中職骨干專業(yè)建設(shè)方案

1、中職骨干專業(yè)建設(shè)方案XXX 市中職骨干專業(yè)建設(shè)方案申報(bào)學(xué)校:（公章 ）學(xué)校法人:學(xué)校主管部門:（公章 ）二。一八年七月中職骨干專業(yè)建設(shè)方案一、建設(shè)背景與基礎(chǔ)（一）建設(shè)背景1、行業(yè)背景近年來，從國家到地方均由臺了相關(guān)的政策大力支持XXXXXX的發(fā)展。20XX年X月X日開始施行的XXX管理辦法也將進(jìn) 一步推動XX與XXXXXX產(chǎn)業(yè)發(fā)展。，屆時(shí)將開啟XXXXXX新紀(jì)元。 在政策與市場雙輪驅(qū)動下，目前我國XXXXXX行業(yè)已經(jīng)形成了完 整的產(chǎn)業(yè)鏈，具備了產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ)。同時(shí)，按照中國制造 2025 »規(guī)劃要求，將繼續(xù)XXXX等核心 技術(shù)的工程化與產(chǎn)業(yè)化能力，形成從XXX到XXXXX的完整工業(yè)體 系

2、與創(chuàng)新體系，推動自主品牌XXXX與XXXXXX同國際先進(jìn)水平接 軌。2、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)XX作為XXX最具優(yōu)勢的XXX產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，擁有XXX等XX 家XXX企業(yè)。根據(jù)XXXX規(guī)劃綱要及XXXX的通知，將重 點(diǎn)圍繞XXXX等核心技術(shù)突破，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，推動 XXXX等智能化方向發(fā)展，打造國內(nèi)領(lǐng)先的 XXXXX產(chǎn)業(yè)基地。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2017年我國XXXXXX銷量達(dá)到XXXXX,占全 球XXXXXX 銷量的 XXX%,XXX 市2017 年完成 XXXXXX 年產(chǎn)銷 約XXX按照XXXX產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展規(guī)劃，到2020年實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)銷 XXX,產(chǎn)值XXX億元,?！笆濉逼陂g,XXX繼續(xù)發(fā)展 X

3、XX產(chǎn)業(yè), 將在2020 年前,XX,進(jìn)一步鞏固在全球 XXXX 產(chǎn)業(yè)中的地中職骨干專業(yè)建設(shè)方案位,XXXXXX在十三五期間在 XXXX將具有非常好的發(fā)展前景，同時(shí) XXXXXX技術(shù)技能人才的需求也將會日益增加，努力建設(shè)好我校XXXXXX技術(shù)專業(yè)，也就是服務(wù)XXX市XXXXXX發(fā)展的迫切要求。3、人才需求(二)建設(shè)基礎(chǔ)1、學(xué)校改革發(fā)展基礎(chǔ)2、專業(yè)基礎(chǔ)(1)專業(yè)現(xiàn)狀(2)師資力量目前我校XXXXXX專業(yè)有專任教師X人，兼職教師X人,教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)豐富，能充分滿足XXXXXX技術(shù)專業(yè)發(fā)展的需要。團(tuán)隊(duì)成員知識 結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)與年齡結(jié)構(gòu)合理，具有基本功底較好、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、工作干勁較足等特點(diǎn)。教

4、師團(tuán)隊(duì)中葉級職稱 X人，初級職稱 X人，具有雙師素質(zhì)教 師？人，技師及高級技師？人。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)瞧，教師隊(duì)伍中本科？人，大專？人。XXXXXX正處于快速發(fā)展階段,XXXXXX技術(shù)更新較快，我校通 過與企業(yè)進(jìn)行校企合作，充分利用企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢，掌握汽車前沿 技術(shù)用于課堂教學(xué)。重視培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師及雙師型教 師，科學(xué)規(guī)劃與引領(lǐng)本專業(yè)的教師隊(duì)伍成長方向。完善教師引進(jìn)、 培訓(xùn)、激勵機(jī)制，積極參加校外的XXXXXX技術(shù)培訓(xùn)與相關(guān)技能比 賽，豉勵教師學(xué)歷提升或通過自學(xué)或互學(xué)等方式提高自身專業(yè)水平中職骨干專業(yè)建設(shè)方案及實(shí)踐能力。(3)實(shí)訓(xùn)基地XXXXXX技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地按照學(xué)生的就業(yè)崗位特點(diǎn)建設(shè)相

