五年級下英語教案Module7外研版

1、第9頁/共9頁小學(xué) 五年級英語教學(xué)設(shè)計個人備課修改建議Module7第1課時 教學(xué)內(nèi)容：Unitl My father goes to work at eight o'clock every morning.教學(xué)目標(biāo)：知識與技能:、1 .能夠聽、說 My father goes to work at eight o'clock every morning句型并能綜合運用新、舊知識組織對話完成一定交際2 .能聽懂、理解課文內(nèi)容，并能熟練表達(dá)整點時刻或整點 過半時刻。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、活潑有趣的學(xué) 習(xí)氛圍，在情境體驗中學(xué)習(xí)新知。情感態(tài)度價值觀：1 .進(jìn)一步提高學(xué)

2、生對英語的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)興趣。2 .引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動交 流。教學(xué)重點：掌腦一般現(xiàn)在時句型My father goes to work at eighto'clock every morning 及 what does he d血型。教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)動詞的變化。 課前準(zhǔn)備：1 .錄音機，磁帶。2 .讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文聽錄音。 教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入1 .游戲：學(xué)生扮演自己父母，介紹自己的職業(yè).I am a nurse.I am a driver.I am a farmer.I am a policeman.2 .教師引入本課學(xué)習(xí)。二、教學(xué)

3、新課活動一：Learn the new words.過程：1 .教師教讀單詞，學(xué)生認(rèn)讀。2 .學(xué)生自讀單詞3 .同組互讀互助。4 .拼讀展示。5 .教師有重點的講解單詞。活動二：Look,listen and say過程：1 .教師播放錄音，學(xué)生聽讀。2 .看課本38頁圖片，說說圖片情境。3 .小組合作，進(jìn)行情境對話4 .全班展示評價。5 婁師講解句型。活動三： Listen, read and act out過程：1 .教師播放錄音，學(xué)生聽讀。2 .學(xué)生根據(jù)圖片講故事。3 .學(xué)生自讀對話。4 .教師講解：一般現(xiàn)在時的用法并示例My father goes to work at eight o

4、'clock every morning。He plays football every day.She swims in the sea every summer.What does he do?Yes,he does./No,he doesn't.5 .教師根據(jù)對話重點講解一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)動詞 的變化。gogoesplayplaysswimswimsdodoes教師指導(dǎo)學(xué)生對動詞進(jìn)行變形：havelookgettalk6 .學(xué)生在組內(nèi)分角色對話練習(xí)。7 .情景表演，評價。三、課堂小結(jié)1 .學(xué)生說說本節(jié)課學(xué)到的知識。2 .再次聽讀錄音，感受正確發(fā)音。四、布置作業(yè)1 .用

5、所學(xué)知識描述自己的作息時間。2 .練習(xí)幾個一般現(xiàn)在時句型。板書設(shè)計：Module7 Unit1My father goes to work at eight o'clock every morning.My father goes to work at eight o'clock every morningHe plays football every day.She swims in the sea every summer.What does he do?Yes,he does./No,he doesn't.教學(xué)反思：第2課時教學(xué)內(nèi)容：Unit2 I 'll

6、 be home at seven o'clock.教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1 .把握句型 I 'll be home at seven o'clock 以及 quarter to 的2 .進(jìn)一步掌握表示時刻的方法。過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生直觀體驗并學(xué)習(xí)新知。情感態(tài)度價值觀：1 .進(jìn)一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)愛好。2 .培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動交 流的意識。教學(xué)重點：理解和把握句型 I 'll be home at seven o'clock及 quarter toI教學(xué)難點：一般將來時的理解與運用。課前準(zhǔn)備：1 .

7、錄音機，磁帶。2 .讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文聽錄音。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入1 .游戲.學(xué)生分組，扮演角色互相發(fā)問并回答。What do you do?I am a teacher.I go to school at half past seven o'clock.2 .教師引導(dǎo)學(xué)生注意人稱及動詞的變化。3 .引入本課學(xué)習(xí)。二、教學(xué)新課活動一：Learn the new words.1 .教師教讀剩余單詞，學(xué)生認(rèn)讀。2 .學(xué)生自讀單詞3 .同組互讀互助。4 .拼讀展示。5 .教師有重點的講解單詞?；顒佣?Look,listen and say1 .教師播放錄音，學(xué)生聽讀。2 .看課本41頁圖

8、片，說說圖片情境。3 .小組合作，進(jìn)行情境對話。4 .全班展示評價。5 .整師講解句型。It's a quarter to eight now.教師講解quarter to的用法，與half pas區(qū)別并示例。學(xué)生練習(xí)?；顒尤篖isten, and read讓程：1 .教師播放錄音，學(xué)生聽讀。2 .學(xué)生根據(jù)圖片說說故事情景。3 .學(xué)生自讀對話。4 .教師講解：一般將來時will的用法W川 you be home at seven o'clock?Yes ,I will./No,I won't一 What time will you be home ?I ll be h

