《秋天的畫》教學(xué)設(shè)計

1、.?秋天的畫?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1.理解秋天的風(fēng)光特征，感受秋天大自然的美。2.學(xué)會生字、新詞，會讀多音字“行。3.會用“桂花、小草、樹葉、果園等詞語寫一句反映秋天風(fēng)光的句子;4.仿照例句“先、再、又、還要的順序說話。5.能有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重、難點重點：學(xué)會本課生字、新詞，背誦課文。難點：用“先、再、又、還要的順序說話：教學(xué)時間3課時第一課時一、揭題。1.出示圖片這是一幅什么季節(jié)的畫?板書課題，齊讀課題。2.為什么說它是秋天的畫?從哪兒看出來?二、隨著問題出示生字，學(xué)習(xí)生字。1.出示：桂熟提幫叔助正音重點：熟、叔。構(gòu)造分析的重點：熟聯(lián)絡(luò)課文說說以下詞語的意思：桂花、成熟、幫助。2

2、.小朋友的這張畫是誰畫的?他為什么要畫這張畫? 引出生字“墻、報教學(xué)生字：“墻、“報，理解意思，分析字形，說說該怎樣記住。教學(xué)生字“讓、“聞、“味用為什么“我要畫桂花的問題引出以上生字，理解意思，分析字形。重點讀準(zhǔn)“讓的字音三、自由輕聲讀課文。四、復(fù)習(xí)、穩(wěn)固掌握生字新詞。1.給本節(jié)課學(xué)的生字找朋友;2.用以下字口頭擴詞：聞、味、熟，提、幫、報、墻3.開火車逐節(jié)朗讀課文、注意讀準(zhǔn)多音字“行的讀音五、課堂練習(xí)。指導(dǎo)生字的書寫，重點指導(dǎo)寫好“墻與“熟兩個字。第二課時一、復(fù)習(xí)。1.用卡片復(fù)習(xí)生字、新詞認(rèn)瀆：2.做?課堂作業(yè)本?中的字、詞習(xí)題;二、理解課文。輕聲朗讀課文，想一想課文共有幾節(jié)考慮：這幅畫是

3、誰畫的?為什么要畫這幅畫?l.齊讀第一節(jié)，說說這1節(jié)講什么。2.墻報上畫了什么? 板書：桂花、草坪、果園、小朋友找一找，找出哪些是表示畫畫次序的詞，并用“劃出。板書：先、再、又、還要。3.用上“先、再、又、還要說說“我畫了什么。4.仿照例句，練慣用“先、再、又、還要這些表示順序的詞，說一段話，口頭填空：掃地時，我們先，再，又，還要。早上起床后，。獨立說一句用上以上表示順序的詞做?課堂作業(yè)本?中的有關(guān)習(xí)題。三、逐節(jié)分析課文。1.指名讀第2節(jié)課文、2.討論、理解：這節(jié)有幾句?每句講什么?哪些詞句寫出了畫中風(fēng)光的美? “我為什么要畫桂花用“因為所以的句式說?板書：桂花、金色、香味：3.背誦本節(jié)課文。

4、四、學(xué)習(xí)3、4兩節(jié)課文。1.回憶學(xué)習(xí)第2節(jié)的方法，說說剛剛是怎樣學(xué)懂第2節(jié)課文的，2.歸納，并出示：細(xì)讀課文。想一想：這節(jié)有幾句?每句講什么?哪些詞句寫出了畫中風(fēng)光的美。背誦。3.練慣用以上方法學(xué)習(xí)3、4兩節(jié)。理解句子：“小草不像夏天那么綠這句話的意思、;出示句子比較：小白楊落下葉子。草地邊的一行小白楊，飄下幾片金黃色的葉子。出示句子：果園里有好多紅星在閃爍，那是蘋果成熟啦!句中的“紅星指什么? “閃爍什么意思?4.朗讀3、4兩節(jié)，并試背課文，：五、學(xué)習(xí)第5節(jié)課文。1.指名讀本節(jié)課文。、2.議議讀讀，加深理解：從哪兒看出這是秋天的景象?想象說活，說說果園中的情景：3.結(jié)合課后第3題，練慣用“幫助說活：第三課時一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。1.讀拼音寫詞浯內(nèi)容略、2.有感情地朗讀l一5節(jié)課文：二、學(xué)習(xí)最后一節(jié)課文。齊讀課文，并說說“我把畫畫好后又怎樣做。三、總結(jié)課文，拓展延伸。1.總結(jié)：讓學(xué)生說說學(xué)了這篇課文以后，學(xué)到了什么。2.說說還知道秋天的哪些特點。3.練慣用上“田野、菊花兩個詞，寫一句反映秋天