5、應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室，如:XXXXXX實(shí)訓(xùn)室等。具體如下表所示校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號專業(yè)教室名稱主要設(shè)備及說明功能分區(qū)1234567891011121314(4)校企合作中職骨干專業(yè)建設(shè)方案二、建設(shè)目標(biāo)(一 )建設(shè)目標(biāo)1 、總體目標(biāo)XXXXXX 專業(yè)與企業(yè)深度合作,訂單培養(yǎng)學(xué)生,校企雙方共同深化教育教學(xué)改革,強(qiáng)化課程體系建設(shè),培養(yǎng)骨干教師團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)社會服務(wù)能力,健全質(zhì)量保障體系,確保人才培養(yǎng)的規(guī)格就是企業(yè)所需,促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)緊密對接,提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能力。2、各建設(shè)任務(wù)具體目標(biāo)(1)深化教育教學(xué)改革校企雙方聯(lián)合成立專業(yè)建設(shè)委員會,根據(jù)技術(shù)技能型人才規(guī)律與工作崗位實(shí)際需要,校企雙方共同打造德技并修、

6、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制 ,積極探索多元化、復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式,制定滿足“ 產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)方案,實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)高度契合;與企業(yè)合作開設(shè)XXXXXX 專業(yè)訂單班,2018 年計(jì)劃招生200 人 ,積極開展“招生即招工、入校即入廠”的校企聯(lián)合訂單班培養(yǎng);由學(xué)校與企業(yè)共同承擔(dān)人才培養(yǎng),學(xué)校承擔(dān)知識與技能訓(xùn)練,企業(yè)承擔(dān)崗位能力訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)校企一體化育人;學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相融合 ,大力推行工作過程導(dǎo)向教學(xué)模式,積極探索信息化教學(xué)模式。(2)強(qiáng)化課程體系建設(shè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接,制定新的課程結(jié)構(gòu);教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與考核標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,制定新的考核評價(jià)制度;課程考試考核與職業(yè)技能鑒定合中職骨干專業(yè)建

7、設(shè)方案并進(jìn)行。施行“雙證”策略;合理確定課程難度、深度、廣度,建立教學(xué)資源庫,改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境與條件,優(yōu)化XXXXXX 實(shí)訓(xùn)中心。(3)培養(yǎng)骨干教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng) 2 名專業(yè)帶頭人(或教學(xué)名師);培養(yǎng)4 名骨干教師;培養(yǎng)6 名雙師型教師;聘請3 名企業(yè)骨干擔(dān)任兼職教師。(4)增強(qiáng)社會服務(wù)能力(5)健全質(zhì)量保障體系按照 XXXXXX 緊缺專業(yè)建設(shè)保障為目標(biāo),以內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進(jìn)工作為契機(jī),健全質(zhì)量保障體系,高度重視教學(xué)質(zhì)量提升工作,通過完善機(jī)構(gòu),建立制度,打造隊(duì)伍,開展調(diào)研,探索建立以專業(yè)部為質(zhì)量保證組織系統(tǒng),夯實(shí)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控基礎(chǔ),教學(xué)質(zhì)量保證體系進(jìn)一步完善,形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控常態(tài)化、制度化 ,促進(jìn)教育教