9、ome at seven o'clock.5 .學(xué)生在組內(nèi)分角色對話練習(xí)。6 .情景表演，評價。三、課堂小結(jié)1 .再次聽讀錄音，感受正確發(fā)音。2 .學(xué)生整理本節(jié)課學(xué)到的知識。四、布置作業(yè)1 .用所學(xué)知識描述“在幾點鐘將要做什么”。2 .練習(xí)幾個表述時間的句型。Module 7 Unit 2 I 'll be home at seven o'clock.Will you be home at seven o'clock?Yes ,I will./No,I won'tWhat time will you be home ?I 'll be home

10、at seven o'clock.第3課時 教學(xué)內(nèi)容：Module7 Unit1Unit2 復(fù)習(xí)課知識與技能：識記單詞，鞏固本模塊所學(xué)句型、短語。過程與方法：通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握句型。情感態(tài)度價值觀：1 .進(jìn)一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情，增強英語學(xué)習(xí)興 趣。2 .培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與課堂活動的意識。教學(xué)重點：理M和把握句型I 'll be home at seven o'cloc姒及對時亥ll的 表述。教學(xué)難點：quarter to 的用法，與 half past 區(qū)另U課前準(zhǔn)備：1 .教師練習(xí)題準(zhǔn)備2 .讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文活動練習(xí)。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .師生

11、共同整理本模塊知識點。2 .教師引導(dǎo)學(xué)生時態(tài)及時刻的表達(dá)。3 .引入本課學(xué)習(xí)。二、課堂練習(xí)活動一：完成課本 42頁 “5 listen and say. Then chant.1 .學(xué)生分組活動，組內(nèi)自讀并把握節(jié)奏。2 .學(xué)生選代表全班展示。3 .師牛共同參與、評價。42 頁 3Look and write.過程：1 .學(xué)生自己完成。2 .全班交流。3 .分角色進(jìn)行情境對話?；顒尤赫n堂練習(xí)過程：1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生合作完成。寫出下列單詞的相應(yīng)形式1.go （第三人稱單數(shù)）2.from （對應(yīng)詞）3.1 ' ve（完整形式）4.Dad （名詞所有格）5.free （對應(yīng)詞）選擇填空

12、。1 .We go to school MondayFriday.A.from to B.from on- -C.from - for 2 .Let s send some photos Daming.A.atB.toC.in3 .You canyour computer.A.usedB.usesC.use6.I will go homeA.in7.Please clickA.to4 .Dad has got a postcardTom.A.ofB.fromC.in5 .Did Amy watch TV last night?A.Yes,she did.B.Yes,I did.C.No,she

13、does.half past four.B.atC.on“Write ” .B.onC.in8.are you doing? I m reading a book.A.WhenB.WhereC.What9.he learn maths yesterday?A.DidB.DoesC.Was10.Ihome tomorrow morning.A.willB.will beC.be11.He is at the office now.He at six o ' clock.A.go to the park B.will home C.will go to the cinema12.Did y

14、ou learn Englishyour English book?A./B.atC.from13.I busy now.A.willB.amC.was14.Write the word “ English ” the blackboard.A.atB.withC.on15.I ' m going to goAmericathe summer.A.inB.onC.to16.Whatchopsticks?A.aboutB.outC.on17.What kindkite?A.onB.ofC.to18.Why don 't you givea kite?A.heB.himC.his1

15、9.I want to take a presentmy cousin.A.forB.ofC.on20.Is this apple the samethat apple?A.toB.withC.as選出四線部分讀首不同的一項。()1.A.watchB.schoolC.chair()2.A.knowB.nowC.kite()3.A.niceB.clockC.cake()4.A.hearB.learnhomeI.think I don'be willso4.Isevenat連詞成句。1.Is Line A the same as Line B?A.Yes,I do.2 .Can you s

16、ee tow heads?B.That ' agood idea.3 .Do you agree?C.I ' m twelve4 .What about chopsticks?D.Yes,I can.5 .How old are you?E.Yes, it is.C.ear用給出的單詞的適當(dāng)形式填空。I.Theyare.Theycansing.(beautiful)2We are(sit)quietly in the classroom.6 .My father likes going(fish),but I don' t.7 .Sometimes my mother(

17、go)shoppingand(wash)clothes on Sundays.5.pleasedon' catch(dragonfly).三、作業(yè)。1 .抄寫單詞。2 .背會本模塊重點句型板書設(shè)計：My father goes to work at eight o'clock every morning。He plays football every day.與當(dāng)今 教師”一稱最接近的 老師”概念，最早也要 追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時期小學(xué)教師被稱為老師”有案可稽。清代稱主考官也為 老師”，而一般學(xué)

18、堂里的先生則稱為 教師”或教習(xí)”。可見，教 師”一說是比較晚的事了。如今體會，教師”的含義比之 老師” 一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后， 教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱 教師”為教員"。Will you be home at seven o'clock?Yes ,I will./No,I won'tWhat time will you be home ?要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。 不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有 的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？?之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體， 偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏 懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng) 幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講 學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模