我們的生命教案

1、?我們的生命?教案教學目標：1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人 的愛和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。教學難點、關鍵點：難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。關鍵點：通過探自己的生命歷程， 了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親 人的愛和期望。課前準備：1、調查訪談：含采訪記錄 找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕 以前的照片以及現在的樣子有什么不同？ 問問爸爸、媽媽，當你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期 盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？

2、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候， 他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？ 找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說 說當時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一 講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們 自己嗎？2、實物投影。3、錄音機。4、簡單的課件。教學過程:一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。 因為每一個生 命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。1、要求根據

3、課前的調查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組 里發(fā)言，并選出代表，準備在班里匯報成果。2、 把自己收集到的照片、實物衣服、小手印 、錄像、圖畫等介紹給組里的 同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經過這次調查訪談， 自己有哪些感觸。3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組 同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。4、集體匯報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。課件X驚膘師言出示二、互動活動。A 乘上"生命號列車1、活動準備：教師在教室中選擇不

4、同的位置，分別代表一個人生命的不同時期， 如生命的產生、來到世上、成長的各個時期會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅 領巾2、提出游戲規(guī)那么：學生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個階段， 組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現的問題，及時與其他同學交流。列車行駛完全程后，學生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些 收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡

5、片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據各位的表現，評選出最正確列車長和優(yōu)秀列車員。B 制作成長冊要求學生根據自己的情況， 在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。課件出示1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編 成一本故事集。2、根據課前調查訪談的內容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現出來，制作 一本連環(huán)畫。3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿 月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來制作一本照片集。C 關于生命的探討1、通過閱覽書籍、上網，了解人的生命過程。2、我

6、與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己 的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。3、神話傳說中的故事?？梢酝ㄟ^回憶故事，談談你對這些故事的看法，你認為可 信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？D 收集資料1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事 業(yè)的看法。2、根據學生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗的故事會。三、知識穩(wěn)固練習：討論：1、生命是否有限、是否只有一次的活動？2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一 戰(zhàn)線？四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學們用一句話概括你對生命的感悟， 把它寫在心形卡上，你 可以 把它留給自己作為你的生命箴言， 也可以把它贈給同學和朋友與他們分享。 播放