數(shù)學(xué)組年度第一學(xué)期總結(jié)_第1頁
數(shù)學(xué)組年度第一學(xué)期總結(jié)_第2頁
數(shù)學(xué)組年度第一學(xué)期總結(jié)_第3頁
數(shù)學(xué)組年度第一學(xué)期總結(jié)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、數(shù)學(xué)組年度第一學(xué)期總結(jié)在這學(xué)期里,數(shù)學(xué)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學(xué) 和教科研工作中取得了可喜的成績,但在全面推進(jìn)跨世紀(jì)的素質(zhì)教育 的形勢下,在寶安中學(xué)面臨的新的發(fā)展機(jī)遇面前, 我們要進(jìn)一步改變 觀念,為寶中的數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。一. 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識在這個學(xué)期中,我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo),按照教導(dǎo)處、教科 研室的具體布置和要求,以高度責(zé)任感,強(qiáng)烈的緊迫感,看到我們在 教學(xué)、教研方面的不足,居安思危,繼續(xù)努力,積極開展各項(xiàng)工作。 我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)科組師資隊(duì)伍建設(shè),提高了全體教師的理論水 平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè) 道德的

2、相關(guān)文章,提高了全體老師的思想素質(zhì),老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,安心 教學(xué)。二. 積極開展教科研活動,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍的政 治理論水平和業(yè)務(wù)能力。1 .為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,我們組定期(每周一次)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展,中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革(包 括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等)的一系列文件、文章 等,認(rèn)清形勢,轉(zhuǎn)變觀念,自覺投身于教學(xué)改革之中。2 .積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)。在當(dāng)前形勢下,加強(qiáng)現(xiàn)代教育 技術(shù)的學(xué)習(xí),提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力。 努力學(xué) 習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能,逐步學(xué)會用 Word寫教案,形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮,其中

3、不少老師都能用Word寫教案,例如:張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國良等老師都有相當(dāng)部分的 教案用電腦完成。個別的老師還用Powerpoint制作簡單課件,例如: 張松柏、陳恒周、程曉鐘、方俊彪老師在學(xué)校的開放周的課就是他自 己利用Powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參加了市幾何畫板的研 討會。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老教師也努力學(xué)習(xí)掌握電腦技術(shù), 用電腦打印出大量的資料,學(xué)科的補(bǔ)充練習(xí)、試卷全部用電腦打印, 并整理存入電腦,逐步形成了各備課組、科組的資料庫。加強(qiáng)教學(xué)研究。本學(xué)年度我們要積極參加學(xué)校“構(gòu)件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng) 新性教學(xué)模式”的課題研究活動。本科組承擔(dān)了三個區(qū)級課題:(1)計(jì)算機(jī)

4、對數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法的影響。(2)問題解決與創(chuàng)新意識。(3)黃珊、陳恒周等老師的分層教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用。高、初一 的老師還參加了學(xué)?!熬W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)新教育”課題的子課題的研究。 我們要認(rèn)真實(shí)施研究方案,開展多種形式的科研活動,力爭出成果。 與此同時,我們還在課堂教學(xué)改革,校本課程的開發(fā)和研究等方面積 極開展教科研活動,形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,提高了我們的教 科研的能力和水平。3 .為促進(jìn)數(shù)學(xué)組教科研活動的開展,我們在學(xué)校統(tǒng)一安排和教科 培中心的指導(dǎo)、幫助下,積極加強(qiáng)對外聯(lián)系,請省內(nèi)外有名的專家來 我校講學(xué)和指導(dǎo)工作。10月6日,高中組的全體老師參加國家考試 中心高考命題組數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人任子朝老師

5、作的2000年高考命題分析報告。初中組還請了區(qū)教研室陳揩成老師來校分析了2000年中考全市及我校的情況,查原因,找差距,并提出了20*年的中考要求。另外,還在11月5日請了武漢市教研室數(shù)學(xué)教研組組長裴光亞老師作 了中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究。4 .積極開展以“說課”為主要形式的教學(xué)研究活動,把“如何上 好一節(jié)課”的活動引向深入。各年級備課組積極開展集體備課,積極 開展說課活動,其中張松柏、陳恒周老師在上公開課之前都進(jìn)行了多 次的說課活動,提高了上課的質(zhì)量,受到了兄弟學(xué)校老師的好評。我 們組初三的老師還承擔(dān)了區(qū)分配的城區(qū)備課組的說課活動,我校三位初三的老師的說課打動了所有與會的老師。 9月15日,我們

6、還參加 了張謹(jǐn)老師的說課比賽匯報,提高了全組老師的說課水平。我們組要 求全體老師在每學(xué)年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。 本學(xué)期已由高二級程曉 鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上 了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔(dān)了一節(jié)區(qū)的公開 課,深受聽課老師的好評。三. 狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。1 .落實(shí)教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行 我校教學(xué)工作會議精神,認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個環(huán) 節(jié)的工作。充分發(fā)揮備課組的作用,規(guī)范備課組活動制度。各備課組定期(每 周一次)開展集體備課活動,做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)、考核。

7、2 .提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革,提高課 堂教學(xué)效益。在教學(xué)中,我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo), 適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持 以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng) 學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。3 .以備課組為單位設(shè)立資料庫,如電子教案庫、習(xí)題庫、試題庫、 課件庫、教學(xué)論文集錦等,從而逐步建立起科組的資料庫。在13周左右舉行的“教學(xué)開放日”中,各備課組推送出一批優(yōu)秀 教案,優(yōu)秀作業(yè),優(yōu)秀課件等,展示數(shù)學(xué)組的教育教學(xué)成果。落實(shí)聽課制度。按學(xué)校規(guī)定,每學(xué)期每位教師聽課 15節(jié)。我組老 師全部都能按照學(xué)校的要求,完成 15節(jié)的聽課任務(wù),其中袁偉明老 師聽課28節(jié),楊國良老師聽課32節(jié),羅朗馥聽課四. 積極開展第二課堂活動,加強(qiáng)競賽輔導(dǎo),爭取在學(xué)科競賽中取 得優(yōu)異成績。本學(xué)期高三年級全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有一人獲得全國三等獎,其它的年級正在緊張備考明年“希望

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論