8、學(xué)質(zhì)量全面提升。(二 )基本思路1 、工作原則(1)堅(jiān)持服務(wù)需求(2)堅(jiān)持錯位發(fā)展XXXXXX 專業(yè)提現(xiàn)學(xué)校專業(yè)特色與助推區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校優(yōu)化專業(yè)布局、滿足產(chǎn)業(yè)需求、錯位競爭發(fā)展;進(jìn)一步明晰專業(yè)定位與發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)特色發(fā)展。(3)堅(jiān)持示范引領(lǐng)以提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為引領(lǐng),深化教育教中職骨干專業(yè)建設(shè)方案學(xué)改革,不斷完善專業(yè)建設(shè)機(jī)制,提升專業(yè)建設(shè)水平,帶動全市同類專業(yè)發(fā)展,提升XXXXXX 專業(yè)在市內(nèi)及國內(nèi)中職學(xué)校的影響力及競爭力。2、工作思路3 、基本路徑三、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容及建設(shè)進(jìn)度、預(yù)期效益(一 )深化教育教學(xué)改革1、具體建設(shè)目標(biāo)2、建設(shè)內(nèi)容與措施(1)成立專業(yè)

9、建設(shè)委員會(2)開展人才需求及規(guī)格調(diào)研調(diào)研對象包括:國家及地方戰(zhàn)略部署、方針政策支撐等,行業(yè)、企業(yè)的人才需求情況,高水平骨干專業(yè)學(xué)校,XXXXXX 一線從業(yè)人員;調(diào)研方式:查閱文件、座談訪問、問卷調(diào)查、電話訪問等;調(diào)研內(nèi)容:調(diào)研國家戰(zhàn)略部署、工信部關(guān)于XXXXXX 從業(yè)人員需求、XXX 市關(guān)于 XXXXXX 發(fā)展的相關(guān)文件;調(diào)研 XXX 市及周邊 XXXXXX 行業(yè)、企業(yè)發(fā)展對人才需求及培養(yǎng)規(guī)格的需求;調(diào)研 高 水 平 骨 干 專 業(yè) 學(xué) 校 XXXXXX 專 業(yè) 人 才 培 養(yǎng) 模 式 ;調(diào) 研 XXXXXX 一線從業(yè)人員在實(shí)際工作需要提升的專業(yè)能力。調(diào)研成果:XXXXXX 人才需求及規(guī)格調(diào)

10、研報(bào)告(3)制定人才培養(yǎng)方案中職骨干專業(yè)建設(shè)方案(4)組建XXXXXX 專業(yè)訂單班(5)推廣工作過程導(dǎo)向教學(xué)模式，探索信息化教學(xué)模式3、建設(shè)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算情況4、預(yù)期效益序 號時(shí)間支出項(xiàng)目企業(yè) 投入資金 (萬元)學(xué)校投入資金(力兀)市級財(cái)政 投入資金 (力兀)其她 資金 (力兀)12018、9-2020、9開展人才需求及規(guī) 格調(diào)研5522018、9-2020、9制定人才培養(yǎng)方案7732018、9-2020、9構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量 評價(jià)7742018、9-2020、9合 計(jì)1919(二)強(qiáng)化課程體系建設(shè)1、具體建設(shè)目標(biāo)(1)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。利用調(diào)研結(jié)果，制定新的課程結(jié)構(gòu)。(2)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與考核標(biāo)準(zhǔn)

11、統(tǒng)一。改革學(xué)生評價(jià)模式，制定新的考核 評價(jià)制度。(3)課程考試考核與職業(yè)技能鑒定合并進(jìn)行。施行“雙證”策略,畢業(yè)生 雙證率”達(dá)到90%以上。(4)合理確定課程難度、深度、廣度，完善教學(xué)資源庫。(5)改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境與條件，優(yōu)化XXXXXX實(shí)訓(xùn)中心。2、建設(shè)內(nèi)容與措施中職骨干專業(yè)建設(shè)方案序 號時(shí)間支出項(xiàng)目企業(yè) 投入資金（萬元）學(xué)校投入資金（力兀）市級財(cái)政 投入資金 （力兀）其她 資金 （力兀）12018、9-2020、9課程體系構(gòu)建5522018、9-2020、9編寫學(xué)生考核評價(jià)手冊，5532018、9-2020、9完善教學(xué)資源庫8842018、9-2020、9優(yōu)化XXXXX滯業(yè)實(shí)訓(xùn)中心3030合

