(xué)家。故事在這里還沒結(jié)束，在這里我要提別提醒大家，千萬不 能隨便

10、在課桌椅上亂寫、亂刻、亂畫，這個(gè)壞習(xí)慣可不能要。乙：聽了剛才幾個(gè)小故 事,同學(xué)們有什么想說的？生:我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。生:科學(xué)家在幼兒園里就收獲了他認(rèn)為最重要的東西，而這些最重要的東西恰恰 就是我們生活中的一些點(diǎn)滴小事，也正是這些小事才成就了科學(xué)家的大的成就。生:我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成不隨意動(dòng)，或者拿別人的東西。生:故事中的那些大學(xué)生們經(jīng)歷了那么多年的寒窗苦讀，就因?yàn)樽约簺]有養(yǎng)成一 個(gè)很好的習(xí)慣，即使有再高的學(xué)識同樣也不會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)重用，因?yàn)樗麄儧]有良好的習(xí) 慣。生:我要向毛爺爺學(xué)習(xí)，從小就刻苦讀書生:毛爺爺在那樣吵鬧的地方依然刻苦讀書，習(xí)慣成自然，時(shí)間長了就養(yǎng)成了專心 致志的好習(xí)慣。我相信

11、堅(jiān)持不懈，我們也能夠做得到。生:偉人的成就都是由一點(diǎn)一滴的良好習(xí)慣逐漸堆壘起來的，好習(xí)慣真的很重 要。師:大家說得真好，一個(gè)個(gè)出色的故事都在激勵(lì)著我們，一個(gè)人要想有所成就，應(yīng) 該從小養(yǎng)成好習(xí)慣。反思自己學(xué)習(xí)上的習(xí)慣甲:可是，習(xí)慣也有好壞之分。好習(xí)慣就像是我們的好朋友，而壞習(xí)慣呢，它好象 是我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步！乙:不同的人有不同的生活，在各方面養(yǎng)成了不同的習(xí)慣，在開學(xué)初的班會(huì)上我們 大家共同探討了我們的新學(xué)期打算，本學(xué)期我們主要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我們 要對自己學(xué)習(xí)上的習(xí)慣進(jìn)行反思。1、尋找好習(xí)慣(1 夸夸自己的好習(xí)慣。生:我能夠按時(shí)認(rèn)真完成老師留給的作業(yè)

12、，希望大家能夠像我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兪菍W(xué) 生就一定要好好完成自己的作業(yè)。生:我每次做完作業(yè)的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真檢查，同學(xué)們你們也會(huì)像我一樣嗎？生:上課的時(shí)候我能夠認(rèn)真聽講，思路隨著老師走，積極思考大膽大膽發(fā)言，課堂 上的時(shí)間我們一定要好好珍惜，這才是保證學(xué)習(xí)的重要前提。生:學(xué)習(xí)新課之前我都會(huì)做好充分的預(yù)習(xí)，上課的時(shí)候就會(huì)更加專心聽講。生:單單有了預(yù)習(xí)還不行，學(xué)完的新知識我還會(huì)及時(shí)地復(fù)習(xí)，所以考試的時(shí)候我會(huì) 很突出生:學(xué)習(xí)上遇到不懂的難題我會(huì)主動(dòng)請教老師同學(xué)，從不會(huì)不懂裝懂，走馬觀花生:學(xué)好書本上的知識，我還會(huì)多看課外書，增長自己的知識，進(jìn)步自己的寫作能 力。(2發(fā)現(xiàn)同伴的好習(xí)慣。生:*的作業(yè)特別認(rèn)真，在

