上下樓梯兒歌

1、上下樓梯兒歌一二三四五六七，上下樓梯要注意；不要打鬧不嬉戲，靠右行走是規(guī)矩；遇到危險腳步急，你推我擠最危機；有人跌倒快扶起，大家一定要牢記；瞻前顧后莫擁擠，安安全全下樓梯。上下樓梯很重要，安全常識要記牢：教室里，輕輕走；走廊里，慢慢走；上下樓，靠右走；轉彎口，減速走；遇上擁擠等等走；遇上停電慢慢走。規(guī)定路線要遵守，值勤老師樓梯口。一旦擁擠不驚慌，原地不動不起哄。一旦摔到縮成團，同學伸手快幫忙。雙手緊扣置腦后，護好頭頸胸腹腰。上下樓梯能互讓，樓道自然變通暢。上下樓梯有秩序，不滑欄桿不擁擠上下樓梯靠右行，先后有序不著急晚自習后慢慢走，不要擁擠惡作劇發(fā)現滑倒忙扶起，后面不要向前擠走廊通道慢慢走，保持

2、隊形要注意奔跑打鬧不可行，互相擁抱使不得廁所門前不擁擠，文明禮讓有秩序雪天樓梯易滑倒，提醒同學要注意1 / 10追逐打鬧有危險，發(fā)生踩踏悔不及一、對幼兒進行及時的安全教育1 、教育幼兒不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜、床鋪等。2、教育幼兒不要隨便翻開鋼琴蓋，不亂玩鋼琴，知道會夾到手指頭。3、教育幼兒不把自己反鎖在活動室或衛(wèi)生間。4、教育幼兒不要動裝開水的桶、壺，不要觸摸消毒柜。5、教育幼兒不隨便開關玻璃門，不在活動間劇烈運動;不要把手放到門的門角、門縫處。6、教育幼兒走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。7、教育幼兒飯前和飯后，不要劇烈運動，大聲叫喊。8、教育幼兒正確的搬椅子方法，注意兩

3、旁的小朋友，輕拿輕放；坐椅子時要坐好、坐正，不要側著坐。9、幼兒上下樓梯自己走，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍。10、 "教育幼兒在玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里；發(fā)生爭執(zhí)時，及時報告老師；對個別幼兒進行教育，讓其知道不打人、不咬人。11 、 " 教育幼兒戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道不推不擠，互相謙讓，不爭搶玩具，不離開老師視線。23 、 "教育幼兒不去危險的地方，不做危險的動作，不玩危險的游戲。2/ 104 、 "教育幼兒有電源、插座的地方不觸摸與接近。二、 "教師須注意的安全事項1 、幼兒上下樓梯時

4、，必須由兩名老師一前一后的安排幼兒有秩序的扶著欄桿上下樓梯。2、幼兒進行戶外活動時，組織好幼兒一個跟著一個走，前面一個老師和后面一個老師的距離不能拉得太開，保證幼兒在老師的視線之內，并檢查戶外活動器械是否安全。3、在園進行活動前，向幼兒講清活動規(guī)則，讓他們明白什么該做，什么不該做；在活動前做好準備運動；活動完，及時清點幼兒人數，保證幼兒能夠按時回到自己的班上，不在班級之外逗留。4、經常提醒幼兒不要到處亂跑，特別是拐彎處和門口處老師要特別注意。5、幼兒玩滑梯時，不能多人站在上面，幼兒玩的時候，不讓別的幼兒搖晃、推拉。6、幼兒玩玩具、剪刀時，老師要看好幼兒，不讓幼兒拿著這些東西打鬧、奔跑7、各班教

5、師在幼兒玩完海洋池時及時將海洋球撿回海洋球池。8、幼兒喝水時要求他們排好對，不擁擠，并有老師看護；洗手時水不要開太大，以免弄濕衣服和地板；不讓幼兒攀爬喝水架、杯架；培養(yǎng)良好的常規(guī)，不浪費飲用水；洗手間內若濕了要及時拖干，避免幼兒滑倒。9、幼兒拿書包時讓他們不要擁擠，有秩序的的拿，并有一個老師看住。10、 "吃飯前檢查食物，并組織好幼兒排隊拿飯菜，教給他們正確的方法，以免燙傷；放食物的桶用完及時須放到桌下，以免燙到幼兒。13/ 101、 、 " 睡前檢查幼兒的衣服褲子口袋以及手中和口中是否有異物，并將幼兒頭上的發(fā)飾拿下。12、 、 " 老師擺放床、搬床、收床時，注意

6、幼兒安全。113、 "認真記錄幼兒的服藥情況，按要求準確地給幼兒服藥。114、 "鋼琴用完及時關好琴蓋。115、 "定期檢查墻面上的圖釘，若掉下來及時撿好，補上去；定期檢查床上螺絲有否松，畫板、白板有否放穩(wěn)；水果刀用完及時放到幼兒拿不到的地方。116、 "定期檢查班級玩具，注意有無破損，及時修補或換掉。117、 "孩子在園中樓梯、走廊、活動室拖地注意要干拖。118、 "日常生活中，關注每一位幼兒行為，及時控制個別容易興奮的幼兒，制止安全事故的發(fā)生。119、 "每周設置一節(jié)正規(guī)的安全教育課，加深幼兒安全意識，不斷提高幼兒自我保

7、護意識和自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活秩序。一、行走安全：行走時，哪些情況最危險呢？4/ 10（1）橫穿馬路很容易出危險。（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩, 這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通

