一年級語文上冊 一去二三里 3教案 人教新課標版

1、一去二三里教學目的：1能按一定的順序觀察圖畫。2復習穩(wěn)固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。3學會5個生字和4種根本筆畫并能正確書寫。教學重點：正確、標準地書寫5個生字。教學難點 ：在田格中正確書寫“四，特別注意字的筆順。教學過程 ：一、談話導入 上節(jié)課我們一起學習了看圖讀拼音識字第1課，認識了5個生字，我們一起讀一讀，出示卡片：一、三、五、七、九，今天我們再來學習幾個生字。板書：看圖讀拼音識字2二、有順序觀察插圖1在實物投影上出示本課插圖：提問：你們看看這幅圖的遠處有什么景物？再看看近處有什么？2你們知道這是什么地方嗎？三、朗讀兒歌1學生自由讀兒歌，借助漢語拼音把字音讀準確。讀不準的音節(jié)旁邊畫

2、上？號。2質疑讀不準的音節(jié)，請同學解疑。3再自由讀兒歌，把字音讀準確。4同桌小伙伴互相讀一讀。5指名讀。邊讀邊借助插圖大致了解兒歌內容。6教師范讀，讀出鄉(xiāng)村孩子們快樂的心情，強調“一去、煙村、亭臺、八九后面要停頓。7學生練習朗讀。四、學習生字一學習生字的音1讀兒歌，用“畫出本課的生字，借助拼音多讀幾遍。2同桌同學互讀生字，比比誰讀得最準確？3抽讀生字卡片，教師糾正èr二的讀法。4找朋友游戲，穩(wěn)固生字的音做。教師發(fā)給學生5個生字的卡片和生字的音節(jié)卡片，做找朋友游戲。如：拿著èr的卡片來到講臺，說：“我是èr，誰是我的好朋友？手里拿著“二字的同學，邊說邊走到講臺：“我

3、是二，我是你的好朋友。然后把卡片貼在黑板上。二了解字義1回憶昨天學習的“一、三、五、七、九這幾個生字是表示什么的？是什么數(shù)？2讓學生知道今天學習的生字也是表示數(shù)字的，是雙數(shù)。3引導學生分別用這些字練習口頭組詞、說句，加深對字義的理解。三分析字形構造1學習四種根本筆畫：1出示卡片認識新筆畫：橫折鉤、豎彎、點、捺2書空新筆畫，知道這些筆畫都是一筆寫成的。3指導學生練習書寫4種筆畫。2請學生借助書中P51頁“寫一寫的筆順，跟隨說說每個生字的筆順和筆畫。3請同學說說生字的筆畫和筆順。教師強調：“二、六是先上后下的筆順；“八是先左后右；“十是先橫后豎。由于“四筆畫多，筆順容易錯，共同學習“四的筆畫及筆順。4電腦演示1請學生跟著電腦博士書空“四字?！八牡墓P畫依次變成紅色，學生隨著邊書空筆順邊說筆畫。有的學生往往把“四的第二筆“橫折鉤當成“橫和“豎鉤兩筆，教師要特別強調，此外，“橫折鉤的“鉤要小，能表達出運筆即可。2讓學生邊寫邊悟出“四的筆順規(guī)那么是：“先外后內再封口