12、計(jì)48483、建設(shè)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算情況4、預(yù)期效益（三）培育骨干教師團(tuán)隊(duì)1、建設(shè)目標(biāo)與思路（1）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人（或教學(xué)名師，確定專業(yè)帶頭人選拔標(biāo)準(zhǔn) 制定專業(yè)帶頭人選拔、聘用程序及工作職責(zé)、工作成效與獎懲措施 完善培養(yǎng)實(shí)施方案與培養(yǎng)考核辦法。（2）骨干教師培養(yǎng)4名骨干教師，確定骨干教師選拔標(biāo)準(zhǔn)，制定骨干教師選拔、 聘用程序及工作職責(zé)、工作成效與獎懲措施，完善培養(yǎng)實(shí)施方案與培 養(yǎng)考核辦法。（3）雙師型教師培養(yǎng)6名雙師型教師，確定雙師型教師選拔標(biāo)準(zhǔn)，制定雙師型教 師選拔、聘用程序及工作職責(zé)、工作成效與獎懲措施，完善培養(yǎng)實(shí)施中職骨干專業(yè)建設(shè)方案方案與培養(yǎng)考核辦法。(4)兼職教師聘請 3 名企業(yè)

13、骨干擔(dān)任兼職教師,學(xué)校成立兼職教師管理領(lǐng)導(dǎo)小組 ,制定兼職教師遴選、管理與考核制度。從合作企業(yè)遴選企業(yè)專家、能工巧匠、技術(shù)骨干,形成兼職教師庫。2、建設(shè)內(nèi)容措施(1)專業(yè)帶頭人加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)專業(yè)帶頭人的師德素質(zhì);熟悉新能源專業(yè)發(fā)展趨勢,能駕馭專業(yè)建設(shè),帶領(lǐng)本專業(yè)教師研究本專業(yè)建設(shè)與發(fā)展 ,完成專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)核心課程的建設(shè)與校本教材的編制;能承擔(dān)2 門本專業(yè)核心課程的理論與實(shí)踐教學(xué);帶領(lǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)積極推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法創(chuàng)新每年組織專業(yè)教師開展2 次以上示范課并指導(dǎo)教師1 人以上 ;個(gè)人參加市級以上的技能競賽,以及輔導(dǎo)學(xué)生參加各級技能競賽均有所提升

14、 ;組織本專業(yè)開展技術(shù)交流活動與區(qū)級以上教科研課題的申報(bào)與研究。 加強(qiáng)行業(yè)、企業(yè)調(diào)研,積極拓展從業(yè)資格證書考取的種類;充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢,做好 XXXXXX 技術(shù)的推廣,加強(qiáng)校校交流與校企合作。支持與鼓勵培養(yǎng)對象參加更高的學(xué)歷學(xué)習(xí)與技能等級的提升對獲得高一級畢業(yè)證書與技能等級證書的給予期間學(xué)費(fèi)的補(bǔ)助。努力做好從業(yè)資格證書種類拓展工作;支持與鼓勵利用寒暑假到企業(yè)參加掛職鍛煉或企業(yè)實(shí)踐且時(shí)間不少于2 個(gè)月。(2)骨干教師中職骨干專業(yè)建設(shè)方案加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),采取企業(yè)專家、專業(yè)帶頭人與骨干教師結(jié)對方式,建設(shè)一支師德素質(zhì)過硬,能夠在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮中堅(jiān)作用、滿足教學(xué)需要、相對穩(wěn)定、資源共享的專業(yè)骨干教師隊(duì)