13、他的每一個(gè)本子當(dāng)中找不到一處亂寫亂畫的字，我要向 他學(xué)習(xí)。生:*每一課都預(yù)習(xí)的非常充分，課堂上總能聽到她出色的發(fā)言，我很崇拜她，所 以我要向她學(xué)習(xí)。生:*不僅自己學(xué)習(xí)很刻苦，而且還能夠主動(dòng)幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課，這也是一個(gè)好習(xí) 慣。生:*課外書看得特別多，他的知識很淵博，寫作水平也比我高，我要向他學(xué)習(xí)。生:*老師留給的學(xué)習(xí)任務(wù)她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地完成，從來不會(huì)馬馬虎虎，所以她的 學(xué)習(xí)成績一直都很好，我們大家都要像她一樣聽老師的教導(dǎo)。2、討論:有了壞習(xí)慣，你會(huì)怎樣做？(1 學(xué)生自省，自己找出自己的壞習(xí)慣以及改正的方法。生:我的作業(yè)完成得不好，從今天開始我一定要按時(shí)認(rèn)真完成老師留給的作業(yè)。生:我的字寫得比較

14、不好看，我要留意。生：上課的時(shí)候，我總是搞小動(dòng)作，耽誤學(xué)習(xí)，我要努力改掉這個(gè)壞習(xí)慣。 生：課堂上，我喜歡發(fā)言，這樣自己就得不到鍛煉，就不會(huì)有進(jìn)步，我會(huì)改正。 生：我沒有很好的預(yù)習(xí)新知識的習(xí)慣，從今天的班會(huì)中我知道了，良好的預(yù)習(xí)也可 以進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，我會(huì)加油的。(2)教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行鼓勵(lì)：人無完人，金無足赤”，有了壞習(xí)慣沒關(guān)系，只要 及時(shí)地改正，你的壞習(xí)慣就會(huì)變成好習(xí)慣。3、請欣賞第三組為我們表演的筷子令：學(xué)習(xí)習(xí)慣 三字歌”學(xué)習(xí)習(xí)慣 三字歌”鈴聲響進(jìn)課堂不推擠互謙讓書備好坐端正專心聽勤思考要發(fā)言請舉手 膽子大音宏亮記筆記守紀(jì)律做作業(yè)要認(rèn)真求質(zhì)量爭最棒常讀書勤觀察多動(dòng)筆 善積累 今日事今日畢了

15、解好習(xí)慣，制定有效的計(jì)劃 1、先容一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 師：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)大家學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策 略，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神和創(chuàng) 造能力，使大家 終身受益。以下先容一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以供參考：（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（2）及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。（3）各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣。（4）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（5）認(rèn)真聽課的習(xí)慣。（6）上課主動(dòng)回答問 題的習(xí)慣。（7）多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。（8）上課記筆記的習(xí)慣。 （9）課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（10）及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。2、制定適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣計(jì)劃。 甲：聽了老師的介紹，大家的

16、心一定很激動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)趕緊拿出你手中的紙和 筆，我們一起來制定我們自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣計(jì)劃。3、同學(xué)制定自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣計(jì)劃。a 親愛的同學(xué)們，好習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在藍(lán)天上自由翱翔。 好習(xí)慣就 像海上的一艘航船，能讓我們駛向成功的彼岸。我們第三組共同為大家 制作了我的習(xí)慣我 的未來”計(jì)劃總動(dòng)員，讓我們把自己的計(jì)劃與大家分享，互相 學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，讓老師和同學(xué)們共同來見證你的行動(dòng)。（學(xué)生將自己的計(jì)劃公開張貼）b:看來好習(xí)慣的確很重要，讓我們從今天做起，讓好習(xí)慣伴我們一路長 大，全體起立，請大家一起跟我宣讀我們的承諾：我們承諾：當(dāng)我們進(jìn)進(jìn)校園時(shí)：衣著整潔、干凈。當(dāng)我們進(jìn)進(jìn)教室時(shí)，室內(nèi)安靜、有序。當(dāng)我們學(xué)習(xí)知識時(shí)，勤奮、自覺、專心。當(dāng)他人需要幫助時(shí)，我們伸出援手。假如校園里有