二年級上冊人教版《看雪》教案

1、二年級上冊人教版?看雪?教案?看雪?這篇課文語言優(yōu)美 ,感情豐富。下面是小編分享的二年級上冊人教版?看雪?教案 ,歡送大家閱讀！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文 ,體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。3、有盼望臺灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。教學(xué)流程：第一課時：一、導(dǎo)入1、小朋友們看過雪嗎？今天我們就來看一個故事名字叫?看雪? ,老師板書課題 ,學(xué)生跟著書空。2、小朋友們看了課題有沒有什么想法呀？愿意跟隨老師談?wù)剢幔慷?、自讀課文 ,小組互助學(xué)習(xí)1、自讀課文 ,畫出生字 ,借助拼音正音。2、小組內(nèi)自查：注意讀準(zhǔn)翹舌音“省、櫥、指、仗和前鼻音“毯、銀

2、。三、認(rèn)記生字指導(dǎo)學(xué)生開動腦筋 ,自己發(fā)現(xiàn)認(rèn)記生字的方法。如：1、謎語認(rèn)記。毯：一堆毛 ,兩把火 ,睡在上面很暖和。省：眼睛上面一少年 ,勤儉節(jié)約少花錢。店：站而不立 ,慶而不大 ,街邊一間房 ,買賣東西忙。2、借助偏旁認(rèn)記。“指、接都是提手旁 ,字義和人的手有關(guān)；“銀是金屬 ,所以是金字旁。四、穩(wěn)固練習(xí)1、用生字卡片開火車讀。2、猜字游戲：一人被蒙住眼睛 ,讓一個人指某個生字 ,等全班都看清楚了所指的字以后 ,讓被蒙眼的同學(xué)一個一個地指著生字向大家發(fā)問。如 ,問：“是不是櫥窗的櫥?答：“不是櫥窗的櫥!直到猜對了 ,全班一起答復(fù)：“對對對!就是這個字。3、“摘蘋果游戲：在黑板上畫棵蘋果樹 ,把

3、做成蘋果形狀的生字卡貼在“樹上 ,讓學(xué)生上臺讀字音 ,讀對的就可以把“蘋果摘下來。摘對五個以上可獎勵一張?zhí)O果貼畫。五、擴(kuò)展活動通過各種途徑搜集有關(guān)臺灣的資料 ,包括臺灣和祖國大陸的關(guān)系 ,臺灣的風(fēng)景名勝 ,臺灣回歸問題等。第二課時：一、導(dǎo)入1、出示中國地圖 ,讓學(xué)生在地圖上找北京和臺灣的位置。再互相交流臺灣的資料 ,以你問我答的方式 ,學(xué)生把還不懂的問題或自已想了解的問題提出來 ,由其他同學(xué)根據(jù)自已自已掌握的內(nèi)容來答復(fù)。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)看雪那一課。讀讀課文 ,想象課文描寫的情景。2、學(xué)生回憶下雪的情景 ,并說說自已回憶后的感受。二、感悟朗讀。1、假設(shè)自已就是臺灣的小朋友帶著對北京雪景的向往再讀課文

4、 ,學(xué)生提出不理解的問題。2、復(fù)習(xí)“識字3中的“臺灣島 ,隔海峽 ,與大陸 ,是一家 ,把以前對臺灣的了解運(yùn)用到本課的學(xué)習(xí)中。3、自讀課文 ,提出問題。4、小組交流解決各自所提問題 ,進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。注意結(jié)合朗讀課文來思考和解決問題。5、各組挑選自己認(rèn)為最有意思或最有價值的問題 ,提交全班討論。各組從其他組提的問題中選擇自己感興趣的問題 ,進(jìn)行進(jìn)一步的交流、討論。6、選擇同學(xué)們共同關(guān)心的問題 ,引導(dǎo)大家讀書、思考、表達(dá)。教師也可提出重點(diǎn)問題讓學(xué)生思考、討論。如 ,課文最后一句話 ,老師為什么要“深情地說?老師心里在想什么?7、通過教師范讀、分角色讀等形式讓學(xué)生在讀中有所感悟。8、課文語言優(yōu)美