15、伍。培養(yǎng)對象加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),積極參與本專業(yè)核心課程與校本教材的建設(shè),不定期地參加國家級或省級培訓(xùn);配合專業(yè)帶頭編寫人才培養(yǎng)方案,制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、教師發(fā)展規(guī)劃等;承擔(dān)教學(xué)資源庫的建設(shè);個(gè)人參加與指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級以上的職業(yè)技能大賽、信息化大賽等,均在現(xiàn)有水平上有所提升。支持與鼓勵培養(yǎng)對象參加更高的學(xué)歷學(xué)習(xí)與技能等級的提升,對獲得高一級畢業(yè)證書與技能等級證書的給予期間學(xué)費(fèi)的補(bǔ)助;努力做好從業(yè)資格證書考試的培訓(xùn)工作;支持與鼓勵利用寒暑假到企業(yè)參加掛職鍛煉或企業(yè)實(shí)踐且時(shí)間不少于2 個(gè)月。(3) 雙師型教師通過加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、教師管理辦法、師德師風(fēng)建設(shè)的等文件的學(xué)習(xí),增強(qiáng)雙師型教師的師德師風(fēng)素質(zhì)。支持與

16、鼓勵培養(yǎng)對象參加更高的學(xué)歷學(xué)習(xí)與技能等級的提升,對獲得高一級畢業(yè)證書與技能等級證書的給予期間學(xué)費(fèi)的補(bǔ)助。在專業(yè)帶頭人的帶帶領(lǐng)下熟悉本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,明確專業(yè)的發(fā)展方向;結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢主攻1門理論課教學(xué)與1 門實(shí)訓(xùn)課教學(xué);盡可能地參與教材的編寫、論文的發(fā)表、教學(xué)資源庫的建設(shè)等,積極參加各級各類技能大賽、信息化大賽等活動,在實(shí)踐中努力提高自身教育教學(xué)水平,力爭在2-3 年具有骨干教師資格;支持與鼓勵利用寒暑假到企業(yè)參加掛職鍛煉或企業(yè)實(shí)踐且時(shí)間不少于2 個(gè)月。中職骨干專業(yè)建設(shè)方案（4）兼職教師對兼職教師進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，明確專業(yè)的 發(fā)展方向，提升其教育理論水平，提高其教學(xué)方法

17、與教學(xué)手段，保證其 擔(dān)任相關(guān)課程教學(xué)，能指導(dǎo)課程建設(shè)，勝任核心課程的專業(yè)教學(xué)工作 或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)工作。3、建設(shè)經(jīng)費(fèi)的預(yù)期情況序 號時(shí)間支出項(xiàng)目企業(yè)投入 資金（萬元）學(xué)校投入 資金 （力兀）市級財(cái)政 投入資金 （力兀）其她資金（萬元）12018、9-2020、9專業(yè)帶頭人培養(yǎng)22018、9-2020、9骨干教師培養(yǎng)32018、9-2020、9雙師型教師培養(yǎng)42018、9-2020、9兼職教師培養(yǎng)合 計(jì)4、預(yù)期效益（四）增強(qiáng)社會服務(wù)能力1、具體建設(shè)目標(biāo)與思路2、建設(shè)內(nèi)容與措施（1）完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地利用學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)基地，完善添加 XXXXXX設(shè)備設(shè)施，建立XXXXXX實(shí)訓(xùn)車間1間。具體增添設(shè)備見下表：序號設(shè)備名稱數(shù)量12中職骨干專業(yè)建設(shè)方案(2)建立技術(shù)推廣中心(3)建立培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(4)建立技術(shù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)(5)為企業(yè)輸送新能源技術(shù)人才 3.建設(shè)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算情況序 號時(shí)間支出項(xiàng)目企業(yè)投入 資金(萬元)學(xué)校投入 資金(力兀)市級財(cái)政 投入資金 (力兀)其她資金(萬元)12018、9-2020、9校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地22018、9-2020、9技術(shù)推廣中心32018、9-2020、9培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)4技術(shù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)52018、9-2020、9培養(yǎng)輸送學(xué)生合 計(jì)4、預(yù)期效益(五)健全質(zhì)量保障體系1、具體建設(shè)目標(biāo)與思路2、建設(shè)內(nèi)容與措施(1)成立機(jī)構(gòu)，組建隊(duì)伍，健全質(zhì)量保障體系(2)