8、過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。二、乘車安全：（1）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（2）乘車時不要看書，否則會損害眼

9、睛。（3）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空荆菐茁饭财囃粋€站臺，慌忙上車，容易乘錯車。（4）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。5/ 10（ 5）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。幼兒園班級管理制度一、班級成員愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新。二、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現象。三、班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。四、活動室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。五、廁所無異味、無污

10、垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。六、教師與幼兒共同創(chuàng)設環(huán)境并根據教育需要更新。七、區(qū)角創(chuàng)設有新意，符合幼兒特點，活動區(qū)不少于6 個，各類區(qū)角的材料豐富，并隨時補充更新。八、嚴把消毒管，有消毒記錄。無傳染病流行。按時準確為患病幼兒服藥，無漏服現象。九、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動時。應細心觀察、照顧幼兒，嚴防各類事故的發(fā)生。十、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關心和教育。十一、"幼兒思維活躍，愛學習，守紀律，一日常規(guī)好，教學目標完成好。十二、"按時記錄家園聯系手冊，及時與家長溝通幼兒情況，每學期至少與每位家長談話一次，并做好記錄，重點幼兒還

11、應進行家訪。十三、"及時向園長反應家長的合理化建議，并在班級工作中及時落實。一日常規(guī)幼兒園教師一日工作程序6/ 107： 10教師到崗幼兒入園及晨間活動（7： 10-8： 00）1 、做好室內外清潔工作及室內通風，根據氣候做好防寒保暖、防暑降溫工作。2、熱情接待家長，做好幼兒晨檢,發(fā)現問題及時處理。清楚掌握家長囑托及幼兒各方面情況，有重點地向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數，做好個別幼兒工作。教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將所帶物放整齊。3、組織并帶領幼兒參加勞動，指導值日生工作（整理書本、杯子、物品等）。組織指導好晨間活動，為幼兒提供動手動腦的活動材料，及

12、時變換活動材料。幼兒早餐時間（8： 00-8； 40）晨讀或游戲（8： 40-9： 00）根據本班幼兒實際有計劃地組織安排輕松愉快的游戲活動或進行晨讀，與個別幼兒談話，幼兒與幼兒自由交談。教育活動（9： 00-9： 30； 10： 30-11： 00；）1 、根據活動內容，提供直觀、形象地教玩具，調動幼兒多種感官，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。2、根據活動的需要，選擇適當的活動形式及教學方法，充分利用大自然中環(huán)境資源進行教育。尊重幼兒的個體差異，能體現對個別幼兒教育與指導。3、重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和常規(guī)，讓幼兒在輕松愉快地氛圍里豐富經驗提高能力，發(fā)揮幼兒的“三性 ”。4、根據幼兒年齡特點，掌握

13、活動時間和活動量，注意動靜結合。做到活動內容心中有數，教具提前準備。7/ 105、集體活動與小組活動相結合，使幼兒相互影響，感受尊重、信任、溫暖。課間操（10： 00-10： 30）1 、活動前檢查幼兒衣服、鞋帶等，注意照顧個別幼兒，安排適合幼兒體質的活動量和密度。2、教育幼兒聽從老師指令，整齊排隊進入操場；帶領幼兒按音樂節(jié)拍認真做操，動作協(xié)調，精神飽滿；注意糾正個別幼兒做操姿勢。3、組織幼兒有序入廁，允許幼兒需要隨時入廁大小便。掌握幼兒蹲坑時間，提醒幼兒便后洗手。創(chuàng)造性游戲（11： 00-11： 30或 16： 00-16： 25）2 、保證幼兒的活動時間。主動參與活動，及時了解幼兒活動、材

14、料使用、交往情況，引導幼兒解決活動中出現的問題。3 、 "能和幼兒共同創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境，為幼兒提供豐富的游戲成品和半成品材料。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，加強個別指導。3、根據幼兒活動情況，注意調整活動材料，激發(fā)幼兒參與游戲活動的興趣。4、開展游戲講評，給幼兒講評的機會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培養(yǎng)。午餐（ 11： 20-12： 30）1 、組織照顧好餐前盥洗，保持地面清潔，指導幼兒正確盥洗和使用毛巾的方法。安排安靜的游戲如聽音樂、體態(tài)語言、手指游戲。2、指導幼兒正確使用餐具和收拾碗勺，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習慣。3、餐后組織5-10 分鐘的戶

15、外散步活動，提醒幼兒午睡前入廁。其它同早 餐。8/ 10午睡（12： 10-14： 30）1 、指導幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。2、巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現異常及時處理，及時匯報。在幼兒午睡期間不離開寢室,照顧好睡眠時入廁幼兒，防止著涼。3、睡前給幼兒講3-5 分鐘的故事，為幼兒創(chuàng)造一個安靜的午睡環(huán)境。喝水、吃點、午起床（14： 10-15： 10）1 、提醒并幫助幼兒穿衣服，指導幼兒整理床鋪。檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。2、根據天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。3、提前為幼兒消毒水杯、涼好熱開水，指導提醒幼兒用自己的水杯喝水，不浪費水。注意衛(wèi)生保健要求，檢查幼兒飲水量。4、組織幼兒安靜吃點以及點后的衛(wèi)生清理。、戶外活動（11： 00-11： 30或16： 00-16： 30）1 、有計劃地按時組織幼兒參加戶外體育活動，保證幼兒的